在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的緊張的樂理考試-記敘文作文1000字，希望能夠幫助到大家。
今天是樂理考級的日子，我早早地就來到了少年宮的大門口，把準考證交給輔導老師進行登記。
這次考級的同學很多，熙熙攘攘排了一長隊，等人到齊了，輔導員就開始給我們講考試須知。這次考級不再是筆試，而是在電腦上進行答題，所以，如果操作發(fā)生了錯誤，那么后面所有的答題就將作廢，這為考試增加了許多難度。
這次考級不僅操作方式不同，而且還增加了一項新的考題：視唱。顧名思義，就是看著譜子唱。一道視唱題有30分，比分很大，所以，如果最后一題視唱出了較大的錯誤，考級說不定就通不過了，這也讓我不由得有些緊張。
講完考試須知，輔導老師就把我們帶上了考試的大樓。上樓梯時，我緊緊地攥住準考證，心里不斷地重復著考試須知，越想越緊張，心臟都快跳到嗓子眼了，就怕在考試時遇到不會的該怎么辦。
到了考場的門口，寬闊的大廳里，回蕩著其他同學試唱的聲音，涼絲絲的空調風迎面吹來，讓我頓時清醒了不少。輔導老師把我們的座位安排好，便坐到一旁，開始監(jiān)考，口中還不忘提醒我們注意事項。
我深吸一口氣，把耳機戴好，頓時，四周都安靜了，我仿佛來到了一個與世隔絕的地方，所有的注意力都集中到了眼前的'電腦上。我把準考證號看了兩三遍后，才開始填寫。準考證號填好，進行登錄，確認信息準確無誤后，便開始考試了。系統(tǒng)的讀題聲在耳
邊回響，我很快地做了一題又一題，也做越有信心起來。
突然，一道題把我難住了，題目要求是：聽下面兩個音，判斷分別是小三度還是大三度。問題不是出在認不認識小三度和大三度，而是，我似乎有點分辨不出這是哪兩個音，這下可把我難住了。看著右上角的考試倒計時，我又不由得緊張起來。每道題目可以有三次重讀的機會，我又點了一次重讀，想再聽一遍那兩個音。這兩個音似乎一個較低，一個較高，我在心中把do到si都唱了一遍，終于分辨出了，是do和mi，那就是第二個選項——大三度了。我迅速地選好，開始看下一題。這個小風波終于過了，我松了一口氣，繼續(xù)答題。
后面的題都很順，很快我就到了最后一題：視唱。我在視唱開始前的五秒倒計時時，先快速地把譜子看了一遍，熟悉了一下，便開始跟著屏幕上的光標進行唱譜。第一遍唱得還可以，但是似乎慢了幾拍，沒有跟上光標。我思考片刻，毅然決然地進行了重錄。唱到第三遍，我終于有些滿意了，也由于沒有再次重錄的機會，于是我點了提交。指尖點下去的那一瞬間，我如釋重負，心里那些緊張與不安都在一瞬間沉了下去。當屏幕上顯示考試完成時，我在內心歡呼了一聲：終于考完了!解放了!全身似乎都放松了。
考試考完了，我心中的焦慮也煙消云散，現(xiàn)在就等9月30號通知有沒有過了，我相信我一定可以的!
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