“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”聽，這抑揚(yáng)頓挫的朗讀之聲出自誰的嘴呢？她啊，就是我們最愛的班主任——肖老師了。
肖老師快到不惑之年，卻早已經(jīng)是任職了十九年的老教師了！雖說肖老師談不上年輕漂亮，但在我們心中，肖老師是全世界最好的老師，任何人都替代不了她在我們心中的地位。肖老師擁有一頭如彎曲的海藻一般的金黃色卷發(fā)，白凈的臉上淡淡的柳葉眉，大眼睛總是閃著柔和的光，挺拔的鼻子，嘴巴如兩片嬌艷的玫瑰花瓣。肖老師的身材也并不算纖細(xì)，有些微微的發(fā)福，她自己卻很樂觀：“看看肖老師這個冬瓜身材啊，肯定令人印象深刻啊！你們一定要好好做體操，把身體鍛煉得棒棒的，不要向肖老師這個身材看齊啊……”瞧，就是這樣一位老師，她無愧于心的所作所為、盡職盡責(zé)、毫無怨言的工作態(tài)度的確讓我們這些熊孩子心悅誠服。
上課時，別的老師用兩三節(jié)課就能講解完的課程，肖老師卻絲毫不愿含糊，至少得花出比他人多兩三倍的時間來為我們細(xì)細(xì)講解。大到解題方法、小到一個標(biāo)點符號，在肖老師的眼里都是我們的大事。我們也很喜歡肖老師的聲音，雖說沒有播音員的嗓音那樣甜潤動聽，但也別有一番韻味。讀古詩時，肖老師專注得像個小孩子，“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生……”一字一句，她都讀得那樣有節(jié)奏，如一塊磁石，將我們的耳朵深深地吸引住了。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……”這首孟郊的千古絕唱是肖老師最愛的詩，她一臉沉醉地看著書，清脆的聲音從她的嘴里流出，抑揚(yáng)頓挫，婉轉(zhuǎn)低沉，猶如一股甘泉滋潤我們的心田。
肖老師還時常會做出一些令我們大吃一驚、意想不到的舉動。如那一天，肖老師正全神貫注地講課，突然講到了一個知識點，可這次細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這次肖老師竟犯了一個明顯的錯誤。于是一個大膽的同學(xué)沒有舉手示意，就大聲地說著：“肖老師，你這道題講錯了！那個讀音應(yīng)該是……”肖老師聽了，先是一愣，繼而莞爾一笑，越笑越爽朗，眼中泛出柔和的光波，對著那個男同學(xué)稱贊道：“細(xì)心的孩子啊，知道指出老師的錯誤了，嗯，不錯！”然后，肖老師退后一步，正色望著我們，說了一句：“對不起啊，孩子們，老師也犯低級錯誤了。所以啊，今后你們一定要記住任何小錯都不可以輕視，所以呢，今天肖老師要向我的孩子們鄭重地道一個歉！”當(dāng)時我們聽了，每個人臉上都現(xiàn)出驚訝的神色，好比哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。要知道，肖老師是一位德高望重的老教師啊，她竟然向我們這些不諳世事的野孩子道歉，怎能不令我們動容呢？“肖老師，沒事！”“對，沒事……”大家驚了，也喜了，那節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)大家都格外認(rèn)真，連平時總是你行我素的好動分子都不再竊竊私語了。這個肖老師還真是有魔法呢！
肖老師不僅在學(xué)校扮演著好老師的角色，還扮演著我們的慈母。記得有一次，我班的一位同學(xué)因為在學(xué)校受挫而在外游蕩，不來上學(xué)了。肖老師來到學(xué)校，一眼看見那個空著的位子問：“那是誰？”“是小軍！”“他怎么了，怎么沒來上學(xué)？”“不知道。”“奇怪，他媽媽沒給我打電話請假啊，這孩子到哪里去了？”肖老師的臉色霎時間變了，轉(zhuǎn)過身像是在自言自語。第二節(jié)課下課，肖老師多次和小軍同學(xué)家里聯(lián)系，這才知道小軍失蹤了。肖老師像丟失了魂似的，上課時我們清楚地看見了肖老師濕潤的眼眶和刻在臉上的深深的哀愁……
幾天后，小軍突然回來了，肖老師一見了他，欣喜地跑過去抓住他的身體上看下看，小軍的眼淚涌出來了，等待著老師的責(zé)罵。出乎意料，肖老師什么都沒有多說，只是不停地重復(fù)著同一句話：“身上有沒有事啊？身上有沒有事啊？”眼前的肖老師不再是一位老師，而是疼愛孩子的慈母。
我的好老師——肖老師還有許多趣事呢，但這些趣事我要好好珍藏在我的心底。肖老師，我心中最美的老師！
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