在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的擴寫作文9篇，希望對大家有所幫助。
擴寫作文 篇1
一天，一群小孩在庭院里玩耍。有的在爬樹、有的在玩捉迷藏，還有的在捉蝴蝶，歡樂的笑聲回蕩在天地間。
三個小男生在捉迷藏，其中一個小男生想躲到甕里去，他先爬上甕口，往甕里一看，水好深呢！小孩慌了，他站在甕口上搖搖擺擺，一不小心腳滑了一下，跌入了水中，小男孩在水中拼命掙扎，大聲呼喊著“救命！"
其他孩子嚇得四處逃竄，只有司馬光沒有逃走，他想到了一個好辦法，他迅速搬來一塊石頭，朝著水甕的底部砸去，甕破了一道縫，他繼續用石頭使勁向甕砸去，甕破了一個小口子，他使出渾身的勁兒向甕砸去，甕破了一個大洞，水“嘩嘩嘩”地流出來了。小孩得救了，呆呆地站在水甕里還沒回過神來呢。
大人們把孩子抱出來，人們紛紛對司馬光豎起了大拇指！
擴寫作文 篇2
鄭國有個想買鞋的人，他在家里先認真仔細的測量腳的長度，完后還再次確認幾次，他額頭上掛著一串串密密的汗珠，眉毛緊緊皺起來，眼睛直直的盯著正在量得尺寸，紋絲不動，直到好了精準的尺寸后才放松下來。然后這人急忙趕著出門，順手將量好的尺寸放在他的座位上。
一路上，集市里熱鬧非凡，有賣肉賣菜的在喊“快來看一看！新鮮的蔬菜，肥美的豬肉，快來買�。 边�有賣生活用品的。他急忙走向賣鞋的店鋪。
“老板，我要買雙鞋�！薄昂绵�，這就來！”老板高興的答道�！斑@是我們最新的款式，這款也不錯！這款……“老板興高采烈的向著這人一一介紹道。這人仔細的聽老板介紹，眼睛一動不動的盯著每一款鞋，有時搖搖頭，有時又點點頭以表贊同。經過精心的挑選，他選擇了一雙自己喜歡的鞋。”這雙鞋多…”剛要問多少錢，這人準備掏包拿錢。錢是有了，可尺寸……&qut;想到這兒，他連忙擺擺手，對老板說：”我忘記拿尺寸了，等我一下，馬上回來！千萬別把這雙鞋給賣了！”老板聽到了一驚，正想對他說：你不是有腳嗎？可是他早已跑得無隱無蹤了。
這人一路上簡直是飛奔回去的，到了他的家，他一是滿頭大汗，氣喘吁吁，急忙左看右看，但是沒看到，他連忙又蹲下來看，他終于看到了，原來，尺寸就在他的座位上。他總算是松了口氣，拿上尺寸連忙向集市奔去。
可等他到了鞋店門口，集市已經散了，因而沒有買到鞋。這人氣的直跺腳，使勁的用手敲腦門�！鞍パ�，我怎么這么糊涂呀，居然忘記拿尺寸了！”有個人走過來對他說：“你為什么不用自己的腳試試呢？”“我、我寧可相信尺寸，也、也不、不相、相信、自、自己的、的腳!&qut;這人氣喘吁吁的答道。話音剛落，周圍的人都哈哈大笑了起來。
擴寫作文 篇3
在一個秋高氣爽的重陽日，我的老友準備了可口的飯菜，邀請我到他家做客。
我接收了邀請，便出發了。一路上，近處我看見一群牛羊在那里吃草，它們添添嘴陶醉地說：“這里的草好好吃��！”有的伸伸腿興奮地說：“真不錯，草好吃，又軟，簡直像一個天然運動場！”四周綠樹成蔭，環繞著這片樹林，好似一個個守護者，守護著那可愛的牛羊。我從遠處眺望，一座座青山連綿起伏、隱隱橫斜�！皣W啦嘩啦”那是什么聲音？原來是小溪在唱歌，旁邊還有幾個祖國的花骨朵在那里嬉戲，他們還拿著麥哨吹起來，可愛極了！一陣帶有鄉村泥土氣息的微風迎面撲來，我緩緩閉上眼睛深深地呼吸一口氣，真讓人心曠神怡，神清氣爽！
我邊走邊欣賞這里的美景，不覺便來到了老朋友家中。見到老友，我們緊緊地握手，熱情的擁抱。我與老友邊吃飯邊聊天，講得津津有味。我們談起了農事，老友滿臉的幸福，因為今年風調雨順，什么農作物都長得又大又甜，又香又惹人喜歡。我們越聊越開心，越聊越起勁，不知不覺已經夕陽西下。我該告辭了。我們依依不舍的告別，互相祝福：等得重陽節來的時候，我們再一起喝酒，在一起聊天，欣賞那美麗的菊花吧！
