無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的快樂是公平分發作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂本是一種情感，上帝也應是公平地去分發，但，這世上總有不公。
茶藝課的教室似乎有一股中式的裝修風格，紅木桌椅、精美茶具，唯美中不足的是沒有空調，這讓精神狀態極其“炎熱”的我們有些許按耐不住雙手。還好，我是個能克制住自己的凡人。
茶藝課的前大半段都是在講如何泡出一壺好。茶的品種、茶的來歷、茶的……還請專業泡茶的女師傅！
有趣和發生的`事都在后半段。無趣無味的演講終于結束，動手泡茶！哎，我還要去上面代表我們班和另一班學過的比技術。或許是擔心面子，那原本一個個傲嬌的手多都耷拉了下去，難道要讓主講人看到我班的“害羞”不！關鍵時刻還是讓我挺身而出，這不是武斷，這是一種出于保護心理而誕生的一種勇氣。這種勇氣也不是被嘲笑的。還記得那時滋生出一種快樂。當然，既然當了，我就必須負起責任。不得不說，每一刻桌腰板必須挺直，坐在臺旁，有一股百人之下，一人在上的榮譽感與酸痛感。現在要與這位高人比較茶藝的基本掌控如何，我頓時神經緊張，腦子里仿若一片空白。還好，主持人讓那位高人先上場展示茶藝。這回可不用費腦子了。我心理默念著能否超勝他和能否將這些動作的細節把握的更加完美。“嗯～好，我們這邊這位同學已經泡好了，那么有沒有人要來嘗嘗這位同學泡的茶呢？”“轟—轟—轟”伴隨著的是一群男生被炎熱悶得急不可耐的心。“好的，我們有請另一位同學泡茶。”懷著緊張的心，我做完了一切標準動作，但唯獨這個沖泡，沒有看仔細如何沖泡的，害，雖敗猶榮。“那么有誰是想來品嘗這位同學泡的茶呢？”或許是因為已經喝過，同學對茶的興趣沒上次那么強烈了。但最令我痛苦難受的，是有位同學說的：“誰要這茶，反正我不稀罕。”很傷心，但在這兒不容許我的面子垮掉去，只能掩面笑著，老師拍照讓我更感委屈和不甘。
人生的快樂就是這樣，你分得多了，那也是你認為的而已。
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