在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的什么使我快樂作文，希望能夠幫助到大家。
什么使我快樂作文1
日記，我想每個人都或多或少的寫過一些。可對于小學生來說，日記不就是一天一篇作文嗎？作文難，難于上青天因此，小學生不太喜歡寫日記是可以理解的。
20xx年元旦的時候，媽媽以我們記性都不太好，常常忘事為理由，訂下目標我們倆每天堅持寫日記，這樣可以作為以后的回憶。一開始，我寫不了幾句話，不是今天很高興，就是今天很難過三言兩語寫幾句，老師教的什么比喻、擬人、排比全忘光。
寫著寫著慢慢發現，寫日記其實是一件很快樂的事情。它就像我的一個朋友，我可以把今天所有開心的事情全部講給它聽。雖然它不會回應，但因為分享自己會變得很開心。它也可以是解氣筒，當生氣時，我會向它傾訴，漸漸地會感覺心情好了起來，糟糕的情緒在寫完日記后竟然煙消云散了。
曾子曰吾日三省吾身，日記就像是一個可以讓我三思的工具。
當我把一天的主要事情寫下來，就相當于在回憶、品味這一天。這時，可能就會發現，我的一句話可能傷害了朋友；我在上課時舉手發言不是特別積極；我和好朋友玩游戲時應該多聽聽他人的意見。這番思考后，可以看到自己的不足之處，第二天的我，經過自省改正會變得更好一點點。
寫日記幫助我不斷進步，而體驗到自己的進步，是非常快樂的事情。
什么使我快樂作文2
我相信，世界上每個人都有夢想吧，而且，使人艱辛，執著。我的夢想是當一個畫家，它讓我快樂。
在很小的時候就有了，我常常拿著畫筆，有時用彩鉛，有時用水粉，有使用蠟筆……上二年級時，意識到我自己是自學不成的，但我有那個天賦（媽媽說的），我想報一個美術班，媽媽說：“美術班不用報，自己練可以練成的，報那個沒用。”我有點沮喪，后來沒想過再去報美術班。
現在上初中了，周一到周五沒時間練，于是我又向媽媽提起了那件事，希望媽媽能改變主意。媽媽她真的改變了主意了，并則在一周內就辦好了，我很好奇，她為什么改變了。媽媽說：“你姐姐也說要你報一個興趣班，別整天呆在家。”
第一天，來到畫室里，第一眼看到的就是滿墻掛的素描畫，還有單獨畫的眼睛，鼻子，栩栩如生，還有街上的乞丐，年過花甲的老人，活潑亂跳的姑娘，桌子上還有一個大大的骨頭架，圓球，圓錐……這一切進入眼睛后，我驚呆了，不知誰畫的，這么好。后來，老師叫我繪畫方式，我從第一幅畫到第二幅畫有了飛躍性的進步，連老師都贊嘆，甚至感到了危機感。
我想畫畫，我也愛它，想把它畫好。
什么使我快樂作文3
每當下課的鈴聲飛進了我們的耳朵里時，就會發出一陣陣急促的走動聲，緊接著一片跳繩的聲音，會讓你忍不住向外看一看，一探頭就看見了一根根被太陽照得發出刺眼的光的、上下翻飛的跳繩。
我十分喜歡跳繩，可為什么呢？除了我沒人知道全部理由，第一，跳繩可以強身健體；第二，我看到有人在跳繩，我的心便會像被大磁石吸引住的磁鐵，緊接著我會飛快地抄起跳繩以光速沖出教室，來到操場，飛快地搖動著跳繩，身體一起一落，活像一只亂蹦亂跳的小麻雀，第三，跳繩可以增加肺活量，使人神清氣爽，頭腦清醒，心情愉悅。
課間我會和同學們比賽，看誰一口氣跳的繩最多，一開始我只連跳了80多個，經過長時間的練習，我可以連跳100個以上了，我自己在家測試了一下，我一分鐘跳了153個繩，我很興奮，也是從那時起我與跳繩形成了一個密不可分的整體。
