我給老師畫張像的小學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我給老師畫張像的小學(xué)生作文，歡迎大家分享。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 1

　　我們的薛老師個(gè)子不高，不胖也不瘦，是一位很有精神的老師。 老師的頭發(fā)長長的，烏黑油亮，扎成一條馬尾辮，走起路來一晃一晃的，顯得很精神。

　　老師的眉毛黑黑的，像一個(gè)彎彎的月牙，還會(huì)動(dòng)呢！

　　老師的眼睛圓溜溜的，炯炯有神，上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)最害怕老師的`眼睛了。

　　如果同學(xué)們表現(xiàn)好了，老師的眼睛就會(huì)高興地瞇成一條縫。

　　老師有一個(gè)高高的鼻梁，嘴巴大大的，能說會(huì)道，講起課來有聲有色，我可喜歡聽了！

　　老師上身穿了一件灰色的羽絨服，下身穿了一件黑色的褲子，腳上穿了一雙黑色的有毛毛的皮靴，讓人覺得很溫暖。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 2

　　“山高水長有時(shí)盡，唯我?guī)煻靼自麻L。”千古文人潑墨下筆，文人騷客望斷情長。

　　有人說，老師是人類靈魂的工程師，所以才會(huì)有創(chuàng)舉的驚人；有人說，老師是辛勤的園丁，所以才有滿園的爭奇斗艷；有人說，老師是春蠶，所以才有絲線的潔白華麗；有人說，老師是燃燒的蠟燭，所以才有被燭光點(diǎn)燃的人生之路……我的老師，是一位普通的人，但是一位不平凡的老師。

　　老師非常負(fù)責(zé)，經(jīng)常會(huì)在百忙之中抽空給我們默寫單詞，批改額外的作業(yè)；老師講課生動(dòng)，同學(xué)們凝神諦聽，有非常好的效果；老師關(guān)心同學(xué)，每一位同學(xué)都得到了她春風(fēng)化雨般的關(guān)懷；老師充滿希望，殷殷期盼著我們的好成績……為了我們的進(jìn)度，老師還要把作業(yè)帶回去批改，我隱約能看見那屋子里疲憊的身影，她嘔心瀝血，為的.是我們，一群和她沒有血緣關(guān)系的孩子們；當(dāng)我們做錯(cuò)事，老師也會(huì)不留情面的批評我們，可我們心里卻很高興，為能有這樣一位老師而感到高興、自豪。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝您，親愛的黃老師。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 3

　　很多人都喜歡一些舞蹈明星，而我卻喜歡我們的舞蹈老師一一孟老師。

　　孟老師有一雙大大的眼睛，那雙眼睛就是老師的得力小助手，每次我們做錯(cuò)或做不好，老師都能極時(shí)地發(fā)現(xiàn)。

　　孟老師不光有一雙發(fā)現(xiàn)別人不足的眼睛，而且還對我們特別負(fù)責(zé)。

　　就說這次六一匯報(bào)演出，就兩個(gè)舞蹈，花費(fèi)了孟老師幾個(gè)月的時(shí)間，一共就6一一7分鐘，就有幾十個(gè)隊(duì)形。但老師就是沒有放棄。

　　演出那天，彩排的'時(shí)候，她一手拿著話筒，一手拿隊(duì)形圖。老師上場前就跟我們說：“彩排時(shí)，我說變，你們就立刻變隊(duì)形，毎個(gè)節(jié)目只有3分鐘多的時(shí)間。我們一共有幾十個(gè)隊(duì)形，要抓緊時(shí)間。”彩排時(shí)孟老師的喉嚨都啞了，還堅(jiān)持為我們進(jìn)行彩排，痛的已經(jīng)到極限了，也不跟我們說。

　　彩排結(jié)束后，我以為老師可以休息了，可是她還在后面把我們的服裝整理好，疊好，放好，放在指定的位置。

　　演出結(jié)束后,孟老師依然還在工作著：收衣服，數(shù)衣服……很多事都在慢慢地等孟老師來完成。

　　我最喜歡的老師——孟老師。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 4

　　有人說老師是園丁；有人說老師是黃牛；有人說老師是春蠶；老師可以飾演生活中任何一個(gè)角色，但是我認(rèn)為老師是一個(gè)芝士漢堡。

　　芝士漢堡分為好多層，有面包、生菜、西紅柿、肉餅，還有最重要的芝士。

　　我的于老師就是一個(gè)這樣無私奉獻(xiàn)的芝士漢堡。我們就是一個(gè)個(gè)吃客，把于老師肚子里的知識全部都吃掉。

　　于老師的脾氣很好，就猶如芝士漢堡中的面包。面包很軟又勁道。有一次上課，老師忙碌了一天，嗓子火辣辣的痛，但我們卻不知所以，一個(gè)勁兒地在下面大喊大叫，并沒把老師放在眼里，老師其實(shí)沒有必要為了我們而傷了身體，但老師心平氣和地對我們說：“孩子們別說話了，等老師講完了，你們寫完了再交流也不遲啊！”

　　于老師的善解人意，又像漢堡中的生菜和西紅柿。生菜和西紅柿在整個(gè)漢堡中是必不可少的'，不然漢堡會(huì)太膩，就像做人不能缺少人品一樣。有一次，我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)哭了，老師講完課后對我講了許多的道理，人生的真諦，老師仿佛就像我的知己一般，時(shí)時(shí)刻刻的了解我、懂我。

　　于老師的課堂上很幽默，又很嚴(yán)肅。這仿佛是漢堡中的芝士和肉餅，不僅會(huì)給整個(gè)漢堡提味，還是整個(gè)漢堡的核心！

　　我愛于老師。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 5

　　一個(gè)新的學(xué)年，我們的班主任又換了，當(dāng)老師走入教室時(shí)，我就看到她那雪白的長裙在微風(fēng)中擺動(dòng)，就像一位仙女那么純潔，那么潔白；她的嘴角自始至終都向上翹著，給人莫名的溫暖。

