敬愛的老師：
您好！我是第一次寫信給您吧。在這之前，我一直就想執(zhí)筆對(duì)您訴說我對(duì)您的思念之情，那是濃濃的師生情。
還記得嗎？剛上初一的時(shí)候，您在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上給我們布置練習(xí)題，可是我卻害怕犯錯(cuò)誤、會(huì)被挨罵，而遲遲不敢動(dòng)筆。您呢，走過來問我說：“為什么還不動(dòng)筆呢？數(shù)學(xué)可是需要多練習(xí)的。”我有點(diǎn)緊張，怯怯地說：“我……我怕出錯(cuò)……”“嘿，這算什么理由呢，這不就好比人吃飯么？難道你會(huì)被噎著而選擇不吃飯嗎？”說完，他雙手放在腰后，腰桿挺得直直的，頭也不回地離開了教室。
老師，您不僅在第一節(jié)數(shù)學(xué)課上教會(huì)了我何為“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的道理，您還是我在前進(jìn)路上的一盞不滅的燈光。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)向來就不太好，在初二開始之前，我一接觸到函數(shù)就頓時(shí)頭大了，難道我天生就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料嗎？我站在教室外的走廊上，倚著墻，獨(dú)自看著被夕陽拉長的影子——真單薄！此情此景，我不禁黯然落淚，我真的是笨蛋啊！老師拿著飯菜經(jīng)過時(shí)，恰好遇見了我，他放下飯菜急匆匆地問我道：“怎么，哭了呢？”我抬起核桃似的眼睛，說：“老師，怎么辦？我對(duì)函數(shù)是七竅通了六竅——一竅不通啊！”我的眼淚更是順勢(shì)一個(gè)勁兒的直流。這時(shí)，老師從他口袋里拿出一張紙巾，遞給我說：“快擦擦吧！眼淚可都是父母的珍珠喲，掉了那么多珍珠，你老爸老媽會(huì)心疼的啊！”“沒關(guān)系的，每天放學(xué)后你留下了，我?guī)湍汩_開‘小灶’吧。”自此以后，我的'數(shù)學(xué)成績(jī)更是突飛猛進(jìn)，期末考試還拿了幾次的滿分呢。
老師，我直到現(xiàn)在也難以忘懷您那挺得直直的腰桿；您那偏心的“開小灶”；您那炯炯有神的眼光；您那海納百川的胸襟；您那知識(shí)寬廣的頭腦；您那幽默風(fēng)趣的肢體語言以及善意的話語；您那對(duì)教育事業(yè)的熱忱；您那滿手粉筆灰的傳播知識(shí)的手……還有，還有您那一顆愛護(hù)學(xué)生的心！
老師，您知道詞典里的“您”字是什么意思嗎？其中一種解釋是第二人稱稱呼，是禮貌用語；還有一種則是把“你”放在“心”上。俗話說的好，“一日為師，終生為父”。老師，我一刻也不會(huì)忘記您那誨人不倦的話語！我會(huì)一直把“你”在我的“心”上，因?yàn)椋矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記我們彼此之間的師生情誼！
此致
敬禮！
您的學(xué)生
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