在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我要快樂(lè)作文，歡迎大家分享。
我要快樂(lè)作文1
我要經(jīng)營(yíng)一個(gè)快樂(lè)工廠，把所有的快樂(lè)給全世界，把悲傷的事情通通加工掉，讓快樂(lè)把悲傷趕走。
有人到美國(guó)參加同學(xué)會(huì)，有一位從不出現(xiàn)的同學(xué)這次竟然現(xiàn)在同學(xué)會(huì)。大家都很訝異，以為他的環(huán)境已經(jīng)不像以前那像失婚失業(yè)又負(fù)債，沒(méi)想到他說(shuō)：“其實(shí)我還是沒(méi)有再婚，有沒(méi)有找到適合的工作，只是我去上了一個(gè)成長(zhǎng)課程后，思考模式改變了許多。”
我們?cè)谌魏问虑樯隙紩?huì)遇到挫折，如何化解挫折，把挫折變成快樂(lè)，這就是一門很大的學(xué)問(wèn)了。要常常保持著笑容，每天關(guān)懷問(wèn)候別人，關(guān)心周遭的人事物，不要有負(fù)面的思考，要查覺(jué)事情的正面意義，日行一善，告訴自己是最好的，鼓勵(lì)自己，這樣就能達(dá)到把悲傷感遠(yuǎn)的快樂(lè)境界。
之前有一陣子我做什么事情都會(huì)做不好，這時(shí)候，我就會(huì)靜下來(lái)仔細(xì)的思考，我到底是哪一個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)了，哪一個(gè)環(huán)節(jié)有不適宜的地方，去改正它。找到另一個(gè)方式去看那件事，找到對(duì)的地方跟錯(cuò)的點(diǎn)，改正它讓他更好。常常會(huì)在一些小事情上鉆牛角尖的我，和朋友吵架的原因通常都很不起眼，可能只是因?yàn)橐粡埿l(wèi)生紙，有可能只為了一句話。如果再跟任何人說(shuō)每一句話的時(shí)候，我能夠想好在講，用正面的角度去思考這些問(wèn)題，就能夠遠(yuǎn)離悲傷的事物，迎向快樂(lè)。
如果每個(gè)人都能夠在我的快樂(lè)工長(zhǎng)里享受到快樂(lè)，把這些快樂(lè)分享給每一個(gè)人，那我愿意用在高的成本去做這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樗茏屛覀兊氖澜绯錆M更多的歡笑啊！
我要快樂(lè)作文2
我想要快樂(lè)，我需要快樂(lè)，可是在我的腦海里“快樂(lè)”二字幾乎模糊了。
因?yàn)椋曳稿e(cuò)的時(shí)候，得到的多是批評(píng)。
比如說(shuō)上次，我寫毛筆字寫不好，媽媽就說(shuō)我怎么連橫都寫不好，都學(xué)了半年了……我覺(jué)得這時(shí)候媽媽給我的應(yīng)該是鼓勵(lì)，而不是批評(píng)。
還有一次，我音標(biāo)不會(huì)記，媽媽細(xì)心地教我。當(dāng)我泄氣時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)，你一定行，別灰心。后來(lái)我居然考了95分。可惜這樣的時(shí)光太少了。
我想對(duì)媽媽說(shuō)，鼓勵(lì)讓我感到溫暖，一味地批評(píng)讓我傷心。有時(shí)候批評(píng)不但無(wú)濟(jì)于事，還會(huì)讓孩子失去主見(jiàn)和自信。
我不快樂(lè)，還因?yàn)槲易杂傻臅r(shí)間太少了。比如說(shuō)署假，大部分的時(shí)間都在做作業(yè)以及參加各種培訓(xùn)，更不用說(shuō)平時(shí)了。
我多么想，舂天，和伙伴們一起去踢球、玩游戲、喂魚(yú)、玩滑板。
我多么想，夏天，和爸爸媽媽到碧波蕩漾的湖水里劃船，然后，縱身跳進(jìn)湖水里和小里一起嬉戲、玩耍。
我多么想，秋天，和農(nóng)民伯伯一起摘果子，香甜可口的水果，光是看，就讓人垂涎三尺。
我多么想，冬天，能去北國(guó)，看下雪的奇景，還可以堆雪人打雪仗。