　　“同學(xué)們，你們好，我姓羅，大家可以叫我羅老師！我就是你們以后的語文老師！”羅老師在教室里走來走去，用她那燦爛的笑容照亮每個(gè)學(xué)生的心房。在羅老師微笑著向我看來時(shí)，我也感到有一股暖流在我心中流淌，我的心都要化了。不知道為什么，同學(xué)們都專心地向羅老師投向求學(xué)的目光，我想他們也被羅老師“迷人”的笑吸引了吧！

　　羅老師也很與眾不同，她如果問了問題，同學(xué)們不舉手的話她竟用抽簽決定。在一個(gè)筆盒里裝滿同學(xué)們名字的'紙條，每問一個(gè)問題就抽一次簽，在下面每個(gè)同學(xué)都會(huì)死死盯著老師的手，當(dāng)老師報(bào)出“中獎(jiǎng)?wù)摺钡拿�字時(shí)，教室里就會(huì)爆發(fā)出哀嘆和歡喜聲，課上別提多活躍了！

　　在下課的鈴聲打響了，羅老師也不拖課，馬上就下了課。這下教室里就熱鬧了，三個(gè)一群五個(gè)一伙地玩游戲、翻花繩。羅老師也擠進(jìn)來玩，翻花繩玩輸了就氣呼呼地說：“不就是贏了嘛！有什么了不起的！”

　　這就是我們的羅老師，她像一位美麗的天使！像我們的大姐姐。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 6

　　鄭老師是我從三、四年級最喜歡的老師，雖然只有兩年的時(shí)光，但我還是希望她教我們到畢業(yè)。可是鄭老師生病了，我們班大部分人組成一支小隊(duì)去看望了鄭老師。

　　鄭老師很會(huì)教育我們，如果誰做了不應(yīng)該做錯(cuò)的事，她都會(huì)用那春雨般細(xì)柔的聲音教我們改正錯(cuò)誤，以后不要再錯(cuò)。

　　鄭老師批作業(yè)很細(xì)心，她看見我們作業(yè)上有錯(cuò)題，就像醫(yī)生來醫(yī)救，直到教會(huì)我們，不再犯這個(gè)錯(cuò)才算完成。

　　有一次，我作業(yè)沒有做好。剛回到家，鄭老師就打了一個(gè)電話告訴我，我一直記在心中，不再掉作業(yè)了，后來，我每一次做作業(yè)都會(huì)看一下是否有沒寫的作業(yè)。

　　在我心目中，鄭老師是一位很出色的'英語老師，和每一個(gè)英語教師都不一樣。鄭老師上課時(shí)，我們就像在快快樂樂地玩一樣，仿佛走進(jìn)了一個(gè)英語樂園。我們都忘不了鄭老師，還有這個(gè)美好的快樂童年!

　　鄭老師如同我們的“媽媽”，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、疼愛、保護(hù)著我們：好比一個(gè)農(nóng)民一直在辛辛苦苦地培養(yǎng)著花草，還有植物和蔬菜，直到成熟;就像大樹媽媽用自己的精華細(xì)心地培養(yǎng)著自己的兒女。

　　我希望今年或是明年，鄭老師能再一次的教我們上課，那該多好啊!

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 7

　　她有著一雙水靈的眼睛，戴著一副金絲框眼鏡，臉上總是帶著微笑，看起來非常有活力——她就是我們的語文老師徐老師。

　　每當(dāng)上課鈴聲響起，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的腳步走進(jìn)教室，她站在講臺(tái)上挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花，她用炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。

　　徐老師講課時(shí)身心特別投入，繪聲繪色，同學(xué)們都不知不覺的進(jìn)入課文的.情境里：講到《白鷺》，就如同看到一只只白鷺，在我們眼前飛舞；講到《桂花雨》，就仿佛看見陣陣桂花雨；講到《珍珠鳥》，就好像有一只只珍珠鳥在我們的眼前浮現(xiàn)……

　　徐老師不僅講課講的非常好，在生活中也對我們非常照顧。假如天氣變冷，就會(huì)提前叮囑我們天氣將冷要多穿衣服，不要凍著了。如果是放假了，就會(huì)說：＂記得出去玩的時(shí)候要保護(hù)好自己的身體，不要下學(xué)期開學(xué)，看見你們?nèi)备觳采偻龋�都聽見了嗎？＂我們都說：＂聽見了！＂＂要不然，看我怎么收拾你！＂

　　——這就是我們的徐老師——我們的徐媽媽，我們都愛這個(gè)嚴(yán)厲的徐媽媽！

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 8

　　瞧！這位身穿灰色裙子，臉上帶著嚴(yán)肅的老師，就是令我們敬愛的語文老師——肖老師。肖老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。

　　“丁零零”上課鈴響了，老師一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室，可有的同學(xué)還沒有拿出語文書，肖老師一下子就看見沒有拿書的同學(xué)，生氣地說：“下次要是課前沒有準(zhǔn)備書本，我看到的'同學(xué)就去后面站著。”我們聽了面面相覷，只是互相瞧瞧誰還沒按要求做好。

　　我們要下課打打鬧鬧的話，就會(huì)被肖老師叫去外面站。要是被老師抓個(gè)正著，那就得回答：“我哪錯(cuò)了，我怎么會(huì)錯(cuò)了，我以后應(yīng)該怎么做。”這句話沒人能喊一次就好了，至少得回答個(gè)三四次。得讓老師聽了你是真心悔改，以后絕對不跑了，你才能停下來。

　　肖老師也很關(guān)心我們。記得有一次，我上體育課時(shí)頭痛得不行了，就去辦公室報(bào)告。肖老師問我：“不舒服嗎？”我說：“我的頭痛。”老師就讓我坐在椅子上，然后去拿了一個(gè)杯子，沖了一杯糖水給我喝。那一刻，我覺得肖老師就像我的媽媽。

