你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我、卻被我所敬愛(ài)的老師誤解'那種感覺(jué)真不好“可我也只能默默忍受'
還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子‘我唱著愉快的歌兒走在上學(xué)的路上,來(lái)到學(xué)校’我拿出課本就讀起書(shū)來(lái),可不一會(huì)兒預(yù)備鈴就響了/我望了望黑板"又望了望今天的'值日生。他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑。玩得正高興,于是：我便走上講臺(tái),拿起板擦擦起黑板來(lái)”當(dāng)我剛擦完黑板時(shí)、老師就來(lái)了"老師看看我,又看了看同學(xué)們/對(duì)我說(shuō)了一聲/“靜琪同學(xué)現(xiàn)在快上課了：不便和你交談。你下課后;到我的辦公室來(lái)一趟’、我聽(tīng)了心里美滋滋的。以為老師是要表?yè)P(yáng)我懂事：熱愛(ài)集體。整節(jié)課上。我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著快點(diǎn)下課/好到老師的辦公室去受她的表?yè)P(yáng),
終于/一節(jié)課過(guò)去了“我急急忙忙跑到老師的辦公室去’我走進(jìn)老師的辦公室"老師連正眼都沒(méi)望我,只是生氣地說(shuō)：，靜琪同學(xué)：我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生'沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板“身為班長(zhǎng)的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想、要是同學(xué)都像你一樣,那咱班又成什么樣了？;我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況,可老師卻說(shuō)‘”你不用解釋了'今天晚上的作業(yè)你加一倍;現(xiàn)在可以回教室了，我生氣極了‘大聲地對(duì)老師說(shuō)“'你憑什么叫我多做作業(yè)/我又不是今天的值日生！、老師愣了一下”忙說(shuō)。“不是又怎樣？你是班干部,幫助同學(xué)也是應(yīng)該再說(shuō)，你剛才還頂撞我“作業(yè)是一定得加倍的'快回教室去！！“我難過(guò)極了’跑回教室痛哭起來(lái);老師也走了過(guò)來(lái),說(shuō)。/不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的！！。我只好忍住了，
回到家里,我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里并在結(jié)尾寫(xiě)了這樣一段話,;親愛(ài)的老師"您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好“但是我會(huì)努力的’請(qǐng)你原諒我的無(wú)理/也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！”
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