我的英語(yǔ)一直不拔尖，因?yàn)槲覐牟幌矚g英語(yǔ)，甚至可以說(shuō)特別討厭。那一個(gè)個(gè)在別人看來(lái)很可愛(ài)很活潑的字母，組成的一個(gè)個(gè)單詞，在我眼中都枯燥無(wú)味，見(jiàn)到它們，我心中就涌起一股莫名的厭惡，考試，我?guī)缀醪荒懿皇顾焕蠋熌菬o(wú)情的紅筆畫上一個(gè)大大的.斜杠。
也正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)英語(yǔ)作業(yè)從不認(rèn)真對(duì)待，老師讓默寫的重點(diǎn)句型，我不是少東就是差西，寫一會(huì)兒就煩了。上課不管老師將那些單詞編成多好笑好聽(tīng)的歌謠，講得多生動(dòng)，我對(duì)它們就是不“感冒”，所以，上英語(yǔ)課我最怕被提問(wèn)。
有一回，我心不在焉地聽(tīng)著老師講課，玩轉(zhuǎn)著筆，嘴巴一張一合不管對(duì)不對(duì)，只管跟著同學(xué)們發(fā)聲。突然，老師大喝一聲：“李燦，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我怔住了，怎么回答？不會(huì)呀！我在大腦資料庫(kù)中急急搜索尋答案，在老師目光的逼迫下，我無(wú)可奈何地回答：“應(yīng)該這樣回答：what,whatis…is……。”我真想拍一拍腦袋，讓這棵榆木疙瘩清醒一番，想出答案啊。
“我就知道你不會(huì)！昨晚是怎么復(fù)習(xí)的？回家不復(fù)習(xí)，課上還不聽(tīng)講，你想干嘛？給我站一節(jié)課！”英語(yǔ)老師吼道。
從此我便越來(lái)越害怕英語(yǔ)老師提問(wèn)，直到那次……
那天晚上，我忘了寫英語(yǔ)作業(yè)，早上醒來(lái)就想起了，可因?yàn)樘珣校揖蜎](méi)補(bǔ)。不料，上午大組長(zhǎng)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了，隨口說(shuō)了一句：“沒(méi)完成啊。”當(dāng)時(shí)周圍一大群人，聽(tīng)到大組長(zhǎng)的話，目光齊刷刷像無(wú)數(shù)把匕首刺向我，我連忙低下頭，臉剎那間羞紅了，吞吞吐吐地說(shuō)：“以后不會(huì)再犯了。”
“karguroo”我麻利地背出了這個(gè)單詞，還拼讀了一遍。
老師驚呆了，愣了一會(huì)兒才大聲說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)李燦笨，她一點(diǎn)都不笨，人家下功夫?qū)W了，就是最棒的！”
此刻，我沐浴在同學(xué)們的掌聲和老師的贊揚(yáng)中，這多年，我第一次感到被提問(wèn)也是一種快樂(lè)！
