在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的快樂“小農夫”作文，希望能夠幫助到大家。
快樂“小農夫”作文1
聽著優美的樂曲，踏著愉快的步伐，不知不覺地我就來到了學校。今天，我有著愉快的故事。
中午，上小主持人班的老師因為有事所以不來了停課，我就在這段時間里和一個六年級的姐姐黃未萱一起看她在小農夫種的生菜。
三樓到了，雖然我不是小農夫，但我知道這是他們的露天農場。“那盆就是我的菜，快來看看！”姐姐說。我們跑上去一瞧，印入眼簾的是一些堆在一起的小生菜，綠油油的，綠得像干凈的湖水一樣。“你的`菜這么好，幫我看一下我老師的菜吧！”我高興極了，現在就像去比賽一樣。“你老師的菜真大，我要去看看我的菜是不是有蟲子了！”黃未萱好像有點奇怪自己的菜為什么這么小。
過了一會，我們發現了許多小蟲子，只見它們靜靜地趴在菜葉上，旁邊的菜葉略有些黃還有一個個小洞呢。此時，我仿佛看到了小蟲的身體往菜葉里散發著“毒素”，猶如無數雙手撕咬葉子，讓健康的菜葉變黃變枯。我和姐姐很氣憤，怎么能讓辛苦的勞動毀在小蟲子上？我們抑制住心靈的害怕，拿著小棒，一鼓作氣把小蟲挑了下去。菜葉在對我們微笑，好像在感謝我們呢！
快樂“小農夫”作文2
剛吃過早飯，小農夫就要去干活兒了。
沿著小路走到田里，看到一大片姜地，姜的葉子碧綠碧綠，我抓住姜葉用力往上拔，可是，我力氣太小，拔不出來。
“要用力。”爸爸說。
于是，我就憋足氣，雙手緊緊抓住姜葉，把所有力氣都用在手臂上，用力一拔，姜才依依不舍地從土里冒出來。姜看起來像竹筍，嫩的姜黃黃的，老的姜有點白。我蹲下來，把姜上的泥土和根都處理干凈，放進籃子內。沒多久，我就拔了半籃姜。旁邊就是地瓜，我沒有帶鋤頭，只能用手挖。我小心地挖著，很快就露出紅紅的地瓜，我挖了一個最大的。
“喳喳喳，喳喳喳”，是什么聲音？原來是打稻機在工作啊。我走去一看，一個阿公正在割稻，我也試了一下。腳踩在一個木樁上，讓中間的齒輪轉動起來，把稻谷放在里面，齒輪打在稻谷上，稻谷就被打落下來。我拿著刀割稻子，這把刀很鋒利，我小心翼翼地割著，半天才割倒一棵。太陽火辣辣的，我熱得滿頭大汗，我想：割稻真不容易啊！
摸螺螄我最喜歡。我拿著漁網，走進水里，一個個螺螄黏在石頭上，一動不動，我伸出手，將螺螄抓住，放進漁網里，才一會兒，我就抓了很多螺螄。
半天時間過去了，我也累了，當小農夫還真不容易啊。
快樂“小農夫”作文3
國慶長假里，我邀請了我的好朋友一起去了富陽的窈口村體驗農家生活。
第一天我們逛了窈口村，那里山清水秀。村子不大，但擁有著悠久的歷史，那里還有徽派的建筑物，村莊里干干凈凈的。我和小伙伴一起參觀了金蕭抗日紀念館，紀念館里陳列著新四軍抗日隊伍所用的機槍、大炮以及新四軍當年所用的生活物品、讓我增長了見識。
第二天是我們體驗“小農夫”的時間。我和小伙伴一起去了村口老奶奶家，她非常好客，知道我們的來意后就給我們準備好挖番薯的工具，然后把我們帶到番薯地里，并給我們做了示范。我們都是第一次體驗農耕生活，所以我們先做了分工：男孩子相對力氣大一點兒，被分配到了刨地的工作，我和歡歡就是配合他的工作。當鋤頭一層一層地把土刨開，我們看見了番薯的根，我們都很興奮，迫不及待地去拽番薯的根，用力一拉就把番薯拔上來了。看到自己的第一個戰利品，我們都笑得合不攏嘴。就這樣我們越來越熟練，不一會兒就挖了滿滿一大袋。它們的形狀各有不同：有的圓圓的、有的是橢圓的……我們看著自己的勞動果實，雖然手有點痛，可是心里卻是美滋滋的。
兩天的行程很短暫，但給我們留下的卻是滿滿的快樂。
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