在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的考試作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
考試還是準時的開始了，老師也是準時的到達了現場，大家這也是為了期中考試！
老師和我事先猜想的一樣，把前面聚集的這一群人調開了，把其中的一部分安排到我們后面的另一側空余的地方，不過那里明顯可以看見人不是很多。不過前面這里的人還是很多的，老師也沒有把人全部分散開，就只是把這里很聚集的人換了一下子，其他人還是在原地考試，看來又是一個痛苦的考試時間！
這就導致我們的計劃全部泡湯了，一個老師就直接站在我們這里，另一個人就在最前面，那個人看去就不是十分嚴格的樣子，而且前面的人最多，他們這里估計可以看看別人的試卷，可是我們這里就不知道了，老師在這里一動不動。
我們原本的老師是我們的代課老師，也不知道為什么成為了今天的這個人，而且這人還在我們后面，我們就期盼著老師可以走一走，但是沒有想到的是一節課下來根本沒有轉悠一下，如果是我們的代課老師，他一定就會出去轉悠轉悠，他在上課的時候就會出去看看，可是誰能知道今天突然發現這個人被換了，我們這里的人這一次又是真實的實力了！
考試作文 篇2
作文檢查重點：
1.是否使用了正確的語法結構，比方說，動詞時態一致、主謂一致、用詞準確、詞性(尤其是名詞、動詞、形容詞)、名詞單復數、冠詞錯誤和介詞錯誤。
2.句式是否有變化 (如各種從句的使用、分詞結構等 )
3.使用了一定的詞匯量 ( 如用同義詞或詞組來避免過多的重復)
4.標點、拼寫沒有錯誤。
5.在每段的主題句中都表明了這個段落的中心思想，所有擴展句都緊扣主題。
6.使用了過渡性詞語，因而句子之間和段落之間都有邏輯性和條理性。
7.每一段話都得到充分的展開。
8.提供了足夠的細節、例子或論據。
9.明確的觀點。
10.每一段話都緊扣文章的主題。
1、3、4、6為考試時檢查的重點，最先檢查首段，和每段的`首末句。
除了最為基本的單詞，語法，句型變化外，我們還需要注意文章本身的邏輯性以及完整性，最后小編祝大家都能考出好成績。
考試作文 篇3
星期三，我們進行了一次第六單元的評估考試。昨天，試卷發下來了，我考了92。5分。成績不是很理想。
前面的基礎部分考得不錯，一分也沒扣。主要扣分在按課文內容填空和閱讀理解部分。特別是閱讀理解部分，這個扣分很不應該。因為我一看到下面的填空，就先去做填空了，把第一道題“給帶點 的字選擇正確的讀音”給漏了，扣了4分。回到家，我把試卷給媽媽看。媽媽一看到閱讀理解的扣分，非常生氣，狠狠地批評了我。因為同樣的錯誤我已經犯了三次了。我自己也覺得很傷心，如果不是我 粗心大意，本來這次考試可以得“優”的。
我下定決心，改掉粗心大意這個壞毛病。做題目一定要一題一題接順序做，做完后要仔仔細細進行檢查。
考試作文 篇4
你知道嗎？前天，舉行了奧利匹克奧數考試。通過這件事，我深深體會到了謙卑的重要性。謙卑真的很重要，要不是謙卑，我就不會獲得金獎。
叮叮叮……上課了，老師走進教室，說：“有五個進入奧林匹克決賽，分別是陳、一、悅、吳、何，聽好了，這五個同學每次早讀都來我這補習。”老師話音剛落，王悅琛一點也不謙卑地說：“我就知道我進了決賽，我真是天才。”真正的學霸，我、吳卓優和王一童在私下交談：“王悅琛真不謙卑，我們還要一起多復習一下。”
第二天早讀，我們五個人去到辦公室，開始復習。陳宇銳有一道題不會做，就問王悅琛：“王悅琛，這道題咋做呀？”王悅琛一點也不謙卑地說：“呵呵，這都不會寫，看在你這么笨，我就告訴你吧！”陳宇銳又有一道題不會做了，不過他這次問的人是吳卓優，吳卓優謙卑地說：“這道題確實很難，我也想了很久。”其實他一看就知道了。
放學了，我們五個人聚集在班上做練習，王悅琛做到5：30分就走了。王一童問：“王悅琛，你才復習這么點，你不怕考不好嗎？”王悅琛一點都不謙卑地回答：“我可是上一屆拿到金獎的人，我可以復習少點。”說完便走了。但是我們四個人，卻復習到7：00。
開始考試了，王悅琛全都做完了，心里想：我這次肯定也是金獎！我也不檢查，就在那里玩。我們四個人，也全都會做，只不過我們一直在檢查，檢查出了很多錯誤。
叮叮叮……上課了，老師拿著五張卷子，說：“這次考試，有四個同學考得很好，不過王悅琛讓老師很失望，他只得到了銅獎，其它四個同學均是金獎。”“耶！”一群歡呼聲響起。
現在你知道謙卑的重要性了嗎？一定要讓謙卑陪伴我們一生。我覺得人不能驕傲，必須要謙卑地對待任何事情，否則事情就做不好。我打算以后一直保持謙卑的態度，一定不能驕傲。
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