　　你說，我們有一位這么關(guān)心我們，又嚴(yán)格要求我們的語文老師，我們能不高興嗎？

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 9

　　時(shí)間過得太快了，又是一年的教師節(jié)。我在小學(xué)的三年里遇到了許多好老師。但我最喜歡的是我們的第一位老師，班主任陳老師。

　　陳老師圓臉，穿著溫暖的笑容整天，讓人覺得格外親切，平易近人。她很少大聲抱怨訓(xùn)練我們，每當(dāng)我們在課間休息時(shí)都瘋鬧鬧，她只會(huì)用小木棒輕輕敲下講臺(tái)桌，讓我們安靜。如果有些人，我們就沒有停止過，她就示意我們與他的眼睛。

　　記得一年級的時(shí)候，我高燒不退，剛好是期末考試的時(shí)候。我堅(jiān)持要參加考試。陳老師看到了，不時(shí)地問我：“你能堅(jiān)持住嗎？”第二天考試成績?yōu)?8分。

　　上學(xué)期末，我語文考試成績不好。當(dāng)我在回家的路上遇到他時(shí)，我忘了緊張地打招呼。媽媽罵我沒禮貌，但陳老師笑著對我說：“可能太緊張了，沒關(guān)系！”

　　這學(xué)期剛開學(xué)，實(shí)行“雅魯藏布大峽谷”的時(shí)候，遇到了一個(gè)問題，每天53時(shí)，摸不著頭腦，心臟和背誦我寫。陳老師明白了，關(guān)心地問我再仔細(xì)解釋一遍，我仍然看到似懂非懂，又不厭其煩地講了幾次，直到我至今明白。

　　今天是教師節(jié)，我想陳老師，說：“”陳老師”，感謝您一直以來辛勤教導(dǎo)我們的，我很想擺脫上課講話，做壞習(xí)慣的.小動(dòng)作，良好的傾聽課。”

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 10

　　小時(shí)候，到了上小學(xué)年齡的我走進(jìn)了焦老師的班級。她即和藹，又可親，有時(shí)也很嚴(yán)厲。

　　她個(gè)子中等，身材也中等。喜歡穿漂亮而又神氣的衣服。長長的頭發(fā)隨隨便便地夾在腦后。在她那陰晴變化的臉上有一雙會(huì)說話的大眼睛。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

　　還記得上一次的壘球比賽，我們拼足了力氣扔，可是三次都沒有扔到及格線。我沒有拿到名次，沒有拿到獎(jiǎng)狀，沒有為班級爭光。我越想越難過，坐在升旗臺(tái)上，望著遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，我傷心地埋頭痛苦。這時(shí)，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀。我疑惑地睜開噙著淚水的雙眼，抬頭一看，啊！是焦老師！我擦干淚花，看著焦老師。焦老師笑著對我說：“你已經(jīng)盡力了，你比其他人都在乎我們班的榮譽(yù)。這一次，也許是你無法超越比自己高一年級的'人，也許是你沒有加強(qiáng)練習(xí)壘球。不過沒關(guān)系，以后還會(huì)有為班級爭光的機(jī)會(huì)！走吧，別哭了，沒關(guān)系！”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從升旗臺(tái)上起來，和焦老師一起向教室走去。

　　我至今無法忘記那天發(fā)生的事情。啊！謝謝焦老師，謝謝您對我的理解。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 11

　　杜老師呀，她是我三年級的語文老師，我非常喜歡她。她有著濃眉大眼，小小的鼻子，紅潤的嘴巴，杜老師很愛笑，笑起來露出的牙齒就像用了黑人牙膏一樣白。

　　現(xiàn)在還清晰地記得，剛升到三年級時(shí)，杜老師走上講臺(tái)，自我介紹的`情景："同學(xué)們好，我姓杜，大家可以叫我杜老師，是你們的語文老師，也是你們的班主任，請同學(xué)們多多指教哦。"當(dāng)時(shí)我聽了杜老師的介紹就覺得她和藹可親。

　　我的杜老師是真的非常好。一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于多位同學(xué)推薦，老師給我報(bào)了800米長跑，我一聽就差點(diǎn)暈倒，我的天哪，800米呀！我能跑完嗎？我充滿疑惑地自問著，但是最后我還是沒有逃避得了。你瞧，800米女子賽跑開始了，運(yùn)動(dòng)場一圈有400米，需要跑兩圈，第一圈我跑的還算輕松，可到了第二圈我就有些吃力了，好在有幾位同學(xué)給我助跑，我很開心，但我沒想到杜老師也氣喘吁吁地過來陪我跑了半圈，跑完后我頭暈?zāi)垦＃�差點(diǎn)趴到地上起不來，杜老師趕快過來扶住了我，我感覺杜老師的懷里很暖很暖。

　　杜老師，你就像我心中的太陽，溫暖著我的心房，你是我最舍不得離開的一位老師。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 12

　　我的老師，有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的眼睛。

　　她無私奉獻(xiàn)她學(xué)過的知識，有時(shí)講她親身經(jīng)歷的故事。

　　有時(shí)候她非常嚴(yán)，有時(shí)很溫柔。

　　有一次，在課上，老師正在講課，我們發(fā)現(xiàn)有人不舒服吐了，老師放下了手上的工作，幫他收拾了吐出的東西，收拾完后，馬上拿起手機(jī)讓他學(xué)到家長來接。而且讓數(shù)學(xué)、英語老師把作業(yè)說一下。

　　老師這樣愛同學(xué)，有哪位同學(xué)不喜歡老師的呢？

　　還有一次，在作文課上，老師讓我們把作文兒寫完，把測試小卷做完后交給老師，然后6個(gè)人一小隊(duì)出去玩。然后老師又說了語句沒改完和大卷沒過的留下。

　　老師有一句話：什么補(bǔ)什么，品德補(bǔ)品德，作業(yè)補(bǔ)作業(yè)。這句話我一直刻在心上。老師說好同學(xué)有自由，不好的，老師不會(huì)放棄，讓他們做壞同學(xué)。

