在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的考試悲喜錄作文，希望對大家有所幫助。
考試悲喜錄作文1
“考試如此焦慮，引無數英雄盡折腰。惜秦皇漢武，全部重考，唐宗宋祖，鴨蛋常常抱。一代天驕，成吉思汗，最后只把白卷交。”這是“沁園春？考試”。對于我這種除了英語其它科目都好的“學霸”來說，一般考試前我都得吟上一首。前不久，英語老師又對我展開了新一波“攻勢”——
“唉，你聽說了嗎？下午英語課要小測！”
“瓦特，我上次可沒抄單詞啊！”
“活該，你聽天由命吧！”
“啊？”
想必你也猜到了，這就是小測前我和后桌的“秘密接頭”，那個沒抄單詞的就是我，對于英語，我對它的想法是這樣的：
我是一個中國人，中國語言多么美妙，平下去入，偏偏要學什么ABCD，奇形怪狀的字母真纏人。我學不好英語，不能說明得了什么，只能說明一點，那就是——我是一個愛國的人！
可不久，我開始吟“沁園春？考試”，便發下一張“天書”。只見同桌勝券在握，奮筆疾書，我記得他對我說過的：“我最喜歡考試了，考得好，我就有理由讓我爸意思意思了！”
可“幾家歡喜幾家愁”，看著他信心滿滿，我只能“點兵點將”，蒼天啊，我的成績由你掌控了！蒼天還是眷顧著我，讓我發現了“新大陸”——后桌！他不像同桌把答案捂得嚴嚴實實，于是我“趁虛而入”，抄答案的感覺就是爽。
成績下來了，想不到后桌這次竟發揮失常，把我也拖下了水。
考試悲喜錄記錄著我亦喜亦悲的.考試經歷，并有一條不變的宗旨——寧愿誠實的不及格，也不要虛假的一百分。
考試悲喜錄作文2
當成績單來到我們手中，總是有人歡喜有人愁。喜的人歡呼，愁的人唉聲嘆氣，完全是兩種截然不同的狀態。
一次期末考試，就可以突出這喜與愁。
鈴聲響起，走廊上一個人也見不著了，監考老師默默地將那明黃的公文包拆開，取出一疊白花花的試卷。我內心緊張而期待，因為我的成績往往都不賴，可以稱得上拔尖了。
我看了看周圍的同學，呼了一口氣，埋頭開始做題。考試的時間并不長，一會兒就結束了。考試結束后，所有人最常做的事就是翻書。這時，教室里就會傳出各種聲音，“唉，這題我本來都是正確的，怎么改了呢？怎么改了呢？”“太好了，蒙對了！”等等。
休息了幾天，那些題目其實我們已經記不清了，心中那塊名為忐忑的石頭卻提了起來，這成績決定了假期的命運。想到這兒，我不禁咽了幾口口水，心里也在祈禱，卻還是感覺這天氣如此灰暗。
學習委員穿梭在各個座位，有的人臉上露出了笑容，有的人則呆若木雞，還有人已經要溢出眼淚了。
隨著時間一點一滴地流失，我越發緊張，不由自主地屏住了呼吸。試卷放在桌上，我用手擋住了阿拉伯數字，一點一點地挪，可是內心又無比地焦急，終于我的手猛得松開，一個令我難以置信的數字出現了，一個鮮明的`“97”寫在了右上角，我歡呼雀躍起來。
有不少的好友來找我訴苦，得知我的成績后一個個瞪視，有的人甚至想要對我“拳腳相加”。沒辦法，“學霸”難免會遭遇仇恨的眼光，低調的我無比得意，天氣也晴朗了。
“幾家歡喜幾家愁”，好朋友唉聲嘆氣，我卻得意洋洋。班級一面陰云密布，另一面卻陽光明媚。這便是考試悲喜錄的其中一段故事，會不會有更悲慘或更愉悅的成績故事，誰也不知道。
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