1我印象最深的一位小學老師
六年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長河中，其中有一位老師給我的啟迪最多，給予我了無限的關愛。那就是我的數學老師——吳老師。
六年來，吳老師一直教我們數學，和同學結下了深厚的感情。她的個子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學們都知道，她為了教學事業是多么操勞。她和藹可親，深受同學們的愛戴。
她是個樸素的女子。記憶中的她一直都是過著很簡樸的生活。家里并不是很富裕，一家三口人，女兒和我當時是同班同學。因為工作需要，也因為經濟原因，一家三口一直都住在學校里。
對于她，其實我起初并不怎么喜歡，別人都說她是一位教學經驗非常豐富的教師，而我卻對她有許多看法。
那時，吳老師剛剛30出頭，白皮膚，小瞇眼。第一次上課，同學們都鬧得天翻地覆，一向活潑的我也加入了聊天的陣營。她一直笑著，完全沒有發火，所以我們都以為她是好欺負的。下課鈴響了，我們都在等待她說“下課”二字，可她竟笑瞇瞇地說道：“拿出筆和紙，把你們剛才說的話全部寫下來�！蔽覀冃睦锏臍鈶嵖上攵裕菚r我們就十分地討厭她。 但后來的一件事，讓我不再對她有偏見，而是深深地喜歡和感激這位老師。 有一次，我數學測驗打95分，對于不少同學來說，這個分數已經不低了，但是對于我，一個平時成績不錯，當時參加著奧數訓練的人來說，是一個不太理想的成績。試卷剛發下來之后她就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定要挨批評了。我來到吳老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤，最后，我不得不承認是粗心大意丟分。這時，吳老師對我說：“奧數的題目你都可以一一解答出來，這種平時的小測驗肯定是再容易不過的。你只是太驕傲了，沒有認真對待這次測驗，這個成績并不能完全代表你的實力。但是你要知道，平時的智慧不能在考試成績上體現出來，你就無法讓別人相信自己的實力。你要知道，老師在你的身上寄托了無限的希望，你真是讓我很失望�！敝車黄澎o，吳老師耐心地教育著我。不知為什么，一時間我什么也說不出，我再也忍不住了，羞愧和悔恨的淚水奪眶而出，我無言以對，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道吳老師對我的愛與希望，認識到了自己的錯誤。吳老師接著語重心長地說：“希望你把這次的測驗當成一個教訓，以后不能再犯同樣的錯誤，正確對待自己的優點，不能驕傲自大，老師還是相信你的�！� 現在想起來，這樣一位不計前嫌的老師，怎能不讓我感動與喜愛？而三年級的那件小事，讓我對她更加喜愛。
那天，我們班的張榮源上午放學后，趁四年二班的同學不在，拿起其他同學的球到操場上玩起來。球的主人知道后，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了一次激烈的打架事件，張榮源的飯盒被那名同學扔到了地上，飯菜灑了一地。吳老師知道后，立馬讓我把兩位同學帶到辦公室。問清了事情的起因之后，老師心平氣和地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應該勇于承認，這樣就可以大事化小、小事化了，也就不會出現這么嚴重的后果了。作為一名堂堂正正的男子漢，更要有敢于承認錯誤的勇氣。”兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。最讓我感動的是，在這時，吳老師從自己包里拿出5塊錢，對張榮源說：“快去再買一盒盒飯吧，別餓壞了肚子�！币苍S這只是件小事，但的確能看出吳老師的善良細心與對我們深深的愛。
說完別人的故事，該說說自己的親身體會了。有一次下課，我和幾個同學一起在走道里踢毽子，我踢得最帶勁�？焐险n了，經過教室的吳老師見我汗流浹背，就對我說：“衣服都汗濕了，容易著涼，快去廁所換件衣服�！蔽疑眢w一直都不是特別好，經常請假看病打針。這么微小的事，吳老師都放在心上，可見她對我們真真切切的關心。
現在回想起來，吳老師對我們的愛都是體現在學習生活中的每一個小細節上：她會在班上同學因為出板報很晚才能回家的時候把同學們叫到自己家里做好吃的飯菜招待大家并且把每個同學都安全地送回家；她會在班上同學身體不舒服父母卻因為工作繁忙不能照顧孩子的時候自己帶學生去醫院掛號打針，一直陪在學生身邊……
如今，我已經步入大學。但此刻，老師曾經給我們帶來的點點滴滴都浮現在眼前。就是這樣的一位老師，在我的小學6年里給了我最真摯的關心與愛，給了我最真實的課外教育，讓我在以后的生活和工作中都受益匪淺。升學后偶爾也回小學看望過吳老師，她依然是一如既往地為了自己的學生操勞，不辭辛苦、任勞任怨。在此，我要真誠地說聲：謝謝您，親愛的吳老師！我們愛您！