　　有些同學(xué)空了好多好多題，都一頁一頁的空，老師讓他們有藍(lán)筆在原題上改一遍，再在稿紙上改6遍，而且要帶題目。

　　因?yàn)檫@樣的.話，讓他們不再空題，學(xué)習(xí)就會(huì)很好。

　　老師的這種方法來幫助我們，但我知道您是愛我們的。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 13

　　我非常喜歡我的語文老師，我的語文老師姓郝，我們叫她郝老師，正是人如其名，她的確是個(gè)“好”老師，她是一個(gè)有責(zé)任心的老師，她每天都會(huì)認(rèn)真的給我們批改作業(yè)，然后進(jìn)行反饋，她簡直就是我們的朋友，如果用一個(gè)詞來形容她的話，那就是良師益友。

　　我和她的接觸次數(shù)也不算多，因?yàn)橐咔槲覀儧]辦法去學(xué)校，所以也沒辦法見到我們的老師，只能通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)，不過我之前早就認(rèn)識這個(gè)老師，我那一次是競選大隊(duì)部成員時(shí)認(rèn)識她的，當(dāng)時(shí)正是她組織的這個(gè)活動(dòng)。她對我們都是一視同仁，沒有，因?yàn)樗�認(rèn)識一些六年級的'學(xué)生，而偏袒他們，真是一個(gè)鐵面無私的好老師，讓我很是欽佩她。

　　她是一個(gè)非常時(shí)尚的老師，她總是叫我們小花，還給我們找與眾不同的課間操，她講課也是非常的有趣。

　　她有時(shí)非常嚴(yán)厲，吵起人來，估計(jì)連鬼聽了都會(huì)害怕。但有的時(shí)候她對待我們就像對待朋友一樣親熱

　　到了這里，這篇作文就結(jié)束了，雖然這篇作文才400多字，但是我寫不下去了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我好像沒有那么的了解我的老師，希望以后我和我的老師可以多在一起接觸接觸，讓我更加的了解我的老師，下一次在寫作文的時(shí)候，我的字?jǐn)?shù)一定會(huì)數(shù)不過來的。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 14

　　她，瓜子臉，一頭長長的秀發(fā)，中等身材，她有一雙會(huì)說話的眼睛。有時(shí)班級里上課時(shí)，如果有人做小動(dòng)作，她就朝他的'方向一瞥，那個(gè)同學(xué)立馬就安分了，也不敢干其他事情了；有時(shí)同學(xué)回答問題不夠自信，她充滿了溫柔的眼睛，好像又在說:“加油，不要怕。”

　　她就是我們的班主任――陸老師。

　　陸老師生氣時(shí)像一只獅子，但是溫柔時(shí)也會(huì)像一個(gè)小孩子一樣，跟我們一起玩耍，一起合影。

　　記得剛?cè)雽W(xué)一年級時(shí)，有一次學(xué)校開大會(huì)所有人都要過去，那天的天氣很熱，溫度也很高，好像能煎熟雞蛋。老師那天戴了一頂帽子，過了好一會(huì)兒，我覺得我快中暑了。突然一陣涼風(fēng)吹來，我不禁享受起來，可一下子風(fēng)就沒了。我好奇地往旁邊一看，噢！原來是陸老師在用帽子給我們扇風(fēng)，給我們帶來涼爽！我突然看到了陸老師頭頂上掉了幾滴“水”，定睛一看，原來是老師為了給我們扇風(fēng)，自己跑前跑后，熱得滿頭大汗。我想這風(fēng)雖然不大，但涼爽宜人，它包含著老師對我們的愛。

　　今年我們五年級了，而陸老師卻要轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了，在休學(xué)式上，我們班所有同學(xué)都哭了，因?yàn)槲覀兩岵坏藐懤蠋煛?/p>

　　陸老師，您是天空，我們就是小鳥，在您的關(guān)懷下，我們不斷長大，不斷向前飛。我們永遠(yuǎn)記得您。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 15

　　不高不礙的個(gè)子，一頭美麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛、一個(gè)彎彎的嘴巴，一臉嚴(yán)肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。

　　董老師對工作特別負(fù)責(zé)，那些不愛完成作業(yè)的同學(xué)甭想從她的眼皮底下逃過去，有一次，一位同學(xué)沒有完成作業(yè)，可是，他對老師說忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時(shí)，那位同學(xué)在急了，只好拿出作業(yè)本補(bǔ)作業(yè)。

　　在上課的時(shí)候，董老師也很嚴(yán)厲，有一次上課，一位同學(xué)趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫書，忽然，叭！一聲響，那位同學(xué)才回過神來，發(fā)現(xiàn)老師站在他的面前，只好把漫畫書交給了老師。

　　可是，董老師不光嚴(yán)厲，有時(shí)還很和藹，有一天，老師讓全班同學(xué)在她面前背課文，到我了，我有點(diǎn)緊張，老師看了看我說：“不要緊，沒什么可害怕的。”于是，我慢慢地把課文背了出來。

　　董老師特別關(guān)心同學(xué)，有一天，一位同學(xué)病了，老師的頭上出了密密的`汗珠，急忙給這位同學(xué)的家長打電話，還不時(shí)問這位同學(xué)，“好一點(diǎn)了嗎？喝不喝水？”

　　這就是我的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹的老師。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 16

　　老師，您就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，呵護(hù)我們健康成長；老師，您是我們?nèi)松�路中的路�?biāo)，指引我們走上成功之路。

　　劉老師是我們的班主任，教我們語文。她中等身材，略微彎曲的短發(fā)，雙目炯炯有神。平時(shí)，一絲微笑總掛在嘴邊，是那么和藹可親。每當(dāng)您站上三尺講臺(tái)，又是那么的嚴(yán)肅、嚴(yán)厲。老師，您為我們付出了很多勤勞的汗水，除了教給我們知識，還教給我們做人的道理。

　　去年學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班級都要組方隊(duì)，大部分的`班級都購買了各種道具，而您對我們說：“家長掙錢不容易，道具用一次就會(huì)閑置起來，很浪費(fèi)。同學(xué)們，我們從家里帶一些運(yùn)動(dòng)器材吧。”有的同學(xué)帶了羽毛球拍，有的帶了兵乓球拍，我們組成了一個(gè)運(yùn)動(dòng)方隊(duì)，努力練習(xí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們走過主席臺(tái)前，同學(xué)們精神抖擻，一點(diǎn)也不比其他班級的表演的遜色，而且一股自豪之情油然而生。這件事教育了我們，要勤儉節(jié)約，不亂花錢，珍惜父母用汗水換來的勞動(dòng)成果。

