無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的重要的決定-記一次考試作文600字-六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我慌，非常的慌，因?yàn)槲乙呀?jīng)兩節(jié)課沒(méi)來(lái)了，他們學(xué)了比較級(jí)，但我才剛剛拿到資料單。老師給了我們半節(jié)課復(fù)習(xí)和講課，我只能手忙腳亂地按表格寫的走，生怕一個(gè)回頭知識(shí)點(diǎn)就丟了。趁著作業(yè)上交的空隙時(shí)間還有排隊(duì)時(shí)間，我把比較級(jí)的變化和形式背了下，祈禱能亡羊補(bǔ)牢。上課講的聽(tīng)不到，那我只能背書上資料了。萬(wàn)一考試考到的話，我說(shuō)不定還有頭緒和答對(duì)的可能。希望這個(gè)決定可以幫我考個(gè)高分。
老師講了幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，然后發(fā)試卷。兩節(jié)課，我不入地獄誰(shuí)入地獄！來(lái)！我抱著赴死的決心開(kāi)始聽(tīng)聽(tīng)寫。然后鉆鉆播放的空子做選擇題，多留一點(diǎn)時(shí)間給自己猶豫。第二題我讀音不同的單詞。我念了半天的音節(jié)，頭都念大了還沒(méi)找出來(lái)，別人都寫到選擇題第二面了！死就死！反正我也判斷不出，選個(gè)比較像還合眼緣的好了。到了致命選擇時(shí)間。這幾節(jié)我雖然不在，但老師剛剛講的語(yǔ)法點(diǎn)真真是救我老命，果不其然考到了。我暗自欣喜地寫上了a、c、c，這三道全是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我感覺(jué)這次真不會(huì)那么差了。
寫完翻譯，考比較級(jí)的變化了。還好我抱上了佛腳，考試前多瞄了幾眼表格，算是有點(diǎn)印象，猜都能猜個(gè)八九不離十。仿句的格式很長(zhǎng)，而且……跟前面的選擇題有點(diǎn)關(guān)系，我多留了個(gè)心眼，刷刷地趕著后邊題目的進(jìn)度。好幾次我的手寫的都很酸，痛得我筆都拿不住了，但我沒(méi)放下。我！勇士！莽夫！豈會(huì)怕這些？寫完最有把握的`閱讀題，我回頭去看那道令我迷茫和頭痛的選擇題。我不斷念著題目，一個(gè)恍惚間，我都不認(rèn)識(shí)那些字了。最后，我選了原形。
我選擇馬上交卷，手上的試卷仿佛燙手山芋，我的馬上送走。我是第一個(gè)交卷的，看那鮮紅的筆墨從我的試卷上劃過(guò)，我的心提到了嗓子眼上——扣了四分……我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。只扣了四分？前面那半堂課，簡(jiǎn)直就是救星！這個(gè)決定真的很重要。
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