2我最難忘的一位小學老師
打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數以前教過我的英語老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長發。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學生的好老師。
記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學習進度，忍著疼痛來給我們上課。看著黃老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課后，我們全班同學都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當班長問到老師傷的嚴不嚴重，有沒有做手術時，黃老師卻只是微微一笑。
后來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術都沒做，就回來給我們上課，等大考過后才去做手術。我把這件事向全班同學講述，同學們聽了以后都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都沖過去抱著黃老師，對黃老師說：“老師，謝謝您！”黃老師聽了以后也激動得哭了。從那以后，我們班的每一個同學都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。
黃老師對我們的好，怎么說也說不完。現在黃老師已經不在我們村的學校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
3我最敬愛的一位小學老師
不知不覺，自己從事教育這個職業已有兩個年頭，當老師雖已有兩年的時間，但我依然懷念我小學時的老師——陳立新老師。
陳老師是我小學四五年級的數學老師，那時的他年紀輕輕，身材勻稱，戴著一副金邊眼鏡，眼睛不大，但卻很有神。印象中的陳老師是嚴肅的，偶爾內斂的一笑會讓我們覺得他是那么容易親近，他平時總是著一身深色西服，配上白色襯衣，即使夏天天氣炎熱，他亦是如此，多年來留給我們一種對待工作嚴謹認真，對待學生嚴肅公正的印象，至今對我的人生影響至深。
記得有一次，臨近升學考試，大家顯得異常的焦慮，做題開始馬虎、沉不住氣，同樣的題型反復出錯，這時我們分明從陳老師的眼睛里多讀出了些東西，不是斥責，不是埋怨，而是信任，是鼓勵。陳老師不僅給我們降壓、打氣，還主動犧牲自己的午休時間幫我們理清思路，使大家順利地度過了那段難熬的日子，那時感覺嚴厲的老師更多的像是我們的知心朋友。
陳老師不僅關心我們學習上的心理變化，還特別注意關心我們的學校生活。記得當時他并不是我們班的班主任，在當時看來任課老師只管上好自己的課就可以了，但陳老師是一個“特別”的人。在其他老師眼里他總是干一些“費力不討好”“多此一舉”的事情，正是他的這種“多此一舉”讓我們班在學校每一學期的“文明班級”評選中都榜上有名，也讓我們班每個同學對他都有一種特殊的感情。
一天中午吃過午飯后，我照例回到教室，結果在門口就被班里調皮搗蛋的“小霸王”攔住了，幾番折騰后，最終以我的淚水結束了這場戰爭。就在委屈的淚水像斷了線的珠子一樣流個不停時，陳老師出現了。我就像發現了救命稻草般將自己的委屈一股腦地“發泄”了出來，聽完我的哭訴，陳老師并不著急批評人，他先是鼓勵我、安慰我，讓我勇敢一點，然后輕輕走到“小霸王”身邊用信任的眼光看著她。她早已經認識到了自己的錯誤，低下了頭，這時陳老師語重心長的說：“我們都是大孩子了，是不是該為自己的行為負責��？”“嗯”她答道�！澳悄闶遣皇窃撓騽e人道歉，請求別人的原諒呢？”話音剛落，她便來到我身旁跟我道了歉，這時候我感覺自己像個受到鼓舞的戰士般神氣，“大方”的原諒了她。一場戰爭圓滿的得到了解決。
陳老師就是這樣用自己的真心、誠心、耐心和愛心教育、影響、感化著我們一屆一屆的學生。童年純真的往事至今回憶起來還歷歷在目，陳老師光輝的形象也鞭策、激勵著我朝著那個方向不斷努力、前行。
4我小學最敬佩的一位老師
在小學教過我的許多老師中，最令我難忘的是教我們數學的吳建芳老師，六年級時還當過我一學期的班主任。她教學認真，循循善誘，啟發引導，熱情關懷，至今給我留下了難忘的印象。
