在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的校園勞動作文4篇，希望能夠幫助到大家。
校園勞動作文 篇1
我校組織四至六年級的學生在校園里開展了一次拔草勞動，用自己的雙手美化我們的校園。
初夏時節，經過幾場雨水的滋潤，校園里的綠意茂盛起來了，可是雜草也跟著各種植物一起長了出來。草坪上、花壇里、操場上到處可以見到雜草的身影，它們甚至比花草長得還茂盛。為了還校園一個優美的綠化環境，學校發動四至六年級的同學們，用我們的雙手去清除這些雜草，美化我們的校園。
拔草勞動開始了，校園里到處是學生，大家發動了一場針對雜草的“人民戰爭”。同學們在老師的帶領下，有的拔草、有的搬運、有的清掃場地，干得真歡。經過了同學們的勞動，校園里的雜草少了很多，看著整齊了許多的綠化地，同學們都露出了笑容……
經過一個多小時的勞動，校園返回新貌。
校園勞動作文 篇2
“男生女生都出去站隊�！笨桌蠋煂Υ蠹艺f。
要出去站隊，這是要干什么呢？原來啊，我們班集體同學接到了任務——要把桌子從書法教室搬到二號樓的階梯教室。
來到書法教室，我們看到了排的整整齊齊的課桌。有的同學卷起袖子準備大干一場的架勢；有的同學卻露出膽怯的神色；還有的同學已經搬起一張桌子，往門外走去。
“嘭，嘭，哐，哐，鏘，鏘”經過一陣凌亂的碰撞聲，教室里終于消停了。
剛走出教學樓門，就覺得胳膊有些酸痛，忽然聽到小王說：“這樣搬，好搬�！敝灰娝炎雷臃牌�，自己在桌子中間，用兩只手扳著桌子凹進去的地方。我一試，這種辦法果然輕松了許多。
剛走了不遠，就看見小趙和小杰從后面追了過來，他們把桌子扛了起來，跑向前方。可是有的同學就沒他們這么干勁十足了。有一位同學叫到：“天啊，地啊，我什么時候才能解放啊!”
有的同學搬得快，有的同學搬得慢，而我，沒有那么快，也沒有那么慢，我存著力氣向前走著，心里不斷給自己打氣：馬上就到了，再堅持一下，馬上就到了!
經過了同學們的努力，桌子終于成功“搬家了”。勞動，可是要付出汗水的啊!
校園勞動作文 篇3
這天我剛剛來到學校，就看見有好幾個同學一手拎著一個塑料袋，一手籠著一個塑料袋，在彎腰拾撿校園內的垃圾。只見一個同學發現地上有一個小紙團，馬上輕輕地撿起來放進拎著的塑料袋里。另一個同學蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務勞動呢，還是被老師罰的？
我看他們十分認真，每拾一個垃圾，臉上都表現出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不，！”“那為什么這樣做昵？”他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關心地走開了。
我剛要走進教學樓的時候，突然看見一位老師抱著一大疊作業本吃力地走著，一不小心，幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來，向老師道了個好，然后蹲身下來，撿起那些地上的本子。后又主動要求幫老師抱本子。老師感動地說：“謝謝你！小同學。你還小，我自己抱。”但是那位小同學很堅決，執意要幫老師抱。老師沒有辦法，只好讓她抱了一些。小同學跟著老師走了。過了一會兒，那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什么這么做時，幼小的臉像花開了似的，告訴我說：“這是個秘密！”哎！怎么大家都這個樣子？
當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑�！皣槨彼牢伊恕�
校園勞動作文 篇4
北方的春天來得晚，冰雪尚未消融的校園令同學們的出行、玩耍極不方便。午間、課下都有老師們揮鍬清除冰雪的身影。有不少高年級學生紛紛加入了勞動的隊伍中來。
4月3日，天氣轉暖。上午，五年級全體學生集體到北山祭掃烈士墓。中午，陽光大好，操場上冰雪融化。五年五班同學不顧上午步行的疲勞，午飯過后，便加入了勞動的大軍。他們三個一伙，五個一群，接過了老師們手中的工具，鑿冰鏟雪。下午上課的鈴聲難以阻擋同學們勞動的熱情，被老師叫了幾次后，才戀戀不舍地離開操場。一下課便又來到勞動現場開始揮鍬掄鎬。第三節的體活課，更是成了班級的“勞動課”，大家放下了自己心愛的籃球，用火一般的熱情鏟冰除雪。
放學前，班主任老師發現很多同學的衣褲都濕了，鞋襪也都被冰水浸透了。韓老師在心疼大家的`同時，肯定了同學們的勞動態度和激情。
事后，在習作《勞動的滋味》中，同學們這樣寫到：勞動是酸的，有的同學累得腰酸背痛，手上還磨出了水泡；勞動是苦的，有的同學鞋襪全都濕了，還要去上課外班，得8點多才能回家換下；勞動更是甜的，看到被清理的操場上，同學們在盡情的玩耍，心里美滋滋的。——這就是勞動的滋味吧！
五年五班同學已經將“熱愛勞動”當成了一種習慣，很多低年級的班級都會有同學們送去的太空水；同學們還為班級發明了抬水工具；在本周的操場垃圾清理義務勞動中，也有他們孜孜不倦的身影，并受到了陳校長的表揚。
“愛勞動”是一個人應有的高尚美德，“愛勞動”更應該成為青少年追逐的時尚！愿五年五班的少年們，用“愛勞動”書寫自己的人格，用“愛勞動”豐盈自己的內心！
時尚校園，勞動先行！我們能行！
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