中國夢我的夢教師夢學生作文

2022-05-17 老師

　　中國夢我的夢教師夢

　　我們都上過一堂相同的語文寫作課，主題再熟悉不過，那便是——我的夢想。課上，大家對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠，那些曾經的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。

　　我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的夢想，唯獨“教師”最堅定。

　　細想起來，我的伯父是一名鄉村教師， 16歲從教，我聽他說，那時做教師很艱辛，家里環境不好，每天學校分發的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去；白天走著十幾里山路去學校上課，放學回家還要承擔著承重的農活；不過那時的學生卻很上進，淳樸，學業優秀，不叫人擔心，現在算來，伯父也算桃李滿園了。

　　伯父從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月

　　伯父對后代寄予了深切的期盼，他說：“總想著有人能延續他的教師夢�！笨上眯謧儾⒉蝗缢福瑢W業不理想，唯有我的成績還可以，并且特別討厭做農活，伯父因此時常教育我要努力學習，爭取當一名真正的人民教師，慢慢地，耳濡目染，夢之伊始在伯父的期盼中已日漸生根、萌芽、成長。1998年，我大學畢業，成了一名真正的人民教師，算是成就了自己的夢想，更是成就了伯父的夢想。

　　彈指一揮間，十多年的歲月悄然滑過。回首耕耘之路，有喜有憂，有笑有淚，心中教育圣火歷經錘煉而不息，因為我心中始終有一個夢想：做最好的自己，做快樂的教師！

　　竇桂梅、李鎮西，這些耳熟能詳的名字，這些令人景仰的教育大師。他們的學識、能力讓我敬佩，更讓我嘆服的是他們對學生、他們對教育事業執著的愛。從他們身上，我感受到了做最好的教師，需要激情、需要豪情，更需要扎扎實實的行動！

　　雖然和他們相比，我只是滄海一粟，只是一個默默地耕耘者，一個悄悄的播種人。但記得有位名人曾這樣說過：“路是腳踏出來的。歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。”所以我要將今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？我的教育反思是否更深刻？找學生談心是否更誠懇？……我堅信每天都這樣問一問自己，每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，潛心學習，不斷研究，定能向我的夢想一步一步邁進！

　　今年教師節，我感觸特別深刻。節前，孩子們玩“國王和天使”的游戲。所有老師是“國王”，學生是“天使”。孩子們一個一個地調查老師，要老師說出自己教師節那天的“夢想”，然后，他們來幫助老師實現。

　　我想了想，說：“我的夢想就是教師節那天在5班上課，能夠不招呼一次紀律，順順暢暢地，開開心心地上完一堂課。”

　　我是認真的。5班的孩子是一群猴孩兒，心理年齡小，認識水平偏低，動輒就躁動不安。才進校的時候，簡直就不能上課。調理了一年，好多了，但是，比起其他班，還是吃力。課堂管理實在浪費了我大量時間。

　　我問：“老師能實現這個夢想嗎？”孩子們有些難為情。他們自己也知道他們的毛病。其實沒有孩子故意搗亂，他們只是還沒有能力管理好自己而已。

　　9號晚上，一個男孩子發短信來祝賀節日快樂。恰恰是那個最愛接嘴最愛鬧的孩子。我回了一短信：你上課懂事了，老師就快樂了。良久，孩子只回了一個字：好！

　　隔一會兒又有一個孩子發來短信：樂哉，教師節！

　　我回了過去：老師得學生懂事才樂得起來。

　　孩子回了一個調皮的笑臉。

　　第二天一大早，我去上早自習。孩子們不準進。他們忙忙碌碌地準備著，熱火朝天的樣子。我跑到六班去逛了一圈，逗留了好久，才到5班來。

　　教室里沒有什么異樣。連黑板也跟其他班不一樣，干干凈凈的。我便走到電腦操作臺邊開始準備。

　　這個時候班長走上臺來，神神秘秘地說：“葉老師，我們變一個魔術�！�

　　我笑了。心想，什么魔術？他可什么工具都沒有帶。