　　老師，您在我心目中是一個(gè)令人愛戴、令人尊敬的好老師。能在您的班級我驕傲！

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 17

　　我有許多老師，其中最疼我們的是我的班主任楊老師。

　　楊老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)地對我們笑一笑。她非常愛我們。

　　楊老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都要認(rèn)真去備課，經(jīng)常很晚才入睡。

　　關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是老師最大的優(yōu)點(diǎn)。一次，一個(gè)同學(xué)不小心把腳摔流血了，楊老師非常擔(dān)心，便親自扶他去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生仔細(xì)檢查，在確定沒有什么大礙時(shí)，才離開醫(yī)務(wù)室。

　　楊老師很嚴(yán)肅。一天，她在講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在玩游戲，玩得津津有味時(shí)，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們專心聽講了。可不一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，開心地玩起來了。那天下午他被老師叫到辦公室里訓(xùn)了一頓。果真，第二天，他上課認(rèn)真多了。

　　楊老師有強(qiáng)烈地責(zé)任心。一次，一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，便馬上給家長打電話，要讓他家孩子留下補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的'全補(bǔ)上了，而且沒有一個(gè)錯(cuò)誤，我們班同學(xué)都很敬佩他，可他卻說：“還是老師耐心好，把我留的那么晚，都不嫌累。”頓時(shí)，我們哄堂大笑，說：“還是老師關(guān)心你。”

　　我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 18

　　瞧！穿著灰色花邊裙，一頭棕色的短發(fā)，她就是我的語文老師。

　　有一次，班里的兩位同學(xué)吵了起來。老師走到教室門口，看見同學(xué)在吵鬧。老師走了進(jìn)來，生氣地說：“怎么了，吵得這么大聲？”兩位同學(xué)把責(zé)任推來推去，老師聽了更加生氣了，她大聲地說：“都后面站去。”哇！老師好嚴(yán)厲啊！

　　我很喜歡語文老師的教學(xué)方式，既有趣又生動(dòng)。丁鈴鈴……上課鈴聲響了，大家還像下課似的吵吵鬧鬧。老師走到教室門口，教室這才安靜了。老師生氣地板著臉走到講臺(tái)上說：“全體站起來！”老師左看看右看看，一句話也沒說。過了一會(huì)兒，她開口了：“你們一定要改掉這個(gè)愛說話的壞習(xí)慣。”接著，老師讓我們坐下，開始講課說：“回憶一下這節(jié)課到現(xiàn)在，從老師的.語言，動(dòng)作等，你們可以用一個(gè)什么詞來形容老師的特點(diǎn)？”原來，老師是利用實(shí)際情況教我們“漫畫″老師的作文怎么寫。瞧，老師這樣講課，有趣不？

　　我很喜歡我的語文老師——肖老師。一個(gè)對學(xué)生要求很嚴(yán)格，上課很有趣的老師。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 19

　　我的老師有一雙大大的眼睛，一張能說善辯的嘴巴，一雙靈巧的小手，這就是我的姚老師。

　　我們的姚老師可是個(gè)大才女，她不僅英語和語文十分精通，數(shù)學(xué)也講得非常好。有一次，我們的'英語課本上竟然出現(xiàn)了一個(gè)數(shù)學(xué)題，即使教師給我們翻譯了一遍，我們?nèi)匀宦牪欢�。這時(shí)，姚老師發(fā)話了：“都不會(huì)嗎？那好吧，那我今天就給你們上次數(shù)學(xué)課吧！”接著姚老師就開始給我們講了起來，聽得我們是津津有味。還有一次，我們數(shù)學(xué)老師請假了，姚老師就給我們上了一堂別開生面的數(shù)學(xué)課，課堂上，姚老師講得眉飛色舞，這感覺不知道的還以為是正式的數(shù)學(xué)教師在上課呢！

　　姚老師不僅課講得好，而且還特別的手巧。有一次我們辦黑板報(bào)，同學(xué)們在手工制作上犯了難，這時(shí)姚老師看到我們?yōu)殡y的樣子，說：“遇到困難了吧，看老師給你們露一手。”當(dāng)老師將一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小狗、小貓、小兔子們放在我們眼前時(shí)，大家都驚呆了，真是太佩服老師了。

　　這就是我們的姚老師，既博學(xué)多才，又心靈手巧。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 20

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師，她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

　　王老師是我們的語文老師，她用盡了心思，認(rèn)真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來更輕松，她做了很多生動(dòng)活潑的課件。上課時(shí)，王老師講得有聲有色，我們聽得津津有味。課后，誰有了不會(huì)的問題，王老師就會(huì)一遍遍地講，直到同學(xué)們會(huì)了為止。在作業(yè)上，王老師對我們的要求更嚴(yán)格了，不會(huì)放過任何一個(gè)小錯(cuò)誤。哪怕一個(gè)小細(xì)節(jié)，也要求我們認(rèn)真改正。

　　我們特別喜歡上作文課，有一次王老師讓同學(xué)們寫一篇風(fēng)景作文，同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆，王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷，一邊回憶，一邊記錄下來。不一會(huì)兒工夫，同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫出了通順的文章。

　　王老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級時(shí)，由于對學(xué)校和同學(xué)都很陌生，上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現(xiàn)后，就主動(dòng)邀請我大膽發(fā)言，每當(dāng)我發(fā)言時(shí)，她用鼓勵(lì)的'目光看著我，使我增加了勇氣；每當(dāng)我發(fā)言完畢，她還會(huì)用贊美的語言激勵(lì)我，使我更增強(qiáng)了自信。漸漸地，我變得越來越積極發(fā)言了。

