無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的快樂的小溪作文，希望對大家有所幫助。
快樂的小溪作文1
小溪不知疲倦地流啊流，高興地一邊唱一邊走。
突然，它遇到了大海龜，大海龜說：“此水是我的，此路是我的，不留過路財，別想走！”小溪說：“大海龜，如果每個人都這樣，世界怎么能美好呢？”大海龜聽了，不好意思地走了。
小溪看到一只很漂亮的水母，這是一種含有劇毒的水母，小溪說：“水母阿姨，您知道您的孩子為什么沒有伙伴嗎？因為您經常傷害人類跟動物，我知道您不是故意的，您可以多幫助別人。”水母阿姨說：“小朋友，謝謝你，我以后對待別人會溫柔一點的。”說完，水母阿姨高興地走了。
小溪遇到了蝦媽媽，蝦媽媽傷心地說：“我的孩子都被大魚吃掉了……”小溪立刻追上了大魚，它對大魚說：“大魚，為什么你要用小蝦當你的早餐？”大魚說：“我餓了。”小溪說：“那也不能把別人的孩子當早餐啊，如果你的孩子被別人吃掉，你不傷心嗎？”大魚聽了，慚愧地把小蝦吐了出來，蝦媽媽和小蝦們又團聚了。
小溪做了這么多好事，心里美滋滋的，唱著歌兒快樂地走了。
快樂的小溪作文2
大家好！我是一條快樂的小溪，生活在一個非常非常大的森林里。
我非常喜歡跟山路弟弟玩。我們肩并肩地向前走。我想玩一個惡作劇，就一下子橫鏟一腳把弟弟攔腰截斷了。不過弟弟很聰明。他請來了石頭妹妹幫忙。在我的河床上墊了幾塊石頭，山路弟弟一蹦一跳的過去了。
不一會兒，我就找到了樹木大叔。可是伐木工人在砍他。大叔請我幫忙，我非常高興地答應了。我就圍著樹繞了一圈，水不停的向上漫延。伐木工人的腳進水了。不料他把鞋脫下來，越過我的一只腳在這邊，另一只腳在那邊的山路上，繼續砍。我只好向山路弟弟求助。山路弟弟很樂意幫忙。弟弟想到一個絕妙的辦法。他把自已的石頭伙伴喊來，讓他蹦到伐木工人的腳邊。伐木工人正巧一動正好踩到石頭弟弟的身上，一副狼狽樣。重心一下子沒掌握好，掉到我的身上，顯得更狼狽了，我們大笑起來，樹木大叔也露出了笑容。
又過了幾天，我覺得身體很不舒服，就和山路弟弟去源頭一探究竟。一接近城市，我就頭暈，嘔吐。原來有一家工廠在往我的身上排放工業廢水呢！山路弟弟請泥土哥哥幫忙把排水管堵上，又把渾濁的黑水堵了個嚴嚴實實！
我又可以無憂無慮得在森林里歡樂的流淌了。
快樂的.小溪作文3
從前，有一條小溪，他每天都給泉水提供足夠的活水，讓人們能快樂的享受泡溫泉。日子就這樣一點一點的過去了。直到有一天，小溪突然不提供水了！
他心想；為什么我給泉水提供水，人們都不夸我，只夸泉水？不行，我從現在起不能給泉水水了，我一定要讓他們知道我的重要性嗎，我不能被忽略了！泉水沒有水了，大家都掃興的離開了。人們不在贊美夸泉水了，可小溪依舊快樂不起來，心里有一種說不出來的感覺。
大海知道了這件事后，來找了小溪，對他說：“我知道你心里有一種說不出來的感覺，知道這是為什么嗎？因為快樂要與別人分享，自己才會得到快樂與幸福，你不給泉水提供水，你自己也不快樂，不是嗎？”
小溪終于明白了，他又去找泉水了，無條件地為她提供水，又像以前一樣了。小溪果然像大海說的一樣自己有快樂了起來。
記住：快樂要與大家分享，自己才會得到幸福和快樂！
快樂的小溪作文4
我是活潑的，是頑皮的，是歡樂的，是安靜的，是……我是一條小溪。
春天的我是活潑的，是快樂的，是生機勃勃的。離我不遠處的蘆葦里有許多的小青蛙，他們快樂的唱著歌，小魚也開心的躍出水面，為大家跳舞。我的水很清澈，清得可以看見溪底的青石有多少；可以看見有多少小雨或者是小魚苗；可以看見小魚吐出的泡泡；可以看見小蝌蚪在水中玩耍。在我的右邊，農民伯伯正在播種呢！
夏天的我是調皮的，是喧鬧的。不遠處的蘆葦長得蔥綠蔥綠，岸邊的笑話有無數朵，小花的顏色有很多種：有淺黃色的，有米黃色的，有金黃色的，有橙色的，有大紅色的，有桃紅色的，有粉紅色的，有白色的，有紫色的，還有……，真是五彩繽紛啊！五顏六色的小花把我打扮得漂漂亮亮的，像一個要出嫁的大閨女！農家的孩子赤著腳在溪邊嬉戲、乘涼……
秋天的我是奔騰的，是野的。我心想：趁冬姑娘還沒有來，我要加強力度，加快腳步的前行。這時，無數只蝴蝶般的落葉，在天空中翩翩起舞，有的“蝴蝶”累了，跳不動了，就乘著我的小溪列車去觀光游覽其它地方的風景了。我很樂意載著他們，一路上，我們邊走邊唱，快樂得不得了。不一會兒，我們來到了稻田，稻谷一片金黃色，真是耀眼。看，農民伯伯正在割稻谷呢！
冬天的我是安靜的，是無聲的。呼嘯的北風卷來漂亮的雪花，灑落在大地上，像是給大地換上了大棉衣，但寒冷并不能阻擋孩子們的歡笑聲。孩子們在冰上玩滑雪、滑冰、打雪仗，還有的坐雪橇玩。有的孩子不小心摔倒了，那動作真滑稽，弄得大家都笑了。
我是一條快樂的小溪！
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