一個秋日的午后，太陽暖暖地照著，我一個人呆在家里，機(jī)械地處理著周五老師布置的周日家庭作業(yè)。一會兒，不知從哪里跑來一群小孩子，在我家院外的池塘邊跑來跑去，說笑打鬧，打破了我學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。我嘆了口氣，放下筆，揉搓那因長時間握筆而發(fā)酸僵硬的手指。唉！真煩人！老師為什么星期天不讓我們好好放松、休息一下呢？一到星期天都爭著布置作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)簡直比平時上學(xué)時還多！
我無聊賴地四下打量著院子里的一切，目光忽然被走廊角落里幾個白色的東西吸引了。那是前段時間蠶繭收獲時遺漏下來的幾枚蠶繭，被隨意丟棄在了墻角。現(xiàn)在，它們已經(jīng)在人們不知不覺中發(fā)生了變化，有兩枚被咬出了圓圓的小洞，爬出了兩只粉白的蛾子，正在那里撲楞著翅膀爬來爬去，其他的蠶繭也開始出現(xiàn)很小的洞，里面的蛾子正忙著撕咬洞口，努力地想爬出來，有的已經(jīng)鉆出了少許，艱難地掙扎著身子。我走過去，蹲下來仔細(xì)觀察它們，爬出繭殼的蛾子似乎正急著尋找產(chǎn)卵的好地方，沒頭蒼蠅似的東一頭西一頭地亂爬，看見有人過來，慌忙地躲避，低低地飛到離人遠(yuǎn)一些的'地方去了，而那正向外爬的蛾子身子半卡在蠶繭的洞口中，努力地扭動著，翅膀被洞口束縛著，不能伸展開，只是不停地顫動。唉！多可憐的小精靈啊！像我一樣地被束縛著，痛苦地掙扎！看著看著，我不由產(chǎn)生了悲憫之情，就動手幫一只蛾子撕開了那原本不夠大的洞口，讓它很快地擺脫窘境，得以早獲自由。那只被我解救的蛾子開始自己爬行了，我發(fā)現(xiàn)它的身子明顯比先前自己爬出來的蛾子要臃腫，肥肥大大的，顯得蠢笨得多，爬起來也慢得多，艱難得多！這時，我才隱約記起，似乎從某本書中讀到過一個此類的故事，說是蝴蝶破繭而出時，如果被人為地放出來，沒有經(jīng)歷脫殼過程的煎熬，它將永遠(yuǎn)不能起飛！我望著那還在艱難爬行中的蛾子，不禁想到：難道我對它的寬容和幫助竟是對它的傷害？它獲得一時的輕松，卻不得不面對終生不能飛翔的殘酷現(xiàn)實？這讓我陷入了更深的思考……
我們的班主任王老師是個很和藹的人，當(dāng)有同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己、不能很好地遵守紀(jì)律時，他很少大發(fā)雷霆地訓(xùn)人、罰人，大家都不怕他，有時不免就由著自己的性子做事，雖然也知道那樣不好，可是卻常常控制不住自己，以致我們班的紀(jì)律考核經(jīng)常較差，整體成績也不好，成了年級中的差班，大家還為此都抱怨班主任不會管理班級。看來，寬容并不總是好事！有時，它也會縱容懶惰、任性等不良習(xí)性，讓人做錯事，甚至墮落！
漸漸地，我從沉思中清醒過來，重新走回我學(xué)習(xí)的書桌，鼓足勇氣，開始了新一輪的學(xué)習(xí)。
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