擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章。擴寫需要充分放開思路，展開想象，進行合理的創造，可以訓練發散性思維能力。
《望天門山》擴寫作文
你見過天門山美麗的景色嗎?今天風和日麗，我跟隨旅游團乘船要到風景秀麗的天門山旅游區旅游。小船行駛在長江上，順江水東去，遠處的天門山逐漸撲入我的眼簾。
天門山是由兩座山峰所組成的，即由江南面的東梁山和江北面的西梁山組成，在江流之中遠望東西梁山，才更覺得左右兩山像座天門，所以東西梁山合起來又叫做天門山。坐在激流中的小船上，遙望遠處藍藍的天，白白的云，白云深處朦朧的山，再看近處兩岸陡峭險峻的山峰，岸邊林立的怪石，嘩嘩流淌的江水，聽著岸邊樹林中鳥兒的歌唱，你會情不自禁地感覺到：這人、船、山、水，簡直就是一幅美麗的山水畫。
乘船順江水繼續東下，天門山的景色就會逐漸呈現在你的面前。當江水流經兩山間的狹窄通道時，洶涌的江水拍打江岸，形成浪花，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。這時江水一個急轉彎向東北方向流去。當你還在欣賞天門山這美好景色的時候，小船又會忽然把你帶入一個新的景點，一道靚麗的風景又展現在你的眼前了：
江面豁然開朗，水流也平緩了許多，太陽正在東方冉冉升起，給江面涂上了一層朱紅，江面上波光粼粼，金光閃閃。坐在小船上迎著陽光順流而下，你會感覺到兩岸青山迎面向你撲來，瞬間又會被你甩在身后。小船激起串串浪花，真是孤帆紅日，綠水青山。這不又是一幅風景畫嗎?還猶像什么，我趕緊拿出照相機，讓天門山這美好的景色永遠保留在我的心中。
《望天門山》擴寫作文
各位旅客、各位游客，大家好。今天我門去參觀美麗的天門山。
相傳古時候，孫悟空用三打白骨精時使用的金箍棒，一下就把山辟成兩半了。因而，楚江水奔騰咆哮著，從天門山中間一瀉而下。
有一天，李白坐著一葉扁舟飲著酒，看著波浪滾滾的江水，寫下了《望天門山》這首詩。看，水面上小魚兒不停的跳躍，如果你運氣好的話，就能看見一條美麗魚兒跳到你的手心里，使你欣喜若狂，笑得合不上嘴。
看，河兩岸的青山魏峨屹立，非常壯觀;樹木郁郁蔥蔥，風景異常秀麗。瞧，樹林里的小松鼠爬在松樹上，摘松果的樣子，真是太可笑了;金絲猴爬到一棵桃樹上，東摘一個西摘一個，逗得大家哈哈大笑。今天我們運氣可真好，小松鼠把松果仍給我們，真好玩;金絲猴把桃子仍過來，差一點連它都一起下來了。小鳥唧唧喳喳叫個不停，好像在給我們唱著歡樂的歌曲。
看到這樣的風景，是不是有機會還想來看這人間仙境?
《望天門山》擴寫作文
有一天，“我”李白閑來無事，看天氣如此的晴朗，干脆出去轉轉。
“我”去長江三峽那里租了一只小小的帆船。“我劃著帆船，慢慢悠悠的轉來轉去。突然，“我”的眼睛一亮(要知道，“我”堂堂大詩人的眼睛除了見到美景以外就不會亮地!“我”可要比那些攝影師更會抓景物)。只見我不知不覺的就來到了天門山的前面。天門山有寬有窄，江水到了窄的地方就會波濤洶涌，到了寬的地方就可以平靜一些。“我”立馬停下來，站在船頭，仔仔細細的品位這迷人的景色，看著看著就忘了時間在走，流連忘返了。一時間，“我”擺出一副瀟灑的樣子，靈感又降臨在“我”身上，“我”便馬上誦起“我”剛剛作出的詩句：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”哇哈哈……“我”就是“我”，又作了一首詩啦!!!!!!!
時間不早了，“我”就游到這。“船啊船，都是你的船租要付不起了，不然我就要在這美景邊過夜啊!”
《望天門山》擴寫作文
清晨，我走出船艙，太陽還沒有升起來，在天門山上早早起了一層青色的霧，山風有些涼意，只聽見江水流動的聲音。站在船頭，我放眼望去，只見東梁山形成了一扇天門，仿佛要把天門截斷了，江水緩緩而平靜地流淌著，時而寬，時而窄，時而急，時而緩。偶爾，浪花飛濺，沖擊船舷。“嘩嘩”的聲響令人神清氣爽，心曠神怡的。整個身心都得到了享受。
纖塵不染的碧水向東流去，跳到著快樂的音符，忽然在半腰被天門攔住了，碧水滾滾地朝另一個方向流去。突然，兩座翠色欲滴的青山相對展現我眼前。綠的發黑的巖石堅硬，挺直，山是墨一般的黑陡立著，傾向江心，仿佛要撲下來，春把兩座山染了一遍。松柏成陣，在山上只見幾簇野花就是在綠色的山丘上艷麗的點綴。
在天水相接的地方太陽一縱一縱的往上升，好像負著什么重擔似的。霧散開了，眼前一片景象清晰。太陽射出萬道光芒，一艘白帆出來了，太陽給白帆鑲上了一條金邊。江水好像被太陽驚醒了一般，奔騰流去。
看到這景色，我既愿久立四望，又想高吟一首豪邁進的詩篇。
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