　　這就是我最尊敬最喜愛的老師！

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 21

　　顧名思義，世上當(dāng)然沒有豬老師，這老師姓朱名光，叫朱光，他是巨程學(xué)校的朱校長，也是我的作文老師。

　　豬”老師有著三個(gè)特點(diǎn)：一：臉圓，二：肚子大，三：總是夸自己長得帥。呵呵，有趣吧！

　　豬”老師雖然長得有些像豬，上課卻很有趣呢！在我第一次到豬”老師作文班時(shí)，豬”老師說了這一句話：你們來到這個(gè)作文班，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩點(diǎn)，一：人多，二”豬”老師停住了，突然向前走了一步，繼續(xù)說道：還有就是老師帥！”說完，還對我們做了一個(gè)很拽的動(dòng)作呢！

　　豬”老師的課就別提有多作文有趣了，讓我們一起來看看吧。前幾天上課，我們班的一對雙胞胎在課上打起來了，豬”老師看見了，就大聲地對我們說道：前面有兩個(gè)小人你一拳，我一腳的打起來了。你們知道為什么嗎？因?yàn)樗麄冊跔幹��?dāng)殘疾人協(xié)會(huì)的主席呢！”話音剛落，臺(tái)下就笑成了一片，連我也笑得前仰后翻呢！

　　豬”老師不僅上課搞笑，下課也很有趣呢！

　　那次下課，廣播里播著一首動(dòng)人悅耳的`歌曲，而到豬”老師這兒哎，那可別有一番風(fēng)景了啊！

　　這就是我的作文老師朱光，簡稱豬”老師，哈哈，他是不是很有趣呢？

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 22

　　我最喜歡的老師有很多，但對一位老師記憶深刻，她姓張，是我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。

　　遠(yuǎn)看她穿著一件粉紅色的連衣裙，個(gè)子高的很，比班里的語文老師還高一頭，近看頭發(fā)烏黑，眼睛如手表一樣大，高高的鼻梁，涂著大紅色的口紅不是一張小嘴巴，還穿著一雙美麗的`高跟鞋，真美呀！

　　她也是個(gè)雙性格的人，一半溫柔，一半兇狠。她溫柔時(shí)大家說她很美麗，如上課時(shí)，老師講課是這樣說的：“七班的寶貝們，上課啦！今天我們講……”；批改完作業(yè)是這樣的：她如老虎一樣從辦公室跑到教室，滿臉紅光地說：“你們寫的是什么作業(yè)呀！整天一個(gè)個(gè)寫的字不是字，句不是句，詩不是詩的，快氣死我了！”

　　我們?nèi)�班人都得一�?huì)兒開心，一會(huì)兒驚死，哎！

　　如果來個(gè)新學(xué)生，老師就會(huì)面帶微笑，甚至遲到了也不會(huì)批評他；但是老學(xué)生即使上課不舉手發(fā)言老師也會(huì)火冒三丈地批評他。

　　如有一次，有一個(gè)新的學(xué)生來我們學(xué)校，老師不知道，正在批評我們，把他嚇得渾身抖擻，不敢進(jìn)教室了。

　　老師真是一個(gè)好老師！

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 23

　　我的語文老師——胡老帥，是位招魂師，至于她為什么被我稱為招魂師呢？那就請聽我說說吧！

　　她戴著一副眼鏡，一看就是知識多多的樣子，一頭濃密的、卷卷的頭發(fā)，一張能說會(huì)道的巧嘴，老愛穿上長裙，看上去斯斯文文的'。其實(shí)不然，你要是當(dāng)過她的學(xué)生，聽過她的課，你就會(huì)看到她張牙舞爪的樣子。

　　記得一次語文課上，我在聽課。老師讓我們拿出作業(yè)本，正好轉(zhuǎn)頭拿作業(yè)本時(shí)，只見我的同桌正呆呆地望向操場，我沒理他，老師說：＂這道題應(yīng)該怎么做…。…＂說到一半，老師向我這邊走過來。我慌了，以為我做錯(cuò)了什么呢！沒想到老師一來這就盯著我同桌，嘴里念叨著：＂瑪咪瑪咪，烏卡烏卡……請這位同學(xué)把失魂的靈魂找回來吧，不要再把自己的靈魂游蕩到大操場了……＂說著說著，老師又念了一大串咒語。大家見這情形，哄堂大笑，胡老師也太搞笑了吧……同桌還迷茫地望著老師。＂不是吧？老師難道是招魂師？我驚呆了！只見老師回到講臺(tái)說：＂以后請不要把靈魂放在操場上去嘍，不然我還要去把你們魂招回來。＂緊接著，胡老師繼續(xù)認(rèn)真地講作業(yè)本。

　　聽完了我的小故事，是不是覺得我的老師很神奇？這就是我們的胡老師，超級幽默的老頑童。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 24

　　我的語文老師是劉老師，那今天我就來寫寫劉老師吧！

　　她的頭發(fā)短短的、卷卷的，像個(gè)棉花糖。她有一雙濃眉大眼，眼珠子忽閃忽閃的，仿佛兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。她的嘴巴和雙眼中間有個(gè)高挺的鼻梁。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩兒，使人感到格外親切，感覺她一直是微笑的。

　　她很關(guān)心同學(xué)。記得有一次語文課，薛豫忽然嘔吐了，桌子上，地上到處都是吐得臟東西，劉老師連忙拿起抹布把桌子抹干凈，用拖把把地拖干凈，一點(diǎn)兒都不嫌臟。

　　她常常幫大家打掃教室衛(wèi)生，有時(shí)等值日生搞衛(wèi)生后，她會(huì)最后留下來進(jìn)教室檢查詢一看，假如還有沒搞干凈的垃圾，她會(huì)自己親手掃干凈，最后整理好，使大家教室里一塵不染。這個(gè)時(shí)候候，劉老師下班就非常晚了，但她一點(diǎn)也不怕辛苦。

　　她的性格特點(diǎn)非常溫順，每次同學(xué)做錯(cuò)了題目，她都不會(huì)發(fā)脾氣，而是耐心地跟同學(xué)解說。除非大家做錯(cuò)了不少不應(yīng)該錯(cuò)的'題目或者非常叛逆，劉老師才批評大家，但從不大發(fā)雷庭，對大家非常溫順、慈祥。

