在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的五一的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五一的作文 篇1
我不知道老師根據什么評價學生，在我心目中，最盼望以下的“五一“評價法：
“一”見不鐘情——有老師極其信奉“第一感覺”，剛開學時，他（她）一眼“相”中的那位學生，將來很可能成為老師的寵兒，萬千寵愛集一身，而更多的人卻一次次地失去機會。我希望所有老師能做到一碗水端平，注重學生的一貫表現。
“一”心不一意——我們還小，性格各異大，成績參差不齊，對于差生不能產生偏見，只看缺點，這樣會越來越漠視那孩子，就會越偏越遠；要幫助學生改正缺點，發掘優點并加以光大，給迷途的羔羊點一盞指路的燈。
“一”意不孤行——現在，主課語數英科與技能課是劃清了界線，主課上得多，副課上得少，但生活在這個社會上，應用語數英科的機會并不多，而是更多地需要其它方面的知識，最終成為科學家的人很少，大多數過著平常的生活，更需要多方面的生活常識，需要音樂藝術誤樂。所以，學習考試，不應當只考幾個方面，應綜合多方面知識，才能培養出真正的人才。
“一”錘不定音——現在的升學考試只考一次，世上沒有后悔藥吃。一些有才的“倒霉蛋”偏偏在關鍵時刻考砸了，無法升學理想的中學，只好去不合意的中學里混日子，讓灰土埋沒了一塊金子。我想，升學考不該一次算數，要有補考的機會，不要讓才子因失誤被忘記。
“一”分不為二——同樣是升學考，殘酷地限定了名額，一分之差就成為命運的分水嶺，一個天南，一個海北，實際上他們水平不相上下，卻因可恨的一分決定了成功和失敗。要平均教育力量，共同提高教學水平，所有的學校都是好學校，所有的學生都是好學生。
以上便是我提的五個一評價法，或許一個小學生心中的評價有很多不妥，但我相信將來，這一切都會實現。
五一的作文 篇2
我的五（1）班是一座五彩繽紛的大花園。里面有向日葵、含羞草等等植物。讓我們來看一看吧！
潘相州學霸—潘相州長得不高不矮，頭尖尖的。他看起來很胖，事實上有點瘦，他總是穿著黑色的羽絨服，看上去很神氣。他的眼睛很大，每天總是很精神。
可是這個學霸呀！一上課就激動。老師一提問題就叫出答案來，還解說的唾沫亂飛，無論是語、數、英、科，他都能一下子說出答案，讓人實在是佩服他。潘相州有時一急，馬上搶了老師的講話權，老師總結變成他總結，把我們笑的喘不過氣來。但是說實話我的確非常佩服他
陳澤亮“小姐”。陳澤亮真的太像女生了，身高已經一米四以上，非常瘦小，總是身穿校服，頭發也總是整整齊齊的，好像精心梳理過。眼睛又大有明亮，睫毛也非常的長。如果不是短發，如果不是男生。那陳澤亮簡直是個千金大小姐，并且他很害羞。
“陳澤亮同學，請起來發言”白老師微笑著請陳澤亮起來“請問？為什么第一個鳥的天堂有引號，第二個鳥的天堂沒有引號？”陳澤亮的臉更紅了，和太陽差不多。我知道這道題他會做，在剛才我教過他的。可現在呢？
他這害羞的毛病似乎一輩子改不了，在老師面前他就是很害羞。真不懂他為什么長這樣，還不如給我了呢！
在我們班還有詩人柳思成、大胃王許曾宇、舞蹈家林青怡和張藝淳等等。
我的同學們真是太有特色了，有了我的同學，我的小學生活才會繽紛多彩。
五一的作文 篇3
5月2日的時候，我和媽媽一起去濰坊富華游樂園，我非常高興，因為我聽媽媽說那里有很多好玩的。
