無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的“快樂”的星期天_小學(xué)想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫著成堆的作業(yè)，抬眼望望窗外那陽光明媚、充滿春意的大地，聽者小朋友嬉樂的歡聲笑語，羨慕之情油然而升。“貝貝，你不寫作業(yè)，發(fā)什么呆？”在一旁監(jiān)督我的媽媽生氣地皺起眉頭。我用蚊子般細(xì)小的'聲音低語：“我想出去玩會兒”。聽到這個請求，媽媽又開始念她自創(chuàng)的作業(yè)經(jīng)了：“日記寫了？奧數(shù)作業(yè)做了？學(xué)校作業(yè)做完了？《劍橋》作業(yè)（英語陪優(yōu)）做了”？面對這一連串“攔路虎”，我只好向它們低下頭。
沒辦法，我又回到“作業(yè)旅程”，好容易攻克了這一關(guān)。媽媽去廚房看看爐子，我乘機(jī)躲在被窩里聽mp3。還沒一分鐘呢，一雙大手掀開被子，只覺寒氣逼人，接著是媽媽冰冷的話語："我說你呀你，玩心太大，我才出去幾會兒？再不好好學(xué)習(xí)，你以后怎么考外校？去當(dāng)個要飯的算了”。我反駁道：“我作業(yè)做完了，難道不該休息？”“作業(yè)做完了？”媽媽嘴角一翹：“英語讀了？爺爺為你找的那篇資料背了？”“我……”唉，真是啞巴吃黃連，有苦說不出，只好一頭扎進(jìn)"abcd……"的世界里。
“貝貝！"爸爸興沖沖地跑來，“你把相遇數(shù)學(xué)問題學(xué)扎實了嗎？等會兒接受我的考核”。“什么”？我驚得差點兒從椅子上跌下來。相遇問題呀，這種問題復(fù)雜而又變化多端，什么公式啊、解題技巧啊在我腦子里全是一團(tuán)漿糊。完了，完了，只好惡補(bǔ)一下了。我稀里糊涂地考完了。結(jié)果出來，60分，萬歲！
吃罷晚飯，我想看會兒電視。媽媽嘮叨了：“快去上培優(yōu)課，早點去好。”“知道了！“我一邊不耐煩嘟嚷，一邊收拾東西。
面對快樂的星期天，我只能苦笑，因為我太“快樂了”，可這種快樂，我不希望擁有。
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