在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的勞動技術課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動技術課作文1
今天下午，我們班上了堂有趣的勞動與技術課。
上課了，老師先拿出了用紙杯做的小娃娃。瞧，它們真漂亮，神態各異：有的像個神氣的劍客；有的像一個可愛的小姑娘；有的像一個昂首挺胸的戰士；有的像一位嚴肅的爸爸……老師說：“今天我們要做一個紙杯娃娃。”老師拿了一個可愛的小姑娘，接著說：“這個紙杯娃娃分成四個部分，頭、身子、手、腳。我們先用杯底做它的頭，再用杯身做身體，然后再做好手和腳，粘上去，一個紙杯娃娃就做成了。再涂上顏料，紙杯娃娃就變得更可愛了。”老師講完后，同學們迫不及待地打開袋子，尋找需要的材料。
我們組做“白雪公主”，我們派華蕾做身子，俞楊冰做頭，李志恬做腳，我做手和帽子。瞧，華雷做了一條粉色的裙子，她把一個紙杯上半部分剪掉一些，再從底部剪幾刀，最后用筆卷一下就完成了。俞楊冰把杯子的下部剪去，粘到裙子上面就行了。李志恬在杯子上半部分剪兩個對稱的.梯形，粘到裙子下面就可以了。我把杯底剪下，把手剪下，再粘上去，一個紙杯娃娃基本完成了，再涂上顏色，非常可愛。“白雪公主”戴著一頂粉紅的帽子，一張圓圓的臉上長著一雙圓溜溜的眼睛，一雙眼睛下面長著一個小小的鼻子，鼻子下面長著一張櫻桃小嘴，看上去很逗人。
該評獎了！我們各個組長上去介紹自己小組做的紙杯娃娃。最后，我們小組獲得了“創意獎”！這并不是我的功勞，而且我們小組的團結精神才獲得的獎狀。
“叮鈴鈴”，下課了，我們興高采烈地回到了班級。
勞動技術課作文2
這個學期我們多了兩門課，這兩門課是：品德與社會和勞動技術，對于我來說兩門課我都很有興趣，因為上這些課非常的輕松，沒什么枯燥感。
勞動與技術課我們學的是鉤針方法。星期四的中午，我們幾個女生在后面交談鉤針的技法，順便展示自己的成果。我望向第5排時，發現馬逸舟獨自一人在座位上靜靜地鉤毛線，對周圍的吵鬧聲充耳不聞。我發現后，告訴了張文蝶、何珂和王煜婷，我們在那兒笑男生也愛玩我們女生的玩意。大笑后，我們走到馬逸舟的座位前看了一下他的勞動成果。“哇，好長呀！”是一些路過的男生發出的。因為他鉤的毛線已足足有裘楚航一人長。就在這時，裘楚航和呂浩平也來了，呂浩平手里拿了一條黑色的“長鞭”（用鎖針勾起來1米的長條被我們稱為“長鞭”）他也秀了一下他的成果，大概有1米5長，我問呂浩平：“是你鉤的嗎？”他笑了笑說：“不是我鉤的，是我媽媽鉤的，媽媽鉤的超級快，10分鐘不到就鉤好了。”我們也為之感到驚嘆，我們聊了會兒，回到座位的時候，又發現一位男同胞在座位上鉤毛線，他就是郁天澤，他的進度和質量都沒有馬逸舟高，他只鉤了一點點。我們班女生一直認為，這一種女生干的活，男生是不會有興趣干的，但在女生們的意料之外，還有幾位男生也會干這種活，而且質量也不錯，這幾位男生好有女性細胞啊！
當勞動與技術上課鈴響后，男生們都拿出自己帶來的成果放在桌上。有幾個男生沒帶，則叫會鉤的男生去鉤一段兒，再來鉤短針，在鉤短針時，有些男同學不會鉤，鉤一次失敗一次，最后耐不住性子了，有的在一起聊天，有的在幫忙，有的在追逐打架，還有的在搗亂，就這樣，下課了，有的男生一無所有，有的女生則滿載而歸。但這絲毫不影響我們下課的情緒，我們仍在瘋狂的鉤。
雖然一些男生鉤起來的東西質量不高，但他們也用心學了，況且也出現了馬逸舟一樣的高手。這門勞動技術課真的像男生們所說的那樣，勞動我們行，但某一些技術則不行了。
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