吳老師最使我欽佩的事有許許多多，但我印象深刻的有這樣幾件事。她要求學生做到的事，自己先做到，用無聲的命令，以身作則為學生做出榜樣。她當班主任要求我們打掃教室，搞好衛生，而她每天總是第一個到學校，先打掃老師的辦公室、擦拭門窗、清理桌椅，忙個不停，然后又到學生教室檢查，她這種認真負責的精神，深深的教育了學生。她精心備課，教學認真。她教數學課能把枯燥的數字，講得有聲有色，通俗易懂，形象生動，使大家聽得懂、學得進、記得住，透徹的了解其精神實質。她對學生循循善誘，熱情關懷。對學生一視同仁，無論成績好的成績差的，在她眼里都是一個樣。對學習好的照樣要求嚴格，絕不放縱；對成績差的，她不歧視，惡語相加，而是經常幫他們補課、吃小灶，使他們很快趕上大家。因此，同學們都很喜歡她、尊重她。她對學生充滿了愛心，教學中善于啟發引導，批評講究方式、方法。有次我上課不認真聽講，看課外書，被她發現，她不聲不響的走到我面前毫不客氣的把我的書收走，并要我下課到她辦公室去取。當我惴惴不安的找到她向她檢討時，她反而安慰、鼓勵我說：“知錯能改就好，上課要集中思想聽課，把學習搞好，才是好學生�！闭f完，把課外書還給我。從此，我上課專心聽講，再不敢看課外書，成績不斷的上升，我畢業考試時，數學還考了滿分。
吳老師就是這樣一位可親可敬的人，雖然我離開了“實小”，但她那亦師亦母的形象，深深的“烙”在我的心中，使我久久難以忘懷。吳老師，我愛您！
5記一位小學老師
她，中等身材，短短的頭發中隱隱有幾根銀絲，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。額頭上已背歲月無情地刻上了幾道“五線譜”。那根根銀絲，道道皺紋記載著她30多年在教學崗位上的嘔心瀝血，辛勤耕耘。她——就是教了我四年語文的陳春英老師。
陳老師身體不好，患多種疾病，尤其是“甲亢”病常常折磨得她十分痛苦。有一次，陳老師連續上了兩節語文課，十分勞累，陳老師“甲亢”又發作了。只見她站在講臺上，顫顫巍巍，好像整個人都要栽倒似的，講話的聲音也越來越沙啞，握粉筆的手也在發抖，豆大的汗珠從陳老師的額頭上滴下來。看到陳老師這樣痛苦的神情，班長小紅含著淚說：“老師，您休息一會兒吧�！标惱蠋熜πφf：“不要緊的。”說完，便忍著四肢無力的痛苦，繼續給我們上課，同學們都感動得熱淚盈眶，聽得津津有味。
陳老師不但帶病堅持工作，而且愛生如子。我們班的小張由于父母的離異，跟著年邁的奶奶生活，由于缺少父母的關愛，小張的性格變得很孤僻，成績也一落千丈。 陳老師知道他的情況后，親自到小張家家訪，并每天晚上給小張輔導家作。在陳老師的幫助和關懷下，小張體會到了濃濃的母愛，為了不辜負陳老師對他的殷切希望，他發奮學習，期末考試成績名列前茅，性格也越來越開朗了。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛，老師義無返顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖。伴著老師聲音的旋律，學生學會用心去歌唱，用愛去追求。
陳老師真是我們的好老師。陳老師，雖然我馬上就要離開您了，但我不會忘記小學生活中有這樣的好老師！
6印象最深刻的一位小學老師
在小學生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作著，給我印象最深刻的有4位小學老師，其中就有2位是教音樂的老師。她個子不高也的矮，卷曲的頭發隨意地扎起，她是多么愛笑�。〔徽撛谏险n，還是遇見了打招呼的同學，她都會笑，笑得那么燦爛，那么和藹可親。
記得在第一節音樂課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動了，她的聲音好醇啊！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動聽。她唱起歌兒來，笑瞇瞇的，是多么享受啊！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當上音樂老師。又記得音樂課上，她教我們唱一首民族風很強的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎！朋友們……”同學們都覺得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風就立刻在教室里彌漫開了，仔細傾聽，仿佛真的置身于蒙古人的歡樂聚會之中，這是多么美妙而奇特的歌聲��！輪到我們了，那歌兒似乎簡單了許多，真是越唱越有感覺，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛音樂！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒有回過神兒來呢，好想再聽一次她唱歌啊！后來，我深深的love上了音樂，不僅是因為她，還因為我自己。
我覺得：音樂真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節音樂課，我都會感到失去了什么似的。她就是我小學的音樂老師——吳瑤香老師。
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