擴寫作文 篇4
在那終南山中，經常會有人看到一位老翁在山里，艱辛地在砍柴燒炭。一年四季都只穿著同樣的，破舊的衣服，長年累月，他已是滿臉滄桑，兩鬢霜白，臉上都是塵灰，是個手指頭也都像炭一般黑的顏色，很是讓人同情。
賣了炭，換來了錢也只是為了有身上穿的.衣裳，和嘴里吃的食物而已�，F在是冬季了，他身上只掛這一件單薄襤褸的衣裳。每天晚上，他總是哆嗦著，在黑夜里尋找他過夜的地方�？墒撬麉s擔心炭的價格太低，賣不出去，而希望天再冷一些……
一天夜里，城外下了一尺多厚的雪，老翁的心愿終于了了。天剛亮，他縮著身子，慢悠悠地，步履蹣跚地駕馭著炭車軋過冰凍了泥濘的車轍趕路。老人的腳上只有一雙快要斷爛的舊草鞋，他的手腳冰冷，被凍得發紅發紫。當老翁歷經千辛終于到達了集市南門外，這時，牛疲憊不堪，老翁自己也饑餓難耐。太陽高高掛在天上，老翁牽著牛在集市南門外泥濘的地里歇歇腳。
可是，老翁的心愿剛了去，好不容易才來到了集市上，卻不料，不幸的事情發生了。
那得意忘形的兩個騎著馬的人是誰呢？原來是避之不及的皇宮里的太監和他手下的爪牙。他們揮舞起黃袍子走下馬來，大搖大擺地走到賣炭老翁前，手里拿著皇帝的詔書，嘴里口口聲聲說這是皇帝的命令，要收走所有的炭。邊說邊從老人手里搶回炭車，吆喝著把牛牽向北去，驕傲地向牛揮下鞭去……一車子的炭有一千多斤，是老人這整個冬天的吃穿和辛苦勞累，就這樣被搶走了。宮使強行趕走了炭車，畢竟，那可是宮里的人，老翁就算再舍不得也對此有苦不敢言，又怒無法泄，實在是無能為力。他們又把半匹紅絹和一丈綾子掛上牛頭，就充當了炭的價格，接著，有昂起頭，搖擺著走向集市。而老人呢？卻帶著一臉滄桑，埋著頭回到終南山去了……
擴寫作文 篇5
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪……”這是我小學時，朗朗上口的詩句。每當我情不自禁的朗誦出來時，那一望無際、白茫茫的雪好想就出現在我眼前，所有的山上，鳥兒們都飛走了，一只都看不到了。所有的路上，沒有行人的蹤跡。唯有老翁披蓑戴笠在船上，獨自釣魚，不怕冰雪的襲擊。我隱隱約約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧，望向遠方，老翁拿著魚竿在默默的垂釣……
這時，我恍然間走進了古詩之中，那雪！那山！那水！還有那位不畏寒冷的老翁！這是一幅多美的江鄉雪景圖��！但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神。詩中，我站在岸邊，望向遠方的老翁，小船破破的在江上安安靜靜的……老翁一動也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片雪白。我慢慢的走進他，他離我不遠，我清楚的看到他歲月留下皺紋，一條一條的，胡子短而花白，不知是雪染還是……只見他動也不動，而這就是我所欣賞的！那種堅持不懈、獨來獨往、不拘一格的精神。我猜想老翁是這樣的一個人吧……
我慢慢的從幻想中走了出來，我才發現我原來一直在夢中，夢醒了，雪停了，風也安靜了，老翁也該回家了。
擴寫作文 篇6
如今的朝廷遍布奸臣!他王維。如何能完成自己的雄情壯志呢?
你帶著愉悅之情進入了這朝廷之中，原以為自己的心愿將在此實現盡心盡力的努力拼搏，
你有得到了什么?曾經風光的你，又如次悲慘的出使邊塞，望著那的大漠，那巨大的，滾燙的烈日，你文將懷著何心情!
