在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的種植快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
種植快樂(lè)作文1
山如眉黛，水是橫波，瀟湘館里湘水流。無(wú)邊的愁苦噬咬著弱柳扶風(fēng)的倩影，一首《葬花吟》，一雙港灣的清泉，陽(yáng)光照射你的身姿，卻推不開(kāi)你小小的窗扉。陽(yáng)光想分享你向東流去的春江愁水，無(wú)奈心靈的土壤太過(guò)微妙，太過(guò)微妙！
我喜歡林黛玉的清高，卻不推崇她的孤芳自賞。窗外雨潺潺，連內(nèi)淚漣漣。沒(méi)有陽(yáng)光扎根的瀟湘館，凄清冷寂，你應(yīng)笑臉看大觀園。陽(yáng)光扎根的地方，處處日光普照。史湘云的笑聲傳二府，風(fēng)辣子的笑聲逗人樂(lè)。然而清涼的月光竟會(huì)成為陽(yáng)光的統(tǒng)治者。你的心中充滿多少哀傷，多少丁香結(jié)，留下一曲新詞酒一杯。
長(zhǎng)安城中酒家眠，醉倒帝心淚一片。北去胡地多少年，回望南邊夢(mèng)難圓。漢家邊塞無(wú)新鬼，胡塵一空俱歡顏。你不因毛延壽的敲詐而色衰幾許，也不因一聲“我去”而長(zhǎng)命百年。胡地邊愁隨風(fēng)起，你依然是漢廷邊疆一長(zhǎng)城！昭君風(fēng)華已成青冢，她大漠種植陽(yáng)光千年?duì)N爛。風(fēng)霜刀劍，苦不堪言，一腔柔情，守護(hù)漢匈和平半個(gè)世紀(jì)。她種植的陽(yáng)光之樹(shù)，庇蔭了漢家帝王，羈縻了匈奴單于，招致了遒勁的雄鷹，挽留下遠(yuǎn)飛的大雁。
千手觀音，萬(wàn)手傳愛(ài)。你的笑容，你的快樂(lè)，陽(yáng)光般的魅力是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，滋潤(rùn)了經(jīng)冬的麥苗。生活的壓力讓健全者尚難以忍受，生理上的殘缺又該給殘疾人帶來(lái)多少磨難？演播室的鎂光燈雖然眩目，可它再耀眼也蓋不過(guò)這群聾啞女子的富麗堂皇。你的笑容燦爛似初綻的花，你的舞姿優(yōu)雅似噴薄的旭日。《千手觀音》，樂(lè)音繞梁綿長(zhǎng)，舞姿曼妙無(wú)雙，讓我們的生活增添了一份勇氣，她們用真誠(chéng)和力量迸射出的陽(yáng)光，普照在我們每一個(gè)人心上。
種植陽(yáng)光的人時(shí)時(shí)都是笑的，甜甜的笑靨，或許陶醉不了海量的壯漢，可誰(shuí)又能否認(rèn)她熏染了多少期盼的心靈？
舞臺(tái)上，美麗的人兒金光閃閃，如霧似夢(mèng)，迷離醉人；生活中，心靈里種植陽(yáng)光，內(nèi)在美洋溢周身，不是觀音，勝似觀音。
拭去眼角的淚花，種植陽(yáng)光，收獲希望。休理會(huì)古今憂愁知多少，且放歌風(fēng)輕云淡笑談中。
種植快樂(lè)作文2
一個(gè)星期前種的鳳仙花到今天仍沒(méi)發(fā)芽，我決定再種一盆。
我找來(lái)剪好的塑料瓶，按科學(xué)書(shū)教的方法鋪紙。我抽出了幾張紙巾往瓶里鋪，可每次都鋪不好，不是往下揉成一團(tuán)，就是捏爛了。“真是的，總鋪不進(jìn)去。”我有點(diǎn)著急了，看似簡(jiǎn)單的事情，怎么做起來(lái)那么難。我耐著性子又抽了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙巾往下壓，還是鋪不好。我只好請(qǐng)媽媽幫忙了。媽媽用手指壓住紙巾一端，一點(diǎn)一點(diǎn)往瓶底推，紙巾乖乖地貼著半邊瓶壁鋪好了。再鋪好另一半瓶壁，終于可以裝土了！
我拿出裝土的袋子，一手握瓶，一手往里面放土。土里混著花生殼，我扒開(kāi)花生殼，只要細(xì)細(xì)的泥土。一不留神，土裝得太多，從縫隙里鉆到紙巾外面了，我只好重來(lái)。這一次，我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，先把紙留一截在外面，方便拿杯子的手摁住紙巾。如我所料，土把紙拉下去，可沒(méi)上次鉆得多。我倒出上次沒(méi)種完的鳳仙花種子，攤在媽媽手心里，精心挑選出五顆飽滿的種子，捏在右手手心里。左手把紙從瓶壁上輕輕拉開(kāi)一點(diǎn)，小心翼翼地把種子放進(jìn)杯里，生怕它滾進(jìn)土里看不到了。種子輕輕地夾在雪白的衛(wèi)生紙和瓶壁之間，格外醒目。科學(xué)老師說(shuō)，這樣才能清楚觀察到鳳仙花生根時(shí)的樣子。
我壓緊紙。終于可以澆水了。我接了些干凈的水慢慢淋了上去。
大功告成，我把種好的鳳仙花“花盆”放到陽(yáng)臺(tái)上，和上周的鳳仙花花盆擺在一起。現(xiàn)在就期待它們發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果了！
