無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的快樂＋幸福＝簡單作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂＋幸福＝簡單作文1
快樂是心靈的一種感覺，就在我們身邊包裹著我們，圍繞著我們。在風平浪靜的時候，它就像一股空氣任憑我們觸摸、觀察、嗅聞也無法察覺到，只有在起風的時候，你才能感覺到快樂的存在，給人帶來濃濃的暖意，讓人感到心曠神怡。
快樂是一縷手中帶著的玫瑰香，贈人玫瑰，手有余香。有一天，你幫助了一位盲人過馬路，受到幫助的是他，而得到快樂的是你，因為你在這一天做了第一件好事，既幫助了別人又幫助了自己。某一天，你幫一位高齡的老奶奶拎菜，老奶奶會覺得很高興，因為你幫助了她，而你卻更高興，因為雖然菜籃很沉，但里面存放著的是無限的快樂，因為在這一天里，你做了好事，令人感到十分地興奮。
快樂是一股清澈的流水，幾聲清脆的鳥鳴，還有無邊的景色。某一天，你走在大自然當中，看著天上的白云飄動，觸摸著花、草、樹木的跳動，聆聽著小鳥與清泉的鳴叫，伴奏著那動聽的昆蟲“演唱會”。這是一個多么美妙的場景。這時你會猛然發現自己是多么的快樂。無邊的美景盡收眼底，美妙的聲音蕩漾在耳邊，仿佛這個大自然都是你的`，你擁著整個大自然。于是快樂的心情會從你心中彌漫開來，散發到身體每一個部位，那感覺是多么美妙多么令人陶醉！
快樂還像是老師與同學們和藹、真誠的面容，他們的音容笑貌深刻地在我的心中記下，我感到很快樂，因為我有這么多的好朋友與我同甘共苦，患難與共， 這是多么欣慰的事呀！再聽老師那富有感情朗讀著課本的聲音，會讓你感到陶醉，那聲音始終回蕩在你的耳邊，讓你每一次的品味都記憶猶新。
快樂雖然無處不在，但也要把握住時機，別讓它從我們的身邊溜走，它雖然多姿多彩，但卻是在我們的身邊一掠而過，而且過去了就不會再回來，所以我們要把握住快樂，讓它變得簡單，時時刻刻地在我們身邊，不用任何華麗的東西去裝飾，去添彩。
快樂其實很簡單！
快樂＋幸福＝簡單作文2
星期天，張鋼終于盼來觀看電影的機會，他和同學手里握著電影票，興高采烈朝電影院走去，不料路上碰到一個三、四歲的小女孩在哭泣，他們跑去問：“小女孩干嘛去呀！”小女孩沒有理他。仍然在哭泣，眼淚象水龍頭一樣不停的往下掉，張鋼急了連忙說“你家在哪里？我不是壞人。”女孩望了望他說：“我不知道。”張綱想小女孩的家長一定正在著急的找她，我要不要去尋找她的家人呢？可尋找一定要很久，我又如何能找到呢？再說，盼望地電影快來啦！該如何是好呀？他現在的心情真的是非常矛盾是該去看電影，還是該幫小女孩找家人呢？正在這時候小女孩對張鋼說：“小哥哥，我媽媽呢？我要媽媽！”我旁邊的伙伴說：“走吧！”
