新學(xué)期，新氣象，我們學(xué)校來(lái)了幾位新來(lái)的老師，其中最讓我感興趣的是美術(shù)老師。她有一雙小小的眼睛，小巧的鼻子和小小的'嘴巴，外表看上去，十分和藹。
開(kāi)學(xué)第一天，我們就迎來(lái)了第一堂美術(shù)課。只見(jiàn)她滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。溫柔地說(shuō)：“我姓景，大家可以叫我景老師。作業(yè)本和書(shū)都發(fā)了嗎？”“沒(méi)有發(fā)。”我們一起說(shuō)道。“那、那趕緊發(fā)，馬上就上課了。”果不其然，我們聽(tīng)了老師的話，剛發(fā)完書(shū)和作業(yè)本，上課鈴就“丁鈴鈴”地響了起來(lái)。她輕聲提醒我們：“以后作業(yè)本一定要在課前發(fā)好，由一位同學(xué)負(fù)責(zé)。”看到她這么溫柔，大家都搶著要當(dāng)美術(shù)課代表，最后花落楊加文家。
景老師的畫(huà)工很好，惟妙惟肖，可真好看。我們要畫(huà)植物，景老師給我們示范畫(huà)了一棵青菜，寥寥數(shù)筆，卻神韻十足，那鮮嫩的綠葉，那雪白的菜根，讓人幾乎忍不住要放進(jìn)鍋里炒一炒。大家看了，都?xì)J佩不已，上美術(shù)課就更用心了。
景老師不但畫(huà)工好，對(duì)我們的指導(dǎo)也很細(xì)致。不光在課上畫(huà)時(shí)，她站到身邊進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，還在每個(gè)同學(xué)的作業(yè)旁都寫(xiě)上了評(píng)語(yǔ)。就比如，她給我寫(xiě)的：“構(gòu)圖清晰，線條流暢，顏色鮮亮，畫(huà)得也很好看，但背景單詞……”看著作業(yè)本上的評(píng)語(yǔ)，我心想：景老師得花多少工夫，來(lái)寫(xiě)這些評(píng)語(yǔ)呀！我們班一共44人，那她不就要寫(xiě)44分嗎？而且她還教9個(gè)班呢，一個(gè)星期下來(lái)她得寫(xiě)多少字的評(píng)語(yǔ)啊？真乃神人啊！
看，這就是我們班新來(lái)的美術(shù)老師，你有更好的嗎？
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