雨水滴答，充滿歡樂的日子飛快，像是流水，像是細沙，悄悄地從指隙間逃走。
自從2010年上映的電影《那些年，我們一起追過的女孩》后，我們也一起譜寫著屬于我們自己的那部電影《那些年，我們一起寫過的小說》、
親愛的同學們，可曾記得？我們在這六年里一起瘋，一起玩，一起學習，甚至一起“二”。自從上了五年級，“王哥哥”把循環日記這項作業改成寫小說后，我們的關系更加親密了。初寫小說，總感覺不適應，連書名也是難想起。可把書名起好后，想想都覺得好笑，也不知道當初哪個人取得——《五（8）班的壞小子》。以前每次寫循環日記后，老師都要收上去品味一番，在發下來，當然這次也不例外。老師利用晨會課的時間來欣賞，遇到好笑的地方都會大聲讀出來來給我們聽。由于是開篇，大家心里都很緊張，希望自己的小組能獲得好評。王哥哥從一開始看小說時，就緊鎖眉頭，有時還撓撓自己“地中海式”的腦袋。老師的每一個動作都在我們的心里一上一下的，生怕王哥哥看了以后一發火失控，把厚厚的本子扔到你的臉上。
當老師看到最后第二本式，突然笑了起來，然后又摸摸自己的發式，看得我們也笑了起來。我心里想：那不是我們最的本子嗎，老師笑什么呢？“你們居然在私底下叫我‘王哥哥’，真是好大的膽子啊！”替你到這句話，我的心懸了起來，朝后面的組員望去，心里都想著同一句話：王哥哥不會是一只笑面虎吧？只見王哥哥走到我們面前，笑著說：“不錯，幸好給我取的外號叫王哥哥，要是取成‘王爺爺’那可不得了！”王老師這一舉動可把我們全班嚇得不輕啊，班里某個“壞小子”捂著左胸說：“哎呦，我的小心臟啊，可把我嚇壞了！要知道這外號是我取得！”我們組員也都在期末汗，然而我的心也不再懸著了……
從此，每天晨會，都有一陣陣爽朗的笑聲從班中傳出，隨風飄到了教室各處，更飄到了我們的心里。
一天，老師正在讀同學寫的小說中的一段雪景描寫，剛讀完要說“好”時，突然被壓壞小子給打斷了：“啊！”我們都扭過頭來看看又要發生什么事情了。只見他痛苦的做出一個思考的表情，不過很快，神情舒緩了許多，之后又拍了拍頭大聲說道：“我終于想到了，我終于想到了，我說這段文字怎么這么熟悉呢，原來我昨天在網上查到過，今天我本來也想超載小說上的，哎真倒霉，怎么就被你先吵了呢？”話音剛落，大家都哄堂大笑，我捂著肚子說：“他也太直白了些吧。”抬頭望了王老師，只見王哥哥也在撓頭小。“咯，完了，我忘了王哥哥還在，怎么把心里話給說了出來？完了，完了。”在我們大家笑累了剛停下休息時，被這驚人一句都給逗樂了。王哥哥強忍笑意說：“你下課到我辦公室來一趟！”
……
這笑聲就像一著快樂的歌一樣，在我孤單時，陪伴著我；在冬天時，翁暖著我，嘴里唱著那些年，那只永存我心中的歌；腦海里浮現出那些年，我們一起的情景；本上寫下那些年，我們在一起的故事，心里頓時開朗……同學們，我們雖然已分離，以后會走上不同的道路，遇見的機會少之又少，但讓我們一起在人生的道路上畫下自己最完美的一筆吧！
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