上午第二節(jié)課下課時，老師說：“第三節(jié)課我們要進行一次默寫，具體默寫什么內容先不告訴大家，請同學們做好充分的準備。”說完老師就走出了教室。
老師前腳走，后面同學們就議論紛紛：“怎么回事啊，剛剛才考完一張試卷，怎么第三節(jié)課還要默寫，就算現在是復習期間，也沒必要考個沒完沒了吧。”“說得對，我已經被考得神經衰弱了，要是再考，我就真的要徹底崩潰了。”議論歸議論，上課鈴還是無情地響了起來。
老師并沒有帶試卷進教室，他說：“同學們，請大家把默寫本拿出來，準備聽寫，注意聽好了。”“秦劍波。”這不是我班同學的名字嗎？完了，“波”是哪個“波”，都怪我平時沒注意，隨便寫一個罷了。“王於晨。”老師又念了。天哪，“於”我也不知道怎么寫，真不知道。“張佳。”這個好寫，因為她是我的同桌。“翟思宇。”……老師一口氣報了十幾個名字，同學們都在下面唉聲嘆氣，個個面露難色。
老師念完后，他把所念同學的名字寫在黑板上，讓同桌互相批改，之后老師一一檢查，發(fā)現答案很錯得離譜。“王於晨”寫成了“王魚成”，“翟思宇”寫成“宅四語”，“秦劍波”寫成了“錢剪破”，還有更離譜的呢，“張佳”寫成了“漲價”。哇，競有人把“鄧穎”寫成了“等姨”、“鄧疑”。真是五花八門。
接著老師語重心長地對我們說：“我們班幾十個同學，大家朝夕相處，應該說很熟悉吧，但還有很多同學寫錯了他們的名字。這說明有些同學對身邊的人、事、景、物熟視無睹，視而不見，難怪他們每次作文都感到沒有東西可寫。今天讓大家默寫同學的名字，就是要讓大家做生活的有心人，平時多留心身邊的事，只有這樣，才能積累起豐富多彩的寫作材料。”我們聽了茅塞頓開，老師的用心真是良苦。
【不尋常的考試作文】相關文章：
不尋常的考試(不尋常的考試作文600)12-21
不尋常的考試_作文09-06
不尋常的考試作文08-24
不尋常的考試_750字02-11
不尋常的考試_650字02-22
初三考生作文:不尋常的考試01-18
不尋常的考試-敘事作文550字03-03
不尋常的考試作文9篇12-21
不尋常的考試作文（精選39篇）04-14