　　劉老師別看年齡不大，講起課來非常生動(dòng)有趣，聲情并茂，吸引住大家全班同學(xué)，大家都愛上語文課。

　　瞧，大家的劉老師多好啊！大家都非常喜歡她、尊敬她。

　　她是一位很出色的老師！

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 25

　　從小到大，教過我的老師有許多，但有一位老師讓我記憶猶新，她就是我的班主任王老師。

　　王老師有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上面長著彎彎的眉毛，薄薄的嘴唇，高鼻梁，她見人總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。

　　老師很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。那時(shí)候我才上一年級，有一次考試，我考了83分，老師一看我的成績不行，讓我放學(xué)后留在學(xué)校幫我補(bǔ)課，一補(bǔ)就是半個(gè)小時(shí)，晚上她還要備課批改作業(yè)，但她從沒怨言。在老師的幫助下我的成績漸漸趕上來了，我能考90分了，可老師還繼續(xù)給我補(bǔ)課，一般簡單的題我都會(huì)了，可有一些小難題我還不會(huì)，她又給我補(bǔ)奧數(shù)書上的題目，補(bǔ)了一段時(shí)間，我的.奧數(shù)也提高了很多，最后考試，我考了95分，有時(shí)還考99分，都得了第一名，我高興極了。

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也很照顧我們。一次我在玩耍時(shí)，不小心將手劃破了，老師知道后，便急忙帶我去校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行包扎，血止住了。當(dāng)時(shí)我特別感動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

　　老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 26

　　在我的腦海中，郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語課，我覺得郭老師真的很漂亮，不管是說話的語氣，還是別人犯錯(cuò)誤時(shí)，她也不沖同學(xué)發(fā)火，還是溫溫柔柔地開導(dǎo)他們。

　　她的頭發(fā)很時(shí)尚，眼睛大大的，亮亮的，很有神，眼睫毛彎彎的。鼻子高高的，臉蛋紅的像個(gè)大蘋果，嘴巴小小的，說話可甜了，嘴唇紅紅的，像化了妝一樣。個(gè)子不太高，喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服，褲子嘛，喜歡穿緊身褲，腳上穿著高跟鞋。

　　她性格很溫柔，很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師，像個(gè)大姐姐，有的`時(shí)候，我們班同學(xué)知道上課了，可是，還在玩扔紙飛機(jī)的游戲，郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒有責(zé)備他們，面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完，每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì)把我們要學(xué)的東西帶過來，有一次，學(xué)顏色的單詞，她就把能找到的彩筆都帶來了。

　　郭老師上課非常有經(jīng)驗(yàn)，她總會(huì)用一些方法，讓我們喜歡上英語課。

　　我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后，她就會(huì)帶我們做一些小游戲，煅煉讓我們愿意開口說，喜歡說……

　　她真是一個(gè)平時(shí)對學(xué)生溫柔、有耐心，上課有方法的好老師呀。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 27

　　一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，一張白凈的臉。他就是剛接任我們班的班主任王老師。

　　有人說老師，是蠟燭燃燒了自己照亮了學(xué)生，有人說老師是園丁，辛苦了自己，指引了學(xué)生。我們就像遇到了這樣的一位老師，他像長者一樣指引我們進(jìn)步，像朋友一樣關(guān)心我們，他就是王老師。

　　我們的王老師有時(shí)對我們很溫柔，有時(shí)對我們很嚴(yán)肅，如果王老師看到上課不聽講或者做小動(dòng)作的人，就會(huì)用眼睛盯著他，走到她的.身邊，如果他還上課遛號的話，王老師就拿上她的書去敞他的桌子，讓他們接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。別看王老師平時(shí)對我們要求嚴(yán)格，但是一到組織活動(dòng)時(shí)，老師就變得溫柔而又熱情了。

　　王老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。而且還關(guān)心我們的生活。有一次大課間，我們在操場玩耍，突然，刮起了大風(fēng)，當(dāng)時(shí)，我身上的衣服還比較單薄，我們還繼續(xù)玩耍，這時(shí)我聽見有人在喊我，我急忙跑了回去，那位同學(xué)告訴了我是老師叫我上來的，那時(shí)我聽了這句話，心心里熱乎乎的。

　　這就是我一直以來許許多多的老師中最喜歡的一位老師了。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 28

　　我的老師頭發(fā)是波浪形的，眼睛大大的。她是學(xué)校的副校長，工作很忙，但她總是想方設(shè)法抽出時(shí)間來關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)沒完成，于是，王老師就罰他重寫一遍。后來，他再也沒有不做預(yù)習(xí)作業(yè)的情況了。我也曾經(jīng)遭遇過這樣悲慘的命運(yùn)。那天，王老師在教室里對我們鄭重宣布，如果哪一個(gè)同學(xué)看拼音寫詞寫錯(cuò)了，就要把當(dāng)天的作業(yè)重寫一遍。我寫作業(yè)經(jīng)常會(huì)粗心，因此聽了老師的話以后就非常擔(dān)心。我小心翼翼地寫著作業(yè)，終于完成了，我大大地松了一口氣。可是，沒想到才過了一節(jié)課的時(shí)間，我就被王老師找去了。哎呀！我還是寫錯(cuò)了一個(gè)字。站在老師面前，我羞愧難當(dāng)。王老師輕輕地拍了拍我的肩膀，對我說：“寫作業(yè)的時(shí)候一定要細(xì)心，只有平時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，才能學(xué)得更輕松。”我從老師大大的眼睛里看到了她對我殷切的.期望，我一下子明白老師的苦心。

　　最后，我還要告訴你，如果她上課時(shí)臉色突然變了，你就要小心了，說明你上課沒有認(rèn)真聽講，你得趕緊改正，否則，她就要對你下“毒手”了。（其實(shí)就是突然讓你回答問題）。如果哪一天，她來教你的話，你一定要當(dāng)心，一定要當(dāng)心哦！