在城門口，待著幾輛舊車與幾個用人。仔細一看，原來是杜甫你要輕車出使邊疆了吧。相比那些奸臣在朝廷中捧腹大笑吧。你輕車簡行，途中經過了居廷，途中的老樹瘦的像一根針一般，露出了惡魔般的笑容，那停息在書上的烏鴉對天嗚嗚大叫，這不禁令人流淚滿面。
你將那豪情壯志之情寄托于蓬草與歸雁之上，可蓬草飄離了它的故園，歸雁卻飛到了湖人的天地。而你，只能如蓬草與歸雁一般，離開故國，走向邊疆。
從大漠的一頭遠遠望去，只有一粒粒人影，與一點點馬車，遠有那一絲孤煙裊裊升起，一輪落日從天際緩緩落下，可你的信卻始終沉不下去，此情此景，如次之壯觀，不禁令你也沉淪其中。
孤獨的你難以尋覓到知音，磁石的孤獨之情又從你的心底上升，但你卻難以去派遣。你明白了，忍心的罪惡與恐怖在朝廷中顯露無遺，刺客的你的艱難的前往邊塞，去安慰那些將士們。
當你走到了邊關，恰好遇到了侯騎得知了將士們在為國家而戰。你的心也靜不下來，于是《使至塞上》出生了，這是你的得意之作。你那悲壯之情何以解脫，如今的你啊!沉淪于初始邊塞的孤寂之情，你有何時能走出來呢?
擴寫作文 篇7
在一個春天的夜晚，洛陽城家家戶呢的門都已經關上了，唯有李白還在客舍中緩緩踱步，清幽的月光從窗口射進來，將整個房間鍍上了一層銀色，窗外楊柳依依，河面上波光波光粼粼，一切顯得如此幽靜。
正當李白將要上床睡覺時，一陣陣斷續續的笛聲被春風送了進來，李白隨即來到窗前，打開窗戶，笛聲慢慢悠揚起來。咦？為什么這首曲子是如此熟悉呢？李白側耳傾聽，哦！原來是那一首親切的《折楊柳》。
是誰在這清幽的夜晚吹起這首思鄉的曲子呢？難道也是一位離鄉的游子？李白抬頭望著天空中一輪金黃的明月，仿佛見到別離許久的家鄉。
笛聲依舊在耳邊回響，李白眺望遠方，一座高樓立在河邊。李白想起了從前的那首《古朗月行》：小時不識月，呼作白玉盤。
隨著笛聲逐漸高昂，李白想起了故鄉時時刻記得自己的親朋好友，或許他們也沒有睡，坐在窗前仰望著燦爛的星空，或許他們正如牛郎織女一般思念著自己。可是自己還不能回去。唉！要還不是為了這個王朝，開創一番事業，然后光榮歸鄉。
天下的游子若聽了這笛聲，又有誰不勾起思鄉之情呢？李白思索著，上了床，纏綿的旋律還環繞在他耳，微風拂起楊柳那長長的頭發，笛聲還在繼續。
擴寫作文 篇8
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識寫字的工具（筆、墨、紙、硯），（有一天）忽然放聲哭著要這些東西；父親對此感到驚異，從鄰近的人家借來給他。（仲永）當即寫了四句詩，并且自己題上了自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族作為主旨，傳送給全鄉學識優秀的士人觀賞。從此，有人指定物品讓他作詩，他立刻就能完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同鄉的人對他的才華感到驚奇，漸漸地都以賓客之禮相待他的父親；有的人用錢求取仲永的詩。仲永的父親認為這樣有利可圖，（于是）每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽聞這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家里見到他，這時，他已經十二三歲了。讓（他）作詩，（寫出來的詩已經）不能與從前的名聲相稱。又過了七年，（我）從揚州回來，再到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：他的才能已經消失完全如同常人了。
王安石說：仲永的通達聰慧是先天得到的。他先天的才能，遠勝于一般有才能的人。他最終成為一個平常人，是因為他受到后天的教育沒有達到要求。他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為普通人，現在那些天生就不聰明，本來就是普通的人，又不接受后天的教育，能夠成為普通人就此為止了嗎？
擴寫作文 篇9
在梁國，有一戶姓楊的人家，有一個兒子才九歲，非常聰明。他的眼睛很大，透著一股機靈勁。有一天，孔君平來拜訪楊老爺，恰巧，楊老爺不在家。
正準備走，卻聽見里屋有孩子的嬉戲聲，便進去看了看，發現楊氏子正在里面玩耍，正準備把楊氏子叫來時，楊氏子卻先發現了孔君平。見到了孔君平，楊氏子連忙說：“孔叔叔好！”孔君平也說：“好，好！我正悶著，你來陪我說說話吧！”楊氏子連忙親自擺上水果，其中有孔君平最愛吃的楊梅。
孔君平看著楊梅，心里想：哎？不知幾日不見，楊修知識長進了沒，正好用楊梅考考他。想罷，孔君平說：“楊梅是楊，你也姓楊，楊梅是你家的水果�！痹捯魟偮�，楊氏子馬上說：“孔雀是孔，您也姓孔，我沒聽說過孔雀是您家的鳥�。 睏钍献诱f完，孔君平往嘴里塞了一顆楊梅說道：“不錯，又長進了不少��！”楊氏子連忙說道：“哪里，哪里！”
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