在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂，有趣的表演作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這周我們學習了《狐假虎威》這篇課文。這是一個非常精彩的成語故事，里面的狐貍和老虎性格鮮明，動作性強，而且，故事中還有簡單的對話，生動的詞語。在教學設計上，由于課文的語言非常生動形象，適合學生朗讀和表演。所以在教學中，我著力發揮學生的主體作用，注重體現以“趣”引路的.語文課堂，以分角色朗讀、配合動作讀、故事續編等手段來激發學生參與學習的熱情。課堂上洋溢著情趣、生趣，并充滿著活力。
小朋友對這篇課文非常感興趣，課堂結束后，他們仍然意猶未盡。于是我就根據孩子們的要求，讓孩子們利用課后時間以小組為單位，根據課文內容排一個課本劇。孩子們一下子忙開了，兩天的時間里，他們商量如何分工合作，怎樣演出特色。一下課，大家就忙活著排練、制作面具。
周五上午，期待已久的表演終于開始了。孩子們人人參與，一組一組的上臺展示，令人驚喜的是各組的創意都有所不同，亮點也不一樣。有聲情并茂、繪聲繪色的旁白，有狡猾、神氣活現、搖頭擺尾的狐貍，有兇猛、半信半疑、東張西望的老虎，還有納悶之后撒腿就跑、四處亂竄的百獸。如果你在現場，你一定會被孩子們那投入的神情，形象逼真、惟妙惟肖的表演所折服。臺下的觀眾看得很入迷，也很過癮。對精彩的表演不時報以歡快的笑聲和熱烈的掌聲。
表演結束后，根據孩子們的精彩表演，我來給他們發獎啦！獎品是一塊金牌（一人一塊金幣巧克力）。這些小機靈鬼們，學著奧運會獲獎運動員的樣子或把“金牌”咬在嘴上，或把“金牌”舉過頭頂。那些個小樣，可愛至極。
真不能小看他們，他們是天然的、實力派的演員。
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