你只教過我們一節歷史課，但我認為你是個不一般的老師。
“上課。”你說道。同學們都十分詫異地瞪著你這位個子不高，略有些肥胖的年輕老師，不太情愿地站了起來。我們的每一個眼神都好像在詢問：你是誰？我們的歷史老師呢？
只見你“嘿嘿”一笑，說道：“同學們好！今天我來教你們一節歷史課，請同學們打開第8課，我們首先要學習的是古代的文字。同學們先看一會書，待會兒我提問。”
我翻開書，了解到書上所介紹的古埃及象形文字，蘇美爾人的楔形文字以及腓尼基字母文。你突然拍拍我的肩，說道：“就你了，起來回答我一個簡單的問題吧。”我站起來，心想：不就是那三種簡單的文字么？書上都有。沒想到，你狡黠地一笑，問：“我國最早的文字是什么？”什么？！我大吃一驚，這個書上沒有提到啊！不過我還是知道的，于是答道：“甲骨文。”你請我坐下后，又大聲地問：“她的`回答正確嗎？”“正確！”全班回答。我滿心期待你對我的肯定，可是你搖搖頭，說：“很遺憾，你們的判斷是錯誤的。”我感到很困惑：不是甲骨文嗎？那又是什么呢？你微微一笑，說：“事實上，就連我也不知道我國最早的文字是什么。”全班立即爆發出笑聲，我也很氣惱，認為你在拿我尋開心。但緊接著，你的話鋒一轉，說：“——因為，目前還沒有人能證明中國最早的文字是什么。而你們所公認的甲骨文，只是我國比較早成熟的文字。”哦，我明白了！原來以前早就認定的事物，并不是全部正確的。我趕緊埋下頭做筆記。
接下來學習的是世界三大宗教，你拿著名冊點名提問。在問了幾個同學一些簡單的問題之后，你點到了我的名字。你看到又是我，愣了一下，說：“你真是幸運，這個問題最簡單了——基督教的創始人是誰？”“耶穌。”我不假思索地回答，心想這也太簡單了。可隨即你就讓我到黑板前寫出這2個字。我寫出“耶”字之后才發現：我不會寫“穌”字！我愣在那里，滿臉窘迫。你笑笑，說：“不會寫‘穌’字吧！”我點頭，你便請我下去。你意味深長地說：“平時你們都覺得這2個字很容易吧，但真正到了考試時，又有幾位同學能寫的出來呢？”全班竟沒人應答，紛紛低下頭沉思。是啊，這些可是基礎知識！若是平時不鞏固消化好，到了關鍵時刻可怎么辦呢？
這節課，我們會永遠銘記在心里。我們學到的，不僅是知識，還有人生的道理。當然，我們記住的不僅是這些，還有你——不一般的X老師。
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