她，差不多四十歲，長長的黃色頭發亂得像喜鵲窩，幾絲皺紋的面龐卻紅光煥發，那雙炯炯有神的大眼睛隨時注視著我們，無時不在提醒我們上課要專心聽講。她呀！就是我們的傻老師—白老師。
為什么說白老師是傻老師呢？因為呀，她每次上課講題時，不出一兩個錯誤，她就不甘心。這不，錯誤又在她的筆下隆重“誕生”了：她給我們布置好作業后，又看起了數學書想“自學成才”，忽然，白老師站了起來，盡量放大聲音說：“第幾頁第幾題你們可能不會做，我來為大家講解一下吧！”說著，她左手拿著數學書，右手拿著粉筆，一邊看著，一邊寫著，嘴里還念念有詞。答案是算出來了，可是白老師把最后一個單位寫成了“平方米”，可正確地答案是“平方分米”呀。好幾只小胖手舉了起來，想為老師糾正錯誤，可白老師，一副氣樣兒，說：“舉那么多手干嘛！”李林曼站了起來說：“老師，那個單位是平方分米，不是平方米，你把后面的換算給寫錯了！”“什么？”白老師驚疑的問道，轉過頭，重新驗算起來。“原來如此”白老師摸了摸下巴，又說：“同學們，剛才是老師算錯了，再重來一遍。”什么！再重來一遍？老師呀，傻老師呀！你傻可以，但是不要浪費我的時間呀！后來，我才知道，老師“浪費”我們的時間其實是對我們好，不然，只講一次題的話，有很多同學還不懂，所以再講一遍，加深理解。
老師“傻”，我們也辛苦，因為呀，在語言方面，我們就成了白老師的“老師”。她上課時，先說了幾句普通話，說著說著，就跑了調，變成了四川話。同學們表情沒有什么變化，但是心里卻在笑老師。
你說白老師“傻不傻”？但是她卻工作認真負責，一絲不茍。
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