課堂作文400字

2022-02-24 課堂

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的課堂作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課堂作文400字篇1

　　今天上午第二節課是音樂課，音樂老師上的那節課給我留下了特別深的印象，因為它是一堂十分有趣的課。

　　一上課，老師對大家說：“這節課我們來認識一下樂器，欣賞一些樂曲。”老師一邊說著，一邊就把這節課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數目繁多，應有盡有。老師又問：“笛子和簫有什么區別?”同學們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什么不同呀?”然而，同學們還是沒說出個所以然來。老師說：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結吧!”

　　從音響里流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚。老師告訴我們：“這就是簫的聲音。”接著，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時而清脆歡快，時而婉轉動聽。”“笛子，笛子……”同學們都猜出來了。

　　老師又叫笛子表演最好的同學給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽著，一會兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個同學都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。

　　這節音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學習之余放松心情。

課堂作文400字篇2

　　說到孩子們的最愛，自然免不了要提吹“泡泡”，而且是吹“七彩泡泡”。

　　我就曾經上過一堂很特別的吹泡泡的課。老師和同學們歡聚一堂，在教室里展開了一場別開生面的“吹泡泡比賽”。同學們這下可來勁啦，一個個大顯身手，準備一決高下。瞧!有的同學沒有帶“泡泡水”，就象貓抓了心一樣的坐立不安，有的干脆去搶別人的吹。而那些有“泡泡水”的同學吹得是那么興高采烈。有的把頭仰著吹，對著天空吹出了一連串的泡泡，然后又落下來，好像一隊神兵從天而降；有的把頭低著吹，好像偷著樂；如果兩個泡泡沒注意，撞在了一起，那可就有趣了，兩個泡泡變成了“連體泡泡”。

　　同學們吹出的花樣也很多。有的泡泡吹的特別大，像一個個大皮球，遺憾的是我沒帶照像機，就算帶了也沒用，因為一拍就爆炸了；有的吹出了“泡泡五環”，為什么叫它做“泡泡五環”呢？因為有的同學吹出的泡泡像“奧運五環”，吹出了團結和幸福，所以叫“泡泡五環”；還有的同學吹出的像一串七彩珍珠，如果說還像什么？不如說還像彩虹的碎片。泡泡有時也像一只淘氣的變色龍一樣，在天空中是黃白色，到了地上又變成了紫紅色，五顏六色的泡泡映著窗外陽春三月的白雪，顯得格外美麗，給人一種好像飄浮在仙境的感覺。

　　啊!太棒了!我永遠也忘不了這堂特殊的吹泡泡課。哦!不對，應該說我永遠忘不了這“七彩世界”。

課堂作文400字篇3

　　新型冠狀病毒讓我們不能出門，不能去學校，不能見到老師和同學。好在我們停課不停學，教育局決定讓我們上“空中課堂”。

　　“空中課堂”并不是在天中上課，而是通過電視來上課。聽了一個星期的網絡課堂，我覺得“空中課堂”對我們有利也有弊。好處是在空中課堂，給我們上課的老師有很多，有的是我們學校的`老師，有的是其他學校的老師。雖然我以前沒有聽過其他學校老師的課，但是在他們的課堂，我很喜歡聽，因為他們講的課很生動，很有趣，我跟隨著老師不斷地思考，讓我學到很多的新知識。在空中課堂聽課學習，通過不同的老師講課，可以從不同的角度理解，從而讓我們更好地進入學習狀態。有的老師開關是以視頻的方法，讓我們了解句子或單詞；有的老師是以謎語開頭關，讓我們知道今天上課的內容；還有的老師則是用游戲讓我們體會到課的有趣。雖然上的課很好，但在電視、手機上學習還是比較傷眼睛的，原本視力還可以的我，也會覺得眼睛有點疲勞。

　　空中課堂學習了一周，我也有些小建議想對老師們說：老師可以講得再慢一些嗎？因為學生素質有好有差，講慢一點可以幫助我們學生記下完整的筆記，讀完該讀的課文和句子。老師們，你們知道嗎？當你們說給你們三分鐘讀課文，有好幾次我都沒把課文讀完，你們就有開始上課了。

　　我知道空中課堂是特殊時期最好的課，但少了和同學們交流和競爭的課，還是有遺憾的。所以我希望病毒可以快點消失，我們可以早日回學校和同學，和老師一起學習。

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