課堂作文300字

2022-02-10 課堂

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文300字篇1

　　我在一個美好的班級學習，我的課外北辰作文班就像一個大家庭，我們互相幫助，團結友愛，我們講衛生，教室里干干凈凈，掃地的同學絕不含糊，在這個“大家庭”里，每堂課都那么生動有趣。

　　這個星期天，下著淅淅瀝瀝小雨，我早早來到學校，來到我熱愛的班級。一進教室，看到小花老師手里拿了一副牌，對著我們神秘兮兮的笑。上課了，小花老師說，我們來上一堂特殊的課。只見小花老師將手里16張牌，分四個方向打亂排好，我們分為紅藍兩隊PK。迅速報出自己面前的數字，游戲開始。藍隊神配合，用了13秒完成。輪到我們紅隊，因為有人反應遲鈍，我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣，決定再挑戰一次，小花老師說出訣竅，只要專注，只要隨時做好手上動作……聽完，我們用了8秒破紀錄，我們開心的看著彼此。小花老師說，專注力，團結力就是成功的秘訣。

　　這樣的課堂能在游戲中學到知識，這樣的課堂有趣難忘。

課堂作文300字篇2

　　我們走進亂成一鍋粥的教室，老師走進了教室，大聲宣布：“今天，我們上的是你比我猜活動課。”

　　游戲開始前，同學么有的.高興得手舞足蹈，有的一個勁地問老師今天“你比我猜”的題是什么，還有的圍成一團打打鬧鬧。老師清了清嗓子，皺了皺眉頭說：“上課了，你比我猜游戲開始了！”亂成一鍋粥的教室頓時安靜了下來。

　　當我看到“打羽毛球”這個詞后，一下子就呆住了，像是變成了僵尸一樣，忽然，我的腦子里有一道閃光飛馳而過，我左腳在前，右腳在后，左手假裝拿著球，右手握著球拍，神情堅定，我把球奮力向上一拋，使勁向前一打，身子向前傾斜，一個漂亮的打羽毛球動作就做出來了，看著猜的同學脫口而出，我和他都得意洋洋的笑了。

　　這真是一節有趣的作文課。我懂得了做事要勤于動腦。

課堂作文300字篇3

　　今天上午，老師來到教室，手上拿了兩本互相夾在一起的書。老師說：“今天，你們就試試，看看誰能把它們拉開!”我不以為然，心想，不就是兩本書嗎，還不是小菜一碟。

　　老師讓我前面的同學試了一下。他表情輕松地走上去，輕輕一拉，奇怪的事情發生了。兩本書怎么就是拉不開。這下，他開始用力，只見他直咬牙齒，頭上都開始出汗了，怎么都拉不開那兩本書。

　　老師又請上兩個比較大個子的男生，兩個人一起拉。我想這次肯定能拉出來了吧。可是他們兩不管怎么用力，也還是拉不出來。我心里開始疑惑起來。

　　這時，老師把兩本書拿到手上：“我來拉給你們看。”之間老師把兩本書輕輕抖了兩下，然后用力一拉，兩本書立刻就分開了。真是太神奇了。

　　放學了，我回到家，急忙打開電腦，一查，原來這是摩擦力在作怪。一張紙跟一張紙之間的摩擦力很小，但是這么多紙結合在一起，力量就非常大了。

課堂作文300字篇4

　　上課鈴響了，只見胡老師抱著一疊作文本，走上講臺，他高興地說：“這節課，我們不上課，只做個游戲，好嗎?”“耶——”同學們樂開了懷。

　　胡老師接著說：“這段時間，由于加班，我每天晚上都要十二點多再上床休息，所以白天經常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面說每天只要笑上一陣，就不會打瞌睡了。現在，誰有辦法把我逗笑?”

　　“這有何難?”“是呀，太簡單了!”……同學們都不以為然。“那就來吧!”胡老師假裝打了一個哈欠說。

　　同學們一個個輪番上陣，有說笑話的，有扮滑稽樣兒的，同學們笑了，但胡老師不為所動，仍然裝作是一副無精打采的樣子。這時候，只見班上最調皮、淘氣的邵鋒，手拿一把長劍，直指胡老師，“啊哈哈……”地一陣長笑，然后得意地說：“你的死期到了，拿命來!”大家笑作一團，胡老師也“撲哧”一下笑出聲來。一會兒，只見他笑得捂住了肚子。再仔細一看，胡老師眼淚都笑出來了。

　　“丁零零……”下課的的鈴聲響了，胡老師說：“今天的作業，就是以《課堂上的笑聲》為題，寫一篇作文，有困難嗎?”這還用說嗎，同學們“刷刷刷”地在自己本子上寫了起來。

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