成長對于我來說是一個苦惱與快樂相伴隨的過程。
小學三年級時，班里同學演奏二胡、琵琶、洞簫，看著他們嫻熟的技藝，聽著從管弦樂器里飛出的悅耳樂聲，我心里非常羨慕。于是“立志”自己也要學樣樂器。幼兒園時由于好奇心學了點一陣子鋼琴，后來就沒學了。古箏？看起來還不錯，可不想跟別人重復……自己琢磨了半天也沒想出滿意的結果。這個問題可苦惱了我好一陣子。
最后不得已，只好詢問媽媽。
“想學樂器？那得看你自己的喜好才行！”“那…什么樂器簡單好學？”這時一旁的大姨忍不住了，“想我們以前，吉他就好學，簡單！我和你媽都學過！”現在也差不多忘完了吧！“要我說竹笛比較簡單還方便！”我靈機一動便說了出來。
后來媽媽的同事在一次偶然的機會知道了這件事，順便推薦了一位老師。
于是帶著一些緊張和興奮來到了老師家里。孫老師大約五十來歲，個子不高，看起來很和藹。“歡迎歡迎！”說話方式并不嚴厲，甚至笑呵呵的。“叫什么名字？把電話說一下……”在和媽媽的簡短對話后開始上課了。“下次記得帶個筆記本，還有我會把竹笛給你……”似乎有些嘮叨，但并不影響我愉快的心情。“先練練口型，看我……”
好幾節課下來，自己累的不行了。“今天暫停一次好不？，媽。？”“別撒嬌！自己要學就堅持下來！”“我會堅持，今天就算了吧。”最后還是去了。真是苦惱，累死累活也沒學出啥名堂！似乎比想象中的難多了，自己有些堅持不下來了。
終于有一天，能吹曲子了！拿著自己的笛子站在外公外婆面前，結結巴巴地吹奏。“好極了！能吹曲子了！”第一次被贊賞，心中一股愉悅之情涌出。于是就再次激起了我對竹笛的熱情……
上了初二后學習越來越緊張了，班里的同學一個個的都去補英語，效果還不錯！成績是突飛猛進！眼看著自己有些跟不上步伐，郁悶。最后不得不找老師補課。可是，好老師不好找！在無奈之下媽媽打電話問班主讓她推薦。這一無意的詢問換來了不可改變的結果—到班主任那里去補英語！
晚上6點半 ，我匆匆地趕到了老師那里。還沒進門就聽見嘈雜的說話聲，正納悶，門被打開了。“老師！又來一個！”某同學指著我大叫還有些抱怨，“不是吧！人也太多了！”我走了進去，里面擺了三張小方桌，平均一桌大約八人！本以為都是班上的同學，沒想到還有些不熟悉的面孔。
穿好鞋套后便擠了個位子坐下。剛想拿出文具，只見桌邊上已擺滿了本子文具，似乎沒有我的生存空間！不得不把本子放在腿上寫。老天！我還怎么活！
正式上課了。每個人都發下來許多習題，看的我眼花繚亂。“大家先把一大題做來看看。”一聲落下，只聽見嚓嚓的寫字聲。我急忙開始做題。我還沒做幾道就被難住了，這是什么題題呀！真難！正當我抓耳撓腮之時，只聽“啪”的放筆聲，“我做完啦！”不是吧，這么快？“我也做完了！”莫名的壓力向我襲來……
終于到了8點半，下課了。拿著一張作業單回了家。
辛辛苦苦了許多日，拿著月考卷子，與以前相比只有幾分的進步…有一點點欣慰，但有些苦惱。這樣努力雖說進步了，但成果不大！但總算進不了呀…
為了更大的進步，終于，我決定退出到班主任處補課的行列，該付出的還是得付出，但總不能總是停留在這里！這一天自由的快樂緩緩向我走來…
伴隨著這些苦惱與快樂，我漸漸地步入豆蔻年華的花季了。生活讓我逐漸領悟：
在成長的路途中有不少無名的苦惱，更有許多收獲的快樂。只有不斷挑戰自我，勇于披荊斬棘，快樂一定是我們成長的主旋律。
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