范文一：愧疚
直到現(xiàn)在，只要有人一提起這件事情，我的臉就變得紅撲撲的，感到害羞，而更多的是愧疚……
那是一年前的一個(gè)下午，我們要進(jìn)行一場(chǎng)語文考試，我復(fù)習(xí)了一下語文書，就準(zhǔn)備好了紙筆，等待著語文老師的到來。
“噔噔噔”，語文老師邁著急促的步子進(jìn)入了教室。果然，她放下教材后，就拿出了一大摞語文試卷，大聲宣布道：“現(xiàn)在考試!”發(fā)下卷子后，老師則坐在椅子上，一邊批改作業(yè)，一邊監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。我粗略地掃了幾眼試題，高興得幾乎要喊出聲來了：這些題目我大都復(fù)習(xí)過，剩余的很多都是容易的題目。看見題目這么容易，我開始抖擻精神地做起了題。
我正在得意忘形之時(shí)，卻蹦出了一道我從未看過的題目，真是樂極生悲啊!可是，這道題占了六分，真是霸王敬酒不喝也得喝呀!于是，我開始“苦思冥想”，可任憑我想破了腦袋，也做不出來!一計(jì)不成，又生一計(jì)，我一眼就看到了旁邊的“高才生”劉峻琪。我立刻撕下一片紙，在紙上寫上了題目，然后把它揉成一團(tuán)，扔給了他。
過了一會(huì)兒，他終于發(fā)現(xiàn)了，于是將紙團(tuán)拾起來看了看。我拍了拍他的肩膀，對(duì)他眨了眨幾下眼睛。他就在紙上寫了起來。終于，紙條又被扔到了地上。我剛想撿起，卻一眼看見了老師正在巡視。我猶豫了：如果拿了紙條，我就會(huì)被老師看見;如果不拿紙條，我就會(huì)失去那六分。終于，我選擇了后者。于是，我拾起了紙條，正好與老師那火辣辣的目光相對(duì)，從那目光里，我看到了驚訝，看到了失望。我只得小心翼翼地避開那火辣辣的目光，，我輕輕地打開那張紙條，上面竟寫著：“不知道!”我看著那張紙條，又看看老師，心里悔恨交加。
雖然這件事已過去了很久，但它令我悔恨，更加令我愧疚!如果我能誠實(shí)地做題的話，就不會(huì)因?yàn)橐粡垱]有用的紙條而破壞了老師對(duì)我的信任了。
范文二：愧疚
每天放學(xué)回家總是不果斷，看到有的同學(xué)在操場(chǎng)上心情地玩著心里就癢癢，腳步也不由自主地挪過去，參與到同學(xué)們的玩鬧中。
拍“洋片”?這個(gè)兒時(shí)的游戲?qū)ξ乙粋�(gè)五年級(jí)、十二歲的男孩子來說不應(yīng)該有什么誘惑了，可他們時(shí)而爆發(fā)出的叫喊聲還是讓我頓足，于是“玩還是不玩”在腦子里對(duì)抗著，最后一咬牙在心里暗暗下決心“這是最后一次……”，便全心身地投入了。時(shí)而有勝有敗，但結(jié)局還是手中的戰(zhàn)利品豐厚了許多。
時(shí)間過的真快，天色已經(jīng)是看不清“洋片”正反面的圖案了，該是收兵回家了。在回家的路上，心情是喜憂參半，高興的是羸了許多戰(zhàn)利品，憂的是作業(yè)還未寫，如何對(duì)付父母的責(zé)問。放慢腳步，腦子里開始編織各種各樣的借口和謊話，推測(cè)著哪種情況會(huì)使父母相信。突然想起曾多次使用卻總是有效的那句話：老師留下我們專門輔導(dǎo)作業(yè)……，因?yàn)楦改笍奈磻岩蛇^或與老師核實(shí)過。想起這些心里總是感覺到非常愧疚與父母，他們是多么地善良，同時(shí)對(duì)老師這個(gè)稱謂是多么的尊敬和信任啊。
作業(yè)寫完了，盡管時(shí)間很晚了，但父母確實(shí)沒有責(zé)怪我，反而是端飯、端水、削水果放在我跟前，甚至為了讓我安靜地寫作業(yè)他們連電視也關(guān)掉，靜靜地陪著我寫，幫我檢查并指出我寫錯(cuò)的的地方，此時(shí)的我心里非常不是滋味。這一夜我久久不能入睡，想起下午的事后悔萬分，我怎能那樣對(duì)待慈祥善良的父母啊，懊悔的淚水順著眼角慢慢地浸濕了枕頭……
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