無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我努力讀懂寬容作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我努力讀懂寬容作文1
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。——維克多·雨果（法國）
成長的過程中，我們要慢慢要學會做人，長大以后才能適應社會和生活。對于“寬容”兩字，我心中不免產生了疑惑：寬容是什么？
記得小學三年級的時候，因為性格內向，膽子小，所以經常受其他同學的欺負。那時的我受夠了欺負，便產生了一個念頭――以暴制暴。不善言辭的我解決問題第一個想到的就是動用武力。有一天，一位同學不小心把我的筆袋弄到了地上，還沒等他撿起來，我便二話不說出手打了他一拳。結果他哭著告訴了老師。記得當時我進了老師辦公室，老師并沒有批評我，反而耐心地開導我。他說：“做人要有寬闊的胸懷，要學會體諒他人，這樣你才會得到別人的尊重。”然而，當時的我并不這樣想：別人欺負我，我為什么不能以牙還牙？老師說的寬容在我看來就是軟弱，就是無能。
可后來的一件事情，讓我感覺到我真的錯了……
時間飛快，如白駒過隙，一晃我就跨入了初中的大門，我漸漸變得懂事了。開學第一節課讓我記憶猶新。“鈴……”，上課鈴響了，老師聞聲走上講臺，說了一句不標準的普通話，弄得全班哄堂大笑。這時，我看見一些同學在嘰里咕嚕地議論老師，說老師的壞話，說著說著，居然有些話讓老師聽到了。那時我猜，老師肯定會大發脾氣。不過，我猜錯了。老師不但沒有發怒，而且心平氣和地講了一個故事：從前有位老師給學生上課的時候，學生在課堂上總搞惡作劇，使老師感到很難堪。一天，一位同學在課堂上被老師逮住，老師沒有怒發沖冠，而是語重心長地對大家進行了一番教育。故事結束，班上足足靜了半分鐘。霎時，一聲聲懇切的“老師，對不起”在教室里響起。接著，老師對我們說：“寬容的力量是無窮的，寬容會贏得他人對你的尊重，并不意味著軟弱。”語音未落，掌聲又響起來。又持續了半分鐘。我上了寶貴的開學第一課――寬容是謙讓與包容。
是啊，歷史上，李世民寬容魏征，善于納諫，才創造了大唐盛世；藺相如寬容廉頗，將相之和，趙國才更強大；周總理寬容他人，體諒他人，才贏得全世界人民的尊重。這一刻，我讀懂了寬容，寬容產生理解，理解產生信賴，信賴讓世界和諧進步，這是寬容真正的內涵所在啊！
我努力讀懂寬容作文2
一只腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容——安德魯·馬修斯
自古以來，寬容是善良的人所擁有的。與之相反的狹隘，便是小人們的專有名詞。從古至今，沒有一個心胸狹隘的人能夠成就大事。寬容是每個人應遵循的守則。
從小到大，我讀過許多關于狹隘的故事：龐涓是狹隘的，他不愿意承認孫臏勝于他，便施加毒手，最后自己兵敗身亡；周瑜也是狹隘的，他不肯承認諸葛亮高于他便百般暗算，結果被諸葛亮三氣吐血而死……這都是有了狹隘之心的'結果。有一次楚莊王邀大臣們共飲，嬪妃在舞池中助興。風把燭火吹滅時，一位武將醉酒失態，拉了妃子的衣襟。楚莊王卻以一顆寬容之心為他巧妙解圍。這個武將心存感激，在一次戰役中，更是奮勇殺敵，這便是寬容的價值。
還有一個這樣的故事：林肯對政敵素以寬容著稱。這引起了一位議員的不滿，他說，你不該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們！林肯笑著說，當我們把他們變成自己的朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎？這便是對寬容最好的詮釋吧！
生活中，需要寬容的地方也有許多。如果天空不寬容，忍受不了風雨雷電的一時肆虐，何來它的遼闊之美？如果大海不寬容容，容忍不了驚濤駭浪的一時猖獗，何來它的深邃之美？如果時間不寬容，容忍不了各色人等的一時虛度，又何來它的延續之美？
泰山不辭土壤故能成其高，河海不擇細流故能成其深。是寬容，締造了他們。寬容是一種催化劑，有了它便可以催發出更多的幸福與快樂。現代社會需要和諧，我們更應當學會寬容。因為寬容能使人與人之間少一份敵意，多一份情誼。寬容能夠創造出一個和諧寧靜的國際大環境，寬容將使世界這個大家庭更溫暖。
讓我們用寬容之心來包容一切吧！學做那朵留人清香的紫羅蘭。
我努力讀懂寬容作文3
一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。——題記
何為寬容？雨果曾說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。”可見，寬容是這世上最美好的品格。
我曾遇到過這樣的事——在回家路上，一個染著黃發，帶著耳釘的男子一手握著自行車把，一手拿著手機打電話。他聊得熱火朝天，大肆地朝我沖來。剎那間，已將我撞出幾米。他啪地掛斷電話，怒氣沖沖地瞪我一眼，噴出不屑的鼻息，罵罵咧咧地蹬起車走了。我被他的大吼氣的吹胡子瞪眼，回到家便向媽媽控告他的惡行。原以為媽媽會生氣地罵那個男人，媽媽卻語重心長地說：“生氣便是拿別人的錯誤來懲罰自己，你應該懂得寬容。”
懂得寬容，是啊！“金無足赤，人無完人。”無論是孩提，少年，亦或是成年人都有著缺點。孩子們會因為玩具而大打出手；成人們會因為瑣事而破口大罵。倘若當沖突發生時，我們選擇用寬容解決問題，結果又怎樣？
只有讀懂寬容，才能善用寬容。
我讀懂寬容，寬容是一種非凡的氣度。廉頗因不滿一介文弱書生藺相如權位比他大，便對藺相如百般刁難，甚至揚言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，不斷隱忍退讓，最終使得廉頗負荊請罪，留下將相和的佳話。寬容，不僅能使朋友團結和睦，更能使國家繁榮發展。
我讀懂寬容，寬容是一種仁愛的光芒。彭德懷在勘測地形時，見一位士兵擋了路，便請他讓開。士兵不由分說便是兩拳。彭德懷沒有計較，事后那士兵逢人便感嘆彭德懷度量寬宏。寬容，不僅能使他人深受感激，更能使自己獲得尊敬。
我讀懂寬容，寬容是一種生活的藝術。畢加索對冒充他作品地假畫，毫不在乎，從不講究。看到有偽造他的畫時，最多只把偽造的簽名涂掉。寬容，不僅能使藝術得到善待，更能使生活和美幸福。
我努力讀懂寬容，寬容是非凡的氣度，是仁愛的光芒，是生活的藝術。
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