在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的考試奏鳴曲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試奏鳴曲作文1
前奏
11月11日，也就是全國一年一度的光棍節，不知老天爺是不是吃錯藥導致心情不好，學校竟然要進行期中考試，神啊！不能看在我也是個“光棍”的份上放過我嗎？不憐憫一下也不至于做這種雪上加霜，在傷口上撒鹽的事情吧！反抗無效的我只得默默地認了命。
發展
在考試就要來臨的前幾天，真是一段不堪回首的噩夢，每天做作業，背單詞，背古詩，背文章，這不是啞巴吃黃連——有苦說不出嘛！誒！抱著鞠躬盡瘁，死而后已的心情，開始了慢慢復習之路。
高潮
今天，就是11月11日了，誒！我走進了考場，突然發現了最后面的墻上有一張中國地圖。我看了看自己的座位，又看了看地圖，搖頭認命，誰讓我是個高度近視患者呢！卷子發下來的那一刻，感覺心都要停止跳動了，無視掉監考老師的提醒，我立刻把考卷看了個遍，發現大部分不是很難時那種慌亂的感覺才褪去，剛開始還好，頭腦比較清醒，按照老師教的步驟一步步做下去，后來腦袋越來越混亂，我的臉隱隱發燙，甩了甩腦袋才好一點，辛虧做的是小科，要是在做英語那些科目時還不死定了。兩天的考試可真不是蓋的，考場里那沉靜到無法呼吸的空氣我到現在都是刻骨銘心的，考完試一回家就累趴下了。
結局
幾天后，我來到了學校，懷著忐忑的'心情等待著考試的成績，卷子一發下來，我立馬喜笑顏開，喲！考的還挺不錯的，語文不行才90分，數學還不錯107分，英語棒棒噠112分。松了一口氣后就開始得意起來了，感覺自己都要打自己一頓，考試考得是挺不錯，但還是不要考太多，不然會累死的，經過這次考試我認識到了自己的實力，下次一定要考的更好！
考試奏鳴曲作文2
前奏
“一、二節課要考試，考五單元和六單元！”數學老師走進教室，隨口說道。
這句話可驚動了正在早讀的全班同學。大家七嘴八舌：
“兩位數乘兩位數、面積單元、怎么都是我的弱項啊！”
“這……上課開小差了，正方形面積怎么求？”
“昨天沒復習！糟了。”
有的人議論紛紛，有的人鎮定自若，更有不少人“臨時抱佛腳”。
第一樂章：考試開始
“叮呤呤……”楊老師抱著一沓厚厚地的試卷大步流星地走上講臺。她先用目光掃視了一眼教室，接著發下試卷。
教室里靜得出奇。老師當然優哉游哉，而我們只能拼命答題。“乒乓砰嗞！”我向后看去，鄔宜融正拿尺子玩得不亦樂乎呢，準備吃鴨蛋吧！
第二樂章：“人才”涌現
與卷子“血拼到底”吧！大多數學生已和最后一道題——應用題“正面交鋒”。應用題較難，這使我們班涌現了三大批“人才”——抓耳撓腮人才，瞄眼偷看人才，發送紙條人才。這不，曾佳文瞄了賴彥嘉試卷一眼，當場就被同學舉報。曾佳文不死心，到頭來還是老師更加嚴厲的警告。啊？曾佳文又偷看，真是一個大“人才”啊！牛！
第三樂章：塵埃落定
“交卷！”楊老師一聲令下，那些沒做完的同學，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，恨不得老師再給一節課。“交——卷！”楊老師聲音提高了八度，飛快地奪走學生手中的試卷，走出教室。這時，有的人垂頭喪氣，有的人暴跳如雷，有的人若無其事，有的人歡呼雀躍……
尾聲
《考試“小奏鳴曲”》徐徐落幕。不知什么時候又會上演另一曲呢？
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