一縷夏季的涼風(fēng)吹進教室，使得教室內(nèi)的悶熱減少了少許，但是依然減少不了同學(xué)心中的燥熱。
一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。學(xué)生們瞪著惺忪的眼睛，帶著下午特有的慵懶，在知識的陽光下昏昏欲睡。突然，一個不和諧的音符跳了出來，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊涂!只聽老師大聲吼道：“誰用橡皮扎(因老師是外地人，把砸讀扎)我的屁股!”我也一楞，忙抬起了頭。大家都驚了，被老師這“獅子吼”震地一哆嗦，瞬間空氣凝固了似的。一秒后，大腦復(fù)蘇，反映過來了，頓時哄堂大笑起來。笑聲像迅速蕩開的波紋，不可遏止地擴散開來，狠狠沖擊著老師的耳膜。老師的臉更紅了，漲得像一個紫茄子;細(xì)小的眼睛一下子從肉里凸了出來，似乎要噴出火似的;嘴唇不住的哆嗦著，像要說什么卻一個字也迸不出，終于在同學(xué)們那片瘋狂的笑聲中，“啪”的一丟書，氣沖沖地摔門而去!
望著仍然哐啷作響的門板，同學(xué)們漸漸止住了笑，一個個面面相覷，開始感到事情的嚴(yán)重性了：又氣走了一個老師!唉，說起來真覺得不好意思，我們班是個“舉校聞名”的“搗蛋班”，學(xué)生們個個猴精猴精的，可就是喜歡調(diào)皮!經(jīng)常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——也許是因為地理太難懂了吧，也許是因為老師是外地人的原因吧，也許是因為他的口音跟我們有差異吧……反正我們不喜歡學(xué)地理!
可呆了一會兒，大家就開始竊竊私語了：
“老師平時對我們挺好的。”
“對啊，雖然他的地理課不好懂，可他每次都那么認(rèn)真呢!”
“是啊，是啊，上次我一道題不太會，他給我講了三遍……”
“還有，他口音跟我們不一樣，可講課卻是最幽默的了!”
七嘴八舌的，你一言，我一語，竟發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛呢。于是大家又開始紛紛指責(zé)那個“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;。這家伙似乎也知道自己錯了，不敢吭一聲，更別說承認(rèn)了。
終于班長站了出來：“我們應(yīng)該主動認(rèn)錯，去把老師請回來。”
“對!對!”大家都一致響應(yīng)。六個組長跟在班長后面走進了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著門口。
等待，等待……
終于聽到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著老師聲地說著自己的懊悔。
老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點沙�。�
“別人的勞動被忽視，被踐踏才是最令人難過的事情了，”老師輕輕停頓了一下，又接著說，“我也是在勞動，是不是?其實你們學(xué)習(xí)也是在付出勞動啊，不珍惜，最終是會后悔的。也許我是外地人，可能不適應(yīng)這里的風(fēng)土人情吧，大家似乎對我很不服氣。可我是真心想把你們教好。我始終相信：你們最終會接受我的勞動，會對我的付出有所感觸。我不求你們記得我多少，只希望同學(xué)們可以真正學(xué)點知識，最起碼將來走向社會，可以養(yǎng)活自己!”
同學(xué)們都羞愧地低下了頭。
老師似乎有些哽咽了：“同學(xué)們，就當(dāng)老師求你們了，好好學(xué)點習(xí)吧，認(rèn)真一點吧!你們的父母比老師更痛心啊!……”
全班的同學(xué)都被深深打動了。眼圈都紅紅的。
下課鈴聲響了，全班36個同學(xué)向老師深深的鞠了一躬!那么認(rèn)真!那么真誠!……
從此，“老師”兩個字在我們心中更加厚實了。我想，是老師用眼淚把“懂事”兩個字種進了我們心里……
又一縷夏季的涼風(fēng)吹進教室。
一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色舞，額頭上亮閃閃的。
學(xué)生們個個眨著晶亮的大眼睛，時不時發(fā)出一陣歡快的笑聲，如一尾尾自由的魚，在知識的海洋里快樂暢游……
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