將考試進行到底――無論從哪個角度來說，我們都有十足的理由認(rèn)真貫徹這一偉大政策。
首先，考試是極有淵源的。據(jù)史料記載，隋朝老祖宗時就有了科舉制度。從院試開始，再經(jīng)過鄉(xiāng)試，會試，殿試，層層篩選，網(wǎng)絡(luò)天下才。從此，科舉制度就有了它1300多歲的壽命。唐太宗李世民曾用“如魚得水”四個字形容考試的好處�？梢娺@考試是極其有利的。而眾學(xué)子呢？自然是要十年寒窗苦讀了�！皶凶钟蓄伻缬�，書中自由黃金屋。”為權(quán)利，名譽，地位，不惜蓬勃少年讀成白發(fā)老翁，也是無怨無悔。一旦金榜題名便“咸魚翻身”了。可見考試自古便具有強大的誘惑力，自古人民便堅信，一定要“將考試進行到底”！
科技在發(fā)展，社會在進步，古時當(dāng)然不能與現(xiàn)今的考試相提并論。但細(xì)思之下，好象又有許多相似之處。
其實，考試是很簡單的事情。只要平時煉好“基本功”。上課，準(zhǔn)備一個好記性，幾下老師夠下的重點難點烤電就行。記住！上課可不能搞小動作或是冒雜音，要與老師的思路一制，老師講的要一個字不落地存在腦袋里。消不消化沒關(guān)系，只要能應(yīng)付考試就行――這可是要考好的最佳辦法。復(fù)習(xí)，有老師的.標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生不必殫精竭慮地去思考，動腦筋簡直太愚蠢了，正確率還不一定高�！督梯o》上的思路一大堆，照著做就萬事大吉了，不要再獨樹一幟地來什么新思路新解法，考試的分?jǐn)?shù)可是憑著標(biāo)準(zhǔn)答案來給的。老師高興，家長開心，自己也便前途無量了。
要注意一點的是，不要別具一格當(dāng)異類。什么“多才多藝的復(fù)合型人才”，什么有創(chuàng)新思維的“新人類”，什么“一技之長”，統(tǒng)統(tǒng)打垮！有那些“不務(wù)正業(yè)”的時間，還不如多背兩個單詞，多練幾道題，考試還可以多得幾分。要得高分，就得“全面發(fā)展”。語數(shù)外物化政史地生，一樣都不能落下。如果你對物理極為感興趣且又擅長此科，要想進高等學(xué)府深造，總分上不去，你就是愛因斯坦也白搭！不信，你試試沒有高分，誰人要你？
眾所周知，我國地大物博，人口眾多。也許真的是精英匯萃，所以，為了選拔更優(yōu)秀的人才，為了爭當(dāng)更優(yōu)秀的人才，我們必須要以考試的名義，以考試的形式，讓自己脫穎而出，所以，我堅決擁護：將考試進行到底！
為考試歡呼吧！一月一大考，三天一小考，如今我們已煉就一副“銅頭鐵臂”！
再次呼吁――將考試進行到底！
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