張鋼看了看女孩，又望了望離自己不遠的電影院。然后對自己的伙伴說：“你自己去看電影吧！我要幫小女孩找家人？”剛準備拉小女孩走的時候，伙伴下了很大的決心對張鋼說：“我和你一起陪小女孩一起去吧！反正電影還可以再看，但幫助人是比看電影更快樂的事拉？”于是兩個人牽著小女孩的手在茫茫的人海中尋找小女孩的家人，張鋼和他的伙伴找的滿頭大汗，還是找不到，小女孩說：“媽媽個子高，藍色上衣，我們四處打聽，每個人都說不知道。這個消息讓他們徹底的失望，但是他們看了看小女孩的淚汪汪的眼睛，卻不知道哪里來的力量，把自己的疲勞通通給忘記了！小女孩也在四處的張望，張鋼看到了女孩的忐忑不安的樣子，對小女孩說：“放心吧，我們一定可以找到你媽媽的，小女孩終于對張鋼笑了一下，伙伴有點不耐煩了，于是就大叫：“誰家的小孩丟了”。這么一叫讓張鋼想到了一個辦法，那就是去商場的廣播站，于是他們抱著最后的希望去試一試，他們在廣播站播了一遍又一遍，他們是又著急又害怕，這時向他們走來了一個中年女子。見她上身是藍色衣服，張鋼看了露出了笑容，小女孩飛奔到那個中年女子那去，還一個勁的叫著：“媽媽”，那個中年女子抱住了小女孩。正當中年女子去找張鋼他們時，卻發現他們倆早已經離開了這里。
在回來的路上，張鋼他們想“雖然沒有看成電影，但他們也做了一件讓他們感到快樂的事情”。從此他們明白只要做一件好事便會覺得快樂其實很簡單，人人做好事情，世界才會變的更美好，我說的對嗎？
快樂＋幸福＝簡單作文3
清晨，我精神百倍地走下樓梯時發現下起了雨，又（“又”，表示頻率的副詞，用于表示重復較多。比如說前文有上樓的語境，這次再上樓，那就用“又”。因前無語境，這里還是刪去，以下“體育課又泡湯”之“又”亦然）不得不上樓拿傘，滿肚子的不高興，邊上樓邊想：“今天的體育課肯定又泡湯了。”
走出小區門，一路上的幾個情景使我心情漸漸舒暢起來。（不僅是段落的轉折，而且是全文內容的轉換。）
突然聽見一陣哭聲，循聲望去，一個背著與其年齡極不相稱的大書包的小男孩滑倒了。早點攤前一位正喝豆漿的阿姨趕緊撂
下碗跑過去扶起小男孩，又蹲下身幫他擦掉身上的泥水，重新為他撐好傘，一邊囑咐（一連串動詞“撂”、“扶”、“蹲”、“擦”、“撐”、“囑咐”，刻畫著一個助人為樂熱心腸的阿姨形象）著，一邊送他過馬路……我笑了，原來雨中更能露（“露”字能否改換同義詞“現”或“顯”呢？）真情啊！
十字路口旁，一位五十多歲的農民吩咐他對面的青年：“今兒趕緊往家里打個電話，看咱那兒下了沒有，一冬都沒下了，春雨貴如油，多下幾場這樣的雨省多少澆地的錢！”“是啊，已經好久沒有下雨了，風調雨順才有豐年啊。”
學校門口，一位年輕的媽媽看著（“看著”前面可否加一個修飾詞？）自己的兒子走進校門，我看到年輕媽媽額頭隱約的鄒（應為“皺”，右邊是“皮”字，與皮膚有關）紋，和（或者去掉逗號，或者去掉“和”字，加“還有”）眉宇間映出的焦慮，我（在“我”之前要不要加“這使”，否則此句與上句“我看到年輕媽媽……”一句成并列態勢，不太順）想起了早上出門時媽媽的神情。
我有什么理由討厭這場雨，它飽含著愛、關懷、希望，我應該高興與農民們在一起的快樂呀！（文章記三件事，為什么單提農民們，這樣容易產生歧義。）
快樂是珠子，幸福是鏈子，把快樂的珠子串成幸福的鏈子，再掛上脖子，就會幸福快樂一輩子；快樂是石子，煩惱是沙子，時間是篩子，把快樂的石子，煩惱的沙子放進時間的篩子，留下的是快樂的石子。（文章運用修辭手法，進行議論和抒情，充分表現了作者寫作的積極性。但是綜觀全文，這一段與上文的記事聯系是否自然，需要思考一下。）
幸福快樂原來如此簡單。
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