從小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)，我們的社會(huì)課老師換了又換可無(wú)論怎么換，授課方法都是千篇一律，后來(lái)發(fā)展到老師在上面哇啦哇啦講，學(xué)生在下面想干什么就干什么，正所謂“井水不犯河水”。
升入五年級(jí)后，又換了一位老師，當(dāng)然，我們事先并不知道那天有一節(jié)社會(huì)課，開(kāi)始時(shí)，教室里“濤聲依舊”。約莫一分鐘后，一個(gè)衣著土氣、精神矍鑠的“準(zhǔn)”老頭大踏步走進(jìn)教室。我們沒(méi)想到他便是社會(huì)課的新老師，還以為是哪個(gè)“無(wú)名氏”學(xué)生家長(zhǎng)，險(xiǎn)些要將他“轟”了出去。那人上臺(tái)后，雙手撐著講桌，笑瞇瞇地掃視著全班同學(xué)，直看得我們身上起雞皮疙瘩。他將我們看過(guò)三五遍后，才緩緩說(shuō)道：“我是你們社會(huì)課的新老師。”全班嘩然。社會(huì)課老師微笑著靜靜地等待同學(xué)們停止，無(wú)奈噪音經(jīng)久不息。社會(huì)課老師忽然臉一沉大聲喝道：“停止說(shuō)話(huà)！”同學(xué)們竟立刻停止聲帶震動(dòng)，噪音戛然而止。我驚異得不得了。社會(huì)課老師臉上多云轉(zhuǎn)晴，接著說(shuō)：“今天我們不上課，把課本收起來(lái)”我以為聽(tīng)錯(cuò)了，環(huán)顧四周，同學(xué)們也都坐著一動(dòng)不動(dòng)，直到老師將話(huà)又重復(fù)了一遍，我才確認(rèn)“耳聽(tīng)為實(shí)” 大家都心存疑慮地收起課本“今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下，同學(xué)們可以先向我提問(wèn)。”他說(shuō)的'普通話(huà)帶著地方口音，聽(tīng)上去有點(diǎn)別扭卻又倍感親切。然后同學(xué)們一個(gè)一個(gè)向老師提問(wèn)，問(wèn)題莫過(guò)于“您多大了”“您叫什么”“您教書(shū)多長(zhǎng)時(shí)間了”之類(lèi)老掉牙的客套話(huà)。社會(huì)課老師適時(shí)地加了一句： “你們查戶(hù)口哇！”逗得同學(xué)們哄堂大笑。之后的半節(jié)課里，大家滔滔不絕有說(shuō)有笑，仿佛我們不是師生，而是相處幾年的老朋友。
后來(lái)的每一節(jié)社會(huì)課，我們都上得極為精彩。同學(xué)們開(kāi)始喜歡上了這個(gè)有點(diǎn)古怪的“準(zhǔn)”老頭。
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