　　其實(shí)，我真的非常喜歡我的語文王老師！

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 29

　　很多人都看過漫畫，今天我想用漫畫的方式來介紹我的老師。

　　她有著一頭棕色的頭發(fā)，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的像小綿羊一樣，猜猜她是誰——她就是我的老師。

　　剛到班的時(shí)候，因?yàn)槌醯侥吧��?環(huán)境，我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思，很快讓我有一種莫名的親切感。

　　之前我以為這只是老師份內(nèi)的事，跟其他老師一樣只教、講，不會(huì)對差生有任何的特殊關(guān)照、指點(diǎn)之類的，但后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　有一次，我早早的上交了，就回家了。突然我想到有個(gè)東西忘在教室里了，連忙如風(fēng)一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進(jìn)門后，我看見老師還在手把手教兩個(gè)差生，我知道我錯(cuò)了。

　　除此之外，老師還有一個(gè)特點(diǎn)——性格溫和。每次如果有人不聽話，老師也就只會(huì)稍微說教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場一樣時(shí)才會(huì)說上幾句批評的話。

　　兩相比較，她與我們學(xué)校里老師的嚴(yán)厲，簡直就是“天堂”跟“地獄”啊！

　　我喜歡老師，她像漫畫里的人物一樣幽默風(fēng)趣，而且她值得人尊敬，因?yàn)樗龑�學(xué)生格外的關(guān)愛、溫和、耐心。

　　小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說出來聽聽吧！

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 30

　　別看我才三年級，但是我遇到過的老師可不少，但是當(dāng)我一閉上眼睛，我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語文老師，王老師。讓我慢慢和你道來，為什么我對王老師印象如此深刻吧。

　　我的王老師有兩張“臉”，一張“臉”是友好風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠；而另一張“臉”是嚴(yán)厲的，同學(xué)們都畏懼。

　　下課時(shí)，同學(xué)們愛圍著王老師，王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事，她津津有味講道：“有一次，我和爸爸媽媽一起去小河邊玩，爸爸看著小河里的魚，就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的`笑容，仿佛又回到了自己的童年，而我們也似乎被帶到了那條小河邊，看到了老師的一家人。

　　當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，當(dāng)我們上課，有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí)，王老師就會(huì)瞪著眼睛說：“上課不認(rèn)真，考試怎能考的好，下次再這樣，老師可要生氣了啊。”

　　聽到這些話，同學(xué)們都安安靜靜，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課。

　　這就是我的王老師，有兩張“臉”的老師，我很喜歡我的王老師，你喜歡她嗎？

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 31

　　孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�擇其善者而從之，其不善者而改之。”在我的記憶里，“三人行”就是我尊敬和愛戴的我的三位老師�?/p>

　　語文老師是個(gè)學(xué)識很淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她既是我們的班主任，又是同學(xué)們的“啟明燈”，周而復(fù)始照亮我們前進(jìn)的路；她是一把“雨傘”，為我們遮風(fēng)擋雨，鼓勵(lì)我們勇敢前行。語文老師，她為我們付出的太多。當(dāng)我們在夜闌人靜中熟睡時(shí)，她還在辦公桌上辛勤地備課；當(dāng)我們寫作業(yè)時(shí)，她又開完會(huì)拿出手機(jī)提醒我們完成作業(yè)；當(dāng)同學(xué)有難題百思不得其解時(shí)，她又走上來，耐心地講解，直到同學(xué)理解為止……

　　數(shù)學(xué)老師對待任何事物總是非常嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)膩。在對同學(xué)們的每一個(gè)評語中，都飽含著她對孩子們深深的、莫大的.鼓勵(lì)，這些同學(xué)們都記住了。班里五十多名學(xué)生，她還要照顧自己的孩子，真是操碎了心！

　　英語說的最好的也莫過于英語老師了。是她讓我們學(xué)到新的語言。當(dāng)她講完一節(jié)課，早已口干舌燥、雙腿發(fā)麻時(shí)，我們除了貪婪地汲取知識，有多少人能理解呢？每次在群里發(fā)消息提醒作業(yè)，哪一個(gè)不是苦口婆心的一長串呢，我們每一次獲獎(jiǎng)，每一次衛(wèi)生打掃得干凈受到表揚(yáng)，她總是露出開心的笑容。這一切也許老師已經(jīng)忘卻了，但我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

　　我給老師畫張像的小學(xué)生作文 32

　　沈老師是我們的科學(xué)老師，他的身高大概一米七左右，有一雙炯炯有神的眼睛，中等身材偏瘦，但是看起來身體很強(qiáng)壯也很有力氣。

　　沈老師是一位幽默而又嚴(yán)厲的老師，記得有一次上科學(xué)課，有兩位同學(xué)在課堂上講話，科學(xué)老師聽到了后，一把抓起兩根粉筆丟向那兩位同學(xué)，粉筆的速度很快像子彈一樣，快速的飛了過去但是卻沒有砸中那兩位同學(xué)，然后科學(xué)老師笑著說：“太久沒練習(xí)了，砸不中了，”全班人聽到沈老師幽默的話，都捧腹大笑起來。

　　還記得有一次上科學(xué)課，沈老師讓我們做溶解實(shí)驗(yàn)，我們四個(gè)人一組來完成實(shí)驗(yàn)，全班大概有12組，我們在做100毫升水能溶解多少鹽的實(shí)驗(yàn)，過了一會(huì)，科學(xué)老師說一我們應(yīng)該都要安靜下來并停止實(shí)驗(yàn)且要坐端正，但由于我的'實(shí)驗(yàn)沒做完心里很著急就回應(yīng)了“一個(gè)屁”的臟話，沈老師聽到后說道誰說的，同學(xué)們指向我，我頓時(shí)緊張起來，其實(shí)我不是有意的，真恨自己為什么會(huì)說臟話，沈老師嚴(yán)厲的批評了我，我也向沈老師道歉，沈老師也原諒了我。我自己覺得很慚愧，我心里暗暗發(fā)誓以后不再講臟話了。

　　沈老師是一位幽默風(fēng)趣又嚴(yán)厲負(fù)責(zé)任的老師，我很喜歡沈老師，這樣的老師你們喜歡嗎？

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