在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的實踐勞動作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實踐勞動作文 篇1
一周前，我去花鳥市場買了只小鴨玩玩。
我買的這只小鴨肥嘟嘟的，全身的毛金黃金黃的，摸上去毛茸茸的，手感極好。兩只小腿還沒長壯，走起路來屁股一扭一扭的，小腿一顫一顫的，樣子極其可愛。
首先，我得給這只小鴨起個名。不如叫琛琛好了，“琛”表示寶貝的意思。呵，這名字既有含義，又好聽。接著呢，我得給它造個窩。我從廚房拿來一個紙板箱，差不多有一個抽屜那么大，很高，小鴨肯定跳不出來。我在紙板箱壁上剪開了一個小洞，讓琛琛能看到外面。然后我在紙箱里鋪了三層報紙，省得琛琛在紙箱里到處拉屎，不好收拾。
雙休日，我把琛琛放出來，帶它去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，呼吸一下新鮮空氣。這琛琛，看見公園桃紅柳綠的，忍不住興奮地“嘎嘎”叫，引來不少人的目光。這臭鴨，我叫它往前走，它偏往后走，偏要和我反著干。我一氣之下，把它捉回了箱子，捧著箱子回家了。回到家，琛琛不住地叫喚，可能是出去溜達了一圈肚子餓了吧？我趕緊切了點萵苣葉，把萵苣葉和熟米飯攪在一起，加點水，鴨食就完成了。我把鴨食盛在一個小小的塑料盤里，給琛琛送去。不出我所料，琛琛果然餓極了，它對著那盤飼料狼吞虎咽，菜葉飛得到處都是。吃飽了，琛琛在窩里拉了泡屎，又開心地“嘎嘎”直叫。可憐我得捂著鼻子收拾鴨窩。
琛琛很可愛，但又很淘氣，亂拉屎！不過我這個主人會很認真地收拾啦！
實踐勞動作文 篇2
今天是五月二日，我和爸爸一起去田野玩耍。我們來到一個林子邊碰見了五個農(nóng)民，她們在種辣椒，還有一個拖拉機拉著一車水。她們一邊種，一邊說說笑笑，歡樂的笑聲引起我們的注意。
我非常好奇就站在一邊看。她們先沿著兩行麥苗間的空地刨開一條長長的淺溝，撒上化肥澆上水，然后有兩個農(nóng)民阿姨用手挖個小坑，把辣椒苗放進去，再埋上土，就算種好了。我想：看起來挺容易， 我也來試一試吧。我就問其中一個阿姨我試試種一種行嗎？阿姨同意了，我學著她們的樣子，也用手挖個小坑，然后小心翼翼地把苗放進去，生怕沒種好損傷了它們，最后埋好土。
阿姨看見了連連夸獎我聰明能干，種得很好。我聽了以后十分開心，又接連種了五棵。手上沾了許多許多泥巴，我用車上的水把手洗干凈。我想：勞動雖然累，但也有快樂在其中！
實踐勞動作文 篇3
上個星期聽說老師要給我們上一節(jié)綜和實踐課，同學們都喜笑顏開。今天，我們懷著愉快的心情，排著整齊的隊伍興致勃勃地來到了多媒體教室。
課開始了，同學們都專心致志的聽著，老師臉上洋溢著笑容。同學們舉手都很有秩序，也會仔細傾聽同學的發(fā)言的內(nèi)容。真棒！……同學們“盼星星，盼月亮”，終于“盼”到了老師說“做”的那一時刻，組長領好材料后，我們就開始了。我們組的同學先把生雞蛋包上一層層保護層？海綿，用單面膠小心翼翼地粘好。再把繩子粘在雞蛋上，把塑料袋吹滿氣，粘在繩子上。
“停“！隨著老師一聲令下，同學們不得不放下手中的材料。接著，老師請同學上來演示生雞蛋撞地蛋不破的實驗，這時候同學們舉手都很踴躍。第一個上來演示的同學是楊一凡，他的蛋上有著許多“降落傘”？氣球。只看他把雞蛋舉過頭頂往下一扔，著地后老師把雞蛋外面的海綿撕開，讓同學們看看雞蛋有沒有壞。同學們居然把嘴巴都張成“O”字形——目瞪口呆、膛目結(jié)舌，雞蛋沒破！接下來，同學們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。“滴鈴鈴……”，隨著一陣清脆的鈴聲，竟然不知不覺到下課的時間了，同學們都感覺到意猶未盡！
下課后，同學們都還余興未盡地討論著并且都期待著下次綜和實踐課早日到來！
實踐勞動作文 篇4
1. 文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化。 開頭簡明扼要
2. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
3. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結(jié)合使文章生動具體詳略得當。
4. 文章語言生動豐富可讀性強。 開頭出手不凡吸引讀者 開頭打動人心具有真情實感。
5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
6. 以飽滿的`激情描寫了…… 重點突出詳略得當內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動。
7. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
8. 敘述自然生動結(jié)構緊湊銜接自然連貫中心突出。
9. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
10. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質(zhì)。
11. 文章邊敘事邊抒情。
12. 充分運用動靜結(jié)合的寫法并輔以比喻擬人等手法
13. 小作者觀察仔細敘述時井然有序
14. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
15. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
16. 文章想象合情合理
17. 通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
19. 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
20. 對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
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