有時(shí)候，我真想回到媽媽的肚子里去，可惜媽媽說(shuō)再也回不去了。每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想起一首小詩(shī)：
如果他是一個(gè)單純的孩子，就讓他單純一輩子。如果他是一個(gè)美麗的孩子，就讓他美麗一輩子。如果他是一個(gè)善良的孩子，就讓他善良一輩子。不要教他太多的事，不要說(shuō)他太多的不是。
不要讓大人的無(wú)知，驚動(dòng)了他們美麗的`心思。
我要快樂(lè)作文3
又是個(gè)星期天，不用讀書(shū)。早上我做完了老師布置的作業(yè)，收拾好書(shū)筆，便偷偷到客廳，不料被在洗菜的老媽發(fā)現(xiàn)了，“松墾，你不好好學(xué)習(xí)，下來(lái)干什么？”“作業(yè)做完了，下來(lái)休息一下。”我以為這句話會(huì)幫我大忙。“你已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，作業(yè)做完了不會(huì)看看書(shū)嗎？來(lái)，我給你布置些作業(yè)。”她一邊擦著手上的水，一邊走了過(guò)來(lái)。我只好撅著嘴跟她回到房里。老媽從書(shū)堆里抽出一本《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》來(lái)，翻到一頁(yè)，說(shuō)：“你先做這15道文字題吧。”當(dāng)時(shí)我真是啞巴吃黃蓮――有苦說(shuō)不出啊！一直苦到午飯，著15道文字題總算解決好了。吃過(guò)午飯，我剛想去打電腦，卻被爸爸叫住了：“松墾，要去哪？都六年級(jí)了，還能這樣隨隨便便？過(guò)來(lái)！”我輕輕走過(guò)去。爸爸把數(shù)學(xué)題放在我面前，說(shuō)：“這是數(shù)學(xué)題，你做給我看。”我呸，不是數(shù)學(xué)題還會(huì)是語(yǔ)文題啊？我只好硬著頭皮坐了下來(lái)，在爸爸規(guī)定的時(shí)間里做完了。他看了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我松了口氣。誰(shuí)知爸爸又拿出些英語(yǔ)題，讓我做。到了下午3點(diǎn)多，我終于把英語(yǔ)題做好了。我以為可以解放了，誰(shuí)知爸爸笑咪咪的說(shuō)：“你再寫篇作文，題目的《快樂(lè)的星期天》……各位，我這個(gè)星期天快樂(lè)嗎？我建議老爸把題目改成《不快樂(lè)的星期天》……
我要快樂(lè)作文4
生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中。可能對(duì)你們而言，快樂(lè)就是吃一頓大餐，去游樂(lè)園玩一次，而對(duì)我而言快樂(lè)就是學(xué)習(xí)滑板車。
在三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，媽媽帶我起公園玩，我在玩的時(shí)候，就看到幾個(gè)大哥哥和大姐姐們?cè)谕婊澹郏『每岚。∥铱创袅恕Ｎ一丶乙院螅透嬖V媽媽我要學(xué)習(xí)滑板。結(jié)果媽媽到第二天就給我買來(lái)了滑板。媽媽說(shuō)：“出于安全，就先在家里練習(xí)吧！我先看了看碟片，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單呀！我就直接跳上了滑板，一下沒(méi)站好，翻了個(gè)底朝天。好痛啊！老媽說(shuō)：“你慢一點(diǎn)。”這一下，我長(zhǎng)了記性，我先扶著門，然后慢慢地上，啊！終于上來(lái)了。然后，我就扶著墻小心翼翼的滑，沒(méi)想到，我小妹出來(lái)?yè)v亂，為了保護(hù)她的安全，我只好放開(kāi)我的“護(hù)身服”，天啊！我竟然可以自己滑了，我驕傲地說(shuō)。結(jié)果，沒(méi)注意有一堵墻，與墻來(lái)了個(gè)親密接觸。這下子妹妹可樂(lè)了，媽媽從廚房走出來(lái)，看到我這個(gè)樣子，也哈哈大小了起來(lái)。
雖然我摔了兩次，但是我收獲了快樂(lè)，生活可真美好啊！今天我“留住”了我的快樂(lè)。