種植快樂(lè)作文3
步入四月，我們高一小學(xué)迎來(lái)了一年一度的科技節(jié)活動(dòng)。本次科技節(jié)的主題是“綠色家園、碩果累累”。在科技節(jié)中，每一個(gè)班級(jí)都擁有了一片專(zhuān)門(mén)的植物種植園地，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)與指導(dǎo)下，在種植園地里親自播種和觀察植物的成長(zhǎng)。
在我班的種植園里我們種下了短腳牽牛花和辣椒花，從那天開(kāi)始，每天都有同學(xué)去關(guān)注植物有的澆澆水，有的松松土，還有的同學(xué)會(huì)除蟲(chóng)。同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間還商量和探討?zhàn)B花的方法，看著自己精心養(yǎng)護(hù)的.植物每天都有不同的變化，大家感到無(wú)比開(kāi)心。牽牛花在脆綠葉子的襯托下，盛開(kāi)出了粉色的花朵，顯得嬌艷可人。辣椒花雖然沒(méi)有牽牛花嬌艷，但它自己呆在土堆里，靜靜地生長(zhǎng)著，如果不給它澆水，它便會(huì)自己長(zhǎng)出“嘴”來(lái)，伸進(jìn)濕土，吸些水，來(lái)保住自己的生命。
5月3日是我們一（2）班向全校展示種植成果的日子，我們有6個(gè)小朋友光榮地代表全班承擔(dān)了展示任務(wù)。陶奕曉、馬晉浩、蔣晴晴是宣傳員，負(fù)責(zé)向同學(xué)們介紹牽牛花和辣椒花的習(xí)性。余家?guī)V、蔡玨婷、蔣欣蕓是護(hù)綠員，主要提醒參觀的同學(xué)愛(ài)護(hù)花朵，不要用手采摘。我看到來(lái)參觀的同學(xué)絡(luò)繹不絕，大家紛紛稱(chēng)贊我們班種的花真漂亮。
在這次科技節(jié)活動(dòng)中我們和老師成了校園農(nóng)夫，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)種子，學(xué)習(xí)種植，照顧植物，并分享經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)不僅給我們帶來(lái)了勞動(dòng)后的喜悅，更培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
種植快樂(lè)作文4
在春暖花開(kāi)的日子里，我校的“科技節(jié)”活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。這次“科技節(jié)”的主題是“綠色家園，累累碩果”。同學(xué)們?nèi)翰呷毫Α⒒突ブ孕〗M為形式，以種植植物為活動(dòng)內(nèi)容，都想在五月份的班級(jí)展示活動(dòng)中自豪地捧出一盆盆可愛(ài)翠綠的植物和一棵棵茂盛的胡蘿卜！
在朱老師的指導(dǎo)下，我們首先選出了各活動(dòng)小組的男女組長(zhǎng)，俗話說(shuō)：男女搭配、干活不累嘛！再由組長(zhǎng)給自己的組員分配了任務(wù)，有的負(fù)責(zé)澆水；有的負(fù)責(zé)施肥；有的負(fù)責(zé)觀察；有的負(fù)責(zé)寫(xiě)觀察日記；還有的負(fù)責(zé)給生機(jī)勃勃的小植物拍照呢。這下，我們可都成為了勤勞的“小園丁”了！緊接著，同學(xué)們又開(kāi)始熱烈地討論種植植物的品種。在一陣嘈雜的聲音過(guò)后，每組都商量出了結(jié)果，有的種滿天星，有的種向日葵，有的種櫻桃蘿卜，還有的種太陽(yáng)花，品種真多，大家種的都與眾不同！準(zhǔn)備工作就緒，一個(gè)個(gè)“小園丁”都忙開(kāi)了……也許植物們是看到了“小園丁們”為自己忙碌著的身影；也許是植物們舒服地享受著“小園丁們”的精心呵護(hù);也許……沒(méi)經(jīng)過(guò)幾天，一盆盆光禿禿的土中都冒出了嫩綠的小芽。與此同時(shí)，以自然小組種植的胡蘿卜也冒出了嫩芽，長(zhǎng)出了綠葉。“小園丁”們的辛苦終于沒(méi)有白費(fèi)，在五月份的班級(jí)展示活動(dòng)中，我們?cè)陔娊淌覞L動(dòng)播放了精心制作的包含著各種植物生長(zhǎng)過(guò)程的照片和記錄的PPT，并在教室門(mén)口張貼了許多我們繪畫(huà)的胡蘿卜小報(bào)。成果的展示記錄著我們辛勤的勞動(dòng)和汗水！
這次“科技節(jié)”的活動(dòng)不單單是一次種植活動(dòng)，更讓我們懂得了“一份耕耘，一份收獲”的道理！
【種植快樂(lè)作文】相關(guān)文章：
5.種植春天作文