我們說一個(gè)人的智力好叫聰明，我們稱贊一個(gè)人智慧就不僅僅是聰明，這里還有讓人佩服的意思。
一位身高不足1.5m的女教師，在孩子們尤其是鄉(xiāng)村的孩子眼中是可以捉弄的對(duì)象。一次，這位女教師上課了，一個(gè)男生只把黑板的下半截擦了，上面依然是上節(jié)課的“遺跡”。上課鈴響了，教室里出奇的靜，大家的目光集中在門口。矮小的老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)老實(shí)地喊起立，同學(xué)們整齊地坐下。女教師回頭一看，臉一下子紅了。她回轉(zhuǎn)身，平靜地離開了教室。
多少年過去了，那個(gè)調(diào)皮的.男生說：“我最對(duì)不起她，也最感謝她，是她讓我明白了什么是尊重。”這位女教師完全可以大發(fā)雷霆，但她的行動(dòng)讓我們明白尊嚴(yán)不是喊出來的。
當(dāng)說就說是一種智慧，有時(shí)無言的沉默也是一種智慧。
一個(gè)20歲出頭的女教師，在孩子們面前永遠(yuǎn)是陽光般的笑臉，沒有城府，當(dāng)然也就沒有人們眼中的威嚴(yán)。學(xué)生看到有機(jī)可乘，課堂秩序成了校長(zhǎng)常談的話題。為此，她大聲地吼過，也用板擦當(dāng)過“驚堂木”，這些招數(shù)老教師用可以，她一用只會(huì)引來學(xué)生的哄堂大笑。她真的不知所措。一天，她去上課，沒人喊起立，沒人準(zhǔn)備教材和作業(yè)，有幾個(gè)男生不懷好意地偷偷地笑。她走上講臺(tái)，講桌出奇的干凈，只有一盒包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粉筆。她耐心地打開粉筆盒，發(fā)現(xiàn)一條“小七寸”（蛇）盤在里面。不要說一位年輕的女教師，即使男教師看到也會(huì)猶豫、惡心。但這位教師，當(dāng)著全班同學(xué)的面，拿起“小七寸”，團(tuán)好它，放進(jìn)自己的口袋。以后的故事不用我再說了。從那以后沒有一個(gè)學(xué)生敢在課堂上嬉鬧。
一次統(tǒng)考，一個(gè)外語非常好的學(xué)生在英語考試時(shí)抄筆記。監(jiān)考老師走過去收了筆記，那個(gè)男生毫不羞澀地說：“考完了，我找你要。”考慮到學(xué)校要評(píng)“三無”（地面“無”字紙，自行車“無”亂放，考試“無”違紀(jì)）班集體，這位監(jiān)考老師沒把此事寫進(jìn)考場(chǎng)報(bào)告單，想事后讓班主任教育一下得了。哪知那位考生考完后真的如“約”索要筆記來了，監(jiān)考老師氣沖沖地帶著他去找班主任。這位班主任很有經(jīng)驗(yàn)，她拉著學(xué)生的手說：“傻子，咱們還用抄哇，不抄也沒人能趕上咱啊。快謝謝監(jiān)考老師給你保存筆記。”
本來一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)將發(fā)生，但三方卻異常平靜地解決了。班主任肯定有火，但他為監(jiān)考老師想，如果認(rèn)真核實(shí)，學(xué)生必有一番道理要講，這對(duì)監(jiān)考老師的傷害就在所難免；她也為學(xué)生想到了，如果當(dāng)著監(jiān)考老師的面批評(píng)，學(xué)生肯定會(huì)難堪；當(dāng)然她更為自己考慮了，如果三方對(duì)質(zhì)，事情鬧大了，這件事會(huì)影響自己班的形象。一句巧妙的話語化解了三方的尷尬。
智慧就是智慧，它實(shí)質(zhì)上是以利益的平衡為準(zhǔn)繩的。
其實(shí)智慧最本質(zhì)的東西不是一條條的概念，一條條準(zhǔn)則，它是因時(shí)、因事、因人、因地恰當(dāng)?shù)奶幚砑值膯栴}。它可以是沉默，可以是勇氣，可以是可心的話語----但不是教條。
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