在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的老師不在的課堂作文，希望能夠幫助到大家。
老師不在的課堂作文1
俗話說得好，老師不在校，學生亂了套。這句話真是說的一點都不假，我們班當然我們班也不例外了。請看：
自習課的上課鈴剛打，班長大人拿起教鞭，用“女高音”進行了班主任的模仿秀，可惜他始終是只“紙老虎”聲音再響亮也難的到班主任的真傳，招呼大家遵守記律的話統“左耳進 右耳出”。
教室后排忽然傳來一陣肆無忌憚的哈哈大笑，不用看也知道，一定是我們班的“搞笑天王”又開始了，又來帶頭造反了。這個天王的口號可不是白撿的，真不知道他哪來那么多段子，隨手一拋就能讓大伙笑的滿地找牙。班長大人大概是全班唯一不買“搞笑天王”的帳了。在班長一次又一次足以震碎玻璃的“噪音”的轟炸下，“搞笑天王”終于率眾投降。
對于班上上課說話，有好處，也有壞處。好處是可以思考與討論，促進同學們的交流.壞處是影響其他同學學習，影響班級的榮譽。 所以我建議大家最好不要在課堂上說話,下課在進行思考與交流。同學們，你記住了嗎?
老師不在的課堂作文2
俗話說得好：老師不在校，學生亂了套。
一打鈴兒，我班的語文課代表便拿起手中的筆，用“女高音”進行起了老師的“模仿秀”。可惜她
始終是只“紙老虎”，聲音再亮也難得老師的氣勢，她的話大家“左耳進，右耳出。”
突然，教室前排又亂了起來，不說就知道是我班的“搗亂鬼”又在搗亂了。“搗亂鬼”這個稱號可不是白撿的，他可不少把人弄哭。再看看后幾排，簡直就像馬蜂窩。那里有的人在哈哈大笑，有的在玩游戲，也有的在打架……這時語文課代表早已氣得滿臉通紅，被逼無奈的`她只好拿出了“殺手锏”----記名字。但再厲害的手段也抵擋不了搗蛋鬼們對自由的渴望。一會兒，幾個男生大膽地喊了幾聲，馬蜂窩又爆炸了！
突然，門開了。頓時，教室里安靜了下來，這一刻好似時間靜止了似的。原來是風啊！于是，狂歡繼續，教室里人聲鼎沸，語文課代表真是束手無策了……
門再次開了，同學們沒顧那么多，可萬萬沒想到，老師真的來了！哎！自由的時光正式結束……
老師不在的課堂作文3
同學們，學校臨時通知老師去開一個很重要的會議，所以請同學們自己在班級里學習，但是，千萬不可講話。班長，幫老師監督!在上午的語文課上，老師對我們說了這樣一番話。
在老師走后，同學們再也忍不住了，便開始火山爆發了起來。竟然還有一位同學自告奮勇的站在門口當起了小哨兵，于是，我們的班里就像百鳥齊鳴一樣，嘰嘰喳喳的，鬧開了花：有的在互相溝通交流，有的在向別人炫耀自己的新手機有什么奇異功能，還有的在兩個桌子中間的過道上擺起了Pose，好像一位明星似的。其他人見了，便也都來一起參加這場選美大賽。我們班的淘氣包竟然跑到了講臺上，隨手拿了一支筆，唱起了歌曲我相信，雖然動作和語調有些滑稽，但是仍有一些跳舞非常好的女同學給他辦起了舞。這場面使我們哈哈大笑，合不攏嘴。這是，不知是誰大喊了一聲老師回來了!!!大家一聽，都爭先恐后地跑回到了自己的位置，該拿書的拿書，該寫作業的寫作業，裝的都像極了。
待老師回來后，詢問班長，班長竟毫不猶豫地說：老師請放心，同學們很自覺，都很安靜!聽了這話，不僅老師和開心，我們也很happy!
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