我跳繩的時候，如果用極限速度跳的話，你會發現一個被太陽映的五光十色的大圓球，可是這個大圓球轉瞬即逝，經過不懈努力，我已經可以讓這個大圓球持續十多秒了，可是我還不滿足，便繼續練習，我可以讓跳繩還沒落地，便跳過去了。
我會繼續努力，讓跳繩變成我的自豪！看了我的作文，你也一定等不及了吧！那就快快拿起你的跳繩，和我們一起跳吧！
什么使我快樂作文4
健康，只有運動才里有健康，沒有運動哪里來的健康呢？快樂，只有運動才能獲取快樂，沒有運動又從哪里來的快樂呢？在我們記憶的大海里，有無數條關于運動的“小魚”，像天空中閃爍的星星，多的數也數不清。
有一件事在我的腦海里烙的最深。記得那時在前不久的一天，上體育課時，全班就我一個人帶了籃球，大家都想組成兩個籃球小隊打籃球，因為我也愛打籃球，所以就欣然答應了。雙方打球打的非常激烈，不一會兒，圍觀的同學們也都紛紛加入進來，大家玩的非常快樂，打的也非常的精彩，有的在搶球，有的在傳球，還有的正在想辦法怎樣才能又快又準的投向球籃。。。。。在激烈的爭搶間，一個同學把球扣進了球籃，剎那間，一陣歡呼聲打破了校園的寧靜，大家的臉上洋溢著歡笑，整個校園充滿了歡樂的氣氛。玩了二十分鐘左右，下課鈴打響了，同學們依依不舍的離開了操場，興高采烈回到了教室，愉快的開始了下一節課的`學習。
親愛的同學們，如果你想擁有健康的體魄，趕快運動吧，如果你想在運動中獲取快樂，趕快運動吧！
什么使我快樂作文5
原來，我覺得學習是一件十分枯燥的事情，但自從上了那一堂課之后，使我像變了一個人似的。
那是一堂科學實踐課，我本能的趴在桌子上不像聽課。老師剛一進門，同學們都高興的歡呼起來。我向前湊了過去，原來老師拿著一杯即將裝滿的水和一些硬幣。
老師喊了一聲“起立”，同學們比原來更興奮地喊了一聲“老師，您好！”我還是像原來一樣，光站起來，并不喊出聲音。老師發話了：“今天，我們來做一次實驗。”同學們目不轉睛的盯著老師那里，生怕有一個細節會錯過。老師把那一杯水放在她的面前，把一些硬幣小心翼翼地放入水中，這些硬幣就像一個個的跳水冠軍，華麗的落入水中，并沒有濺起一點水花。在水要滿的時候，老師突然停下了，問我們：“接下來會發生什么？”同學們異口同聲的說：“水會溢出來唄。”老師又把幾枚硬幣放入水中，水面卻超過了杯口，并沒有溢出來。我們問：“這是為什們呢？”老師卻不說話，經過我們千求萬求，老師終于張開了她的“寶嘴”，“這是因為水的表面張力。”老師接下來又給我們講解表面張力。
通過這堂課，讓我深深的愛上了學習，不再覺得學習十分的枯燥了。
什么使我快樂作文6
人們有時覺得高效學習很累，但實際上高效的人卻有控制時間的權利，學習更輕松。反而是效率低的人一直被時間催促，學也學不好，玩也玩不好，身上如同壓了一塊巨石。
這一周，我在寫完作業后，每天補一點以前沒發書時該寫的基礎訓練，這種感覺特別好，讓我很踏實。就如同進入了一個良性循環節：越領先，越輕松。越輕松，越領先……如果效率低的話，也會進入一個惡性循環節：越落后，越沉重。越沉重，越落后……所以我們一定要高效學習。
那么我們應如何才能高效呢？我認為，首先要有計劃。我們可以列一個計劃表，內容包括什么時候起床，什么時候吃飯，什么時候學習，什么時候休息。但這個計劃表一定要切合實際，時間安排不能過于緊張，也不能過于輕松。
