在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的快樂傳話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂傳話作文1
風和日麗的一天，我在小桔燈課堂上玩了一個游戲，游戲的明稱叫做－－快樂傳話。
游戲的規則是：老師叫一個同學來到講臺上，把話偷偷地告訴他，再把話背下來，再傳給邊上的同學，就這樣一一傳下去，沒傳到的同學們要把耳朵捂起來，不能偷聽，傳到最后一個人的話和那個同學的話相同，我們就贏了。
游戲開始了，同學們個個面如土色。老師叫一位同學上來，把話告訴了那個人,在把那句話背下來，下來把話告訴旁邊的人，我往后一看，馬上就輪到我了，我心想：＂這該怎么辦呀，如果輪到我，我不會誰，這該咋辦呀。＂我的同桌拍了我一下，當時，我的心跳的飛快，似乎要跳出來了。同桌說：＂不知道。＂我笑了一下對后面的人說了，很快就傳到最后一個人，老師叫他倆上去，把話說出來。不一樣，我們輸了，同學們都笑了起來。
第二輪開始了，同學們個個心急如焚。老師又叫一個人上去，把話告訴那個人，又開始傳了，一下子又傳到了最后一個人，老師叫他倆上去，話不一樣，我們輸了，同學們都笑了起來。
從這個游戲中我明白了：我們要學會傾聽，傾聽媽媽對我的嘮叨。
快樂傳話作文2
今天老師帶來了一個好玩的游戲，名字叫“傳話”。
老師先是笑瞇瞇地對我們說了游戲規則，先請六位同學上臺來，然后我把一句話傳給第一位同學，當我和第一位同學說的時候，其他人都不許聽。游戲中，要求每位同學將這句話依次傳給后一位同學，最后的一位同學說對，游戲就算勝利。
說完游戲規則，游戲開始了。只見老師神秘地對著第一位同學的耳朵說些什么。我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，都在猜想這一句是什么呢？
終于老師的話說完了，還提醒我們說是跟戰斗有關。這時，第一位同學開始傳給第二位同學了。第二位再傳給第三位。突然，有一位傳的同學輕聲地說了一聲什么，大家又一陣猜測，教室里的氣氛很熱烈，終于輪到最后一位同學了，大家開始緊張起來，有的.同學開始嚷嚷：“到底是什么呀？”
最后一位同學面向我們大聲說：“一是頭，二是兔，我來給你做稀飯！”“哈……哈……”同學們笑的前仰后合，傳話的同學們也笑了。第一位同學趕緊說是“一是射擊，二是投彈，我來給你做示范。”又是一陣哈……哈……，有的同學笑得肚子都疼了。
下面我們還接著做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天過了一個快樂的一天。
快樂傳話作文3
今天劉老師帶來了一個好玩的游戲，名字叫“傳話游戲”。
劉老師笑瞇瞇的對我們說：“游戲規則是：我們先請六位同學上來，然后我把一句話先說給第一位同學，當我和第一位同學說的時候，其他人都不許聽。”
游戲規則說完了。游戲開始了，只見老師對著第一位同學的耳朵了說些什么，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，大家都在猜想這一句話是什么呢？終于老師的話傳完了，提醒我們說，是跟戰斗有關。于是，第一位同學開始傳給第二位同學了，突然，有一位傳的同學輕聲地說了一聲什么，教室里的氣氛很激烈，終于到最后一位同學了，大家開始緊張起來，有的同學開始急切的想：到底是什么呀？最后一位同學大聲說：“一是頭，二是兔，我來給你做稀飯！”“哈……哈……”同學們笑得前仰后合，傳話的同學也笑了，結果第一位同學說的是“一是射擊，二是投彈，我來給你做示范。”有的同學笑得肚子都疼了。
下面我們還接著做了許多有趣的小游戲，教室里不停地傳出了歡笑聲。今天真是快樂的一天。
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