我們早晨7點出發，可是車還沒到，過了30分鐘我們才知道換車了，當時我有點生氣，因為換車了導游也不及時通知一聲！
我們做了兩小時的大巴，終于到了，我便拉著媽媽的手倒車下呼吸新鮮空氣，啊！沒想到濰坊的車站也這么好，只見兩根紅色的木頭夾著一面大玻璃，而那個車站有三塊大玻璃，也就是說有四根木頭，玻璃上粘著剪出來的窗花，分別是子鼠、丑牛、寅虎，剪得實在太好了，下面我們向游樂園出發！
我們先到了玩碰碰車的地方，可是人太多了我們就從十點等到了十二點多才玩上，由于我媽媽和我不會玩，不知道誰開，我們剪子包袱錘，我媽媽輸了，所以由我媽媽開，嘻嘻……
我們又玩了瘋狂老鼠非常好玩，很刺激，我再說說太空飛仙吧，簡直是太刺激了，最高處都不敢往下看，由于我們坐的那輛有縫隙，所以我的腿都抬不起來了。
富華游樂園真是好玩呀！
五一的作文 篇4
五月，鶯歌燕舞；五月，鳥語花香；五月伴著陣陣歡笑我們迎來了小學時代的最后一個“五一”，在這最后一個“五一”中，讓我們帶著歡笑、淚水與祝福將希望放飛，飛向遠方。
在鑼鼓聲中，大家唱著、笑著，但時間卻在歡笑聲中一點點的流逝，在吵鬧聲中，大家爭著、說著，但時間卻在默默之中漸行漸遠。歲月在腳步聲中遺失，滑出這個時代最美的弧度。在運動會開幕前，大家個個整裝待發，表現出無限生機，有的還打打鬧鬧。但當老師喊道“有請運動員與表演隊入場時”所有人都精神抖擻、容光煥發。學前班、一年級的小豆豆們，乖巧懂事；二年級的小狐貍可愛至極；三年級的中國武術展現出中華文明的博大精深；四年級的向日葵顯現出新一代兒童就像溫室里的花朵，多多向陽開。五年級的花團隊，盡顯花團錦簇，連成一片花的海洋。我們六年級的'軍體拳，一身碧綠戎裝，顯示出小軍人的英姿颯爽。鼓號隊擂鼓助威，場面上一片勃勃生機。
在開幕式后，比賽開始了。每個人都躍躍欲上，激動的心情誰都按耐不住。第一項比賽是“陽光伙伴跑”本來這項比賽是沒我什么事的，但跑第二次的時候，老師突然叫我去參加比賽。就這樣，我有糊里糊涂的被拉去跑了一回“陽光伙伴跑”于是當我走到比賽場地時，看見每個人臉上的表情都是那么的緊張。我的心中也不免出現了許多不平，緊張之情也不免涌上我的心頭。這時我們心中也許只會涌出一句話——為了班級榮譽。每個人都為了班級榮譽而付出了自己最大的努力。
但或許當跳大繩時，出現了一點意外我們班的裁判員老師給我們班女生少數了100個，但最后還是都找了回來，只是這次在跳大繩比賽中，我們不知道為何，都沒有發揮出自己的最好水平。
在我們班最后一項比賽前，大家激動的心情有了許多不同的變化。變得更加凝重了，因為我們班的接力跑一直不太好。于是所有人團結一心，為自己加油，為大家加油。可沒想到接力跑沒有平時練習時的疲倦。每個人都用盡了全力。竟然沒有掉一次棒。最終擁有了比平時我很多的成績。
最后一次的“五一”讓我們在自己的地盤，綻放了自己的小時代。
五一的作文 篇5
第二天一早，在參加完潑水節以后，我們開始去游覽這里的風景。我們先欣賞了哀牢山梯田風光，然后又來到了南恩瀑布，最后又到了石門狹景區。在景區，我看到了深深的幽谷、清清的碧水、奇形怪狀的石頭、蒼老的古樹、濃密的森林……啊，太美啦！我情不自禁的發出聲聲感嘆。隨后，爸爸還帶我去劃竹船，并還帶我去品嘗了這里的風味小吃。
我的“五一”游玩活動已經結束了。我的收獲是要保護好大自然，讓我們的家園變得更加美麗，如果你有空的話，請你走進花腰傣之鄉D新平。
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