其次，我們要有自律性。做任何事都要專注，不能受外界因素的干擾。
最后，我們要有時間觀念。規定時間完成規定任務，絕不拖沓。只有這樣才能節省時間。
有了這三部高效法，我們干什么事都能做到高效。每天也會因高效學習而快樂，讓我們大家都來高效學習吧！
什么使我快樂作文7
回憶起去年的寒假，過得很糟糕，所以今年我要過個有意義的寒假。我在還沒放假前就計劃好了整個寒假的規劃，我一直在要求自己盡力做到最好。
放假第一周，我要做的就是好好完成寒假作業，高質量的做好每一件事，不三心二意。我很開心，我做到了，我把作業都做完了。可在這其中我有過很多不同的想法，就比如：才剛放假，為什么要那么著急寫作業呢，應該玩一下……我覺得有很多人都會有這種想法吧，我一直努力克制自己想要偷懶的心，讓自己更有勁的去完成每一件應該完成的事。
說起來，放假的第一周我還要去上英語的寒假補習班。剛開始，我是很煩要去上課的，可轉念又想：去上課，學到知識才是最重要的！就這樣我開始我的“學習之路”。上課的時候呢，老師所講的重點我有時也不是很懂，但每次搞不懂就直接去問，我為我的這一點感到很佩服。我其實很佩服和我一同上補習班的同學，他們真的很努力，每次我來的時候都看到他們在特別細心的背書，然后互相糾錯。可能是我太害羞了，不怎么喜歡跟別人講話，所以一直都是一個人。上了幾天課后，我開始慢慢地跟附近的同學講話、交流，這讓我一下就自信起來。每天在來回的路上，我都會特別認真的背書，或許這就是潛移默化吧！我從剛開始來時的厭煩，到最后變得特別開心和自信，或許這就是被努力所感染后的結果。
我相信我自己一定會通過努力和很好的寒假規劃，使我變得更加優秀，我相信我自己！
什么使我快樂作文8
十月十三日是爸爸37歲生日，為了和奶奶一起慶祝，爸爸特意定了一個蛋糕拿回家。我剛一上車就看見漂亮的包裝盒，于是迫不及待的拆開看。
哇！好漂亮的蛋糕啊。潔白的奶油上方“鑲嵌”著黃黃的水蜜桃和紅紅的櫻桃，讓人饞涎欲滴，口水都流出來了。一旁開車的爸爸看出我的心思，一邊笑一邊說：“又想偷吃了吧。”“沒有，真的沒有。”我一邊口是心非的附和著，一邊盯著蛋糕看。心想，要是能吃上一口，那該多美啊。
爸爸一邊開車，一邊教育我：“一個人要懂得分享，和別人分享。好事情和別人分享，人們才能有更大的成績，不好的事情也和別人分享，才會讓別人少走彎路”。我不太明白這句話的意思，斜著眼看爸爸。
他繼續給我講：你想想，汽車是一個人能夠造出來的嗎？當然不是，這里需要鋼鐵工人制造出合格的鋼材，需要設計師畫出汽車的草圖，需要化學家制造出合格的橡膠，需要電路工程師設計全車的電路……如果你有一個蘋果，拿出來和同學們分享，同學們也會把自己的橡膠、菠蘿、西瓜和你分享，總比自己一個人吃蘋果要好吧。嗯，爸爸說的太對了。懂得分享才會讓自己的幸福，變成大家的幸福，才會讓更多的人得到自己的快樂。
分享還會讓人的生活更加精彩。“你有一個蘋果，我有一個蘋果，相互交換后，每人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，相互交換后，每人都有兩個思想”
分享讓人快樂，分享使人成功。
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