在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的看圖作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
看圖作文 篇1
一個晴朗的日子，小猴到森林摘桃子。看見樹上的桃子又大又紅，不知不覺就摘了一大堆。這個時候，小猴心想：這么多桃子，怎么拿到家里去呢？小猴急得團團轉(zhuǎn)，突然，它想到了老師教過它遇到困難要動腦筋解決。于是，小猴絞盡腦汁。可是，還是想不出來。
這個時候，小兔提著一籃草走過，看見小猴急得像熱鍋上的螞蟻，就對它說：“小猴你怎么了？”小猴說：“這么多桃子，我怎么拿回家呢？”小兔連忙說：“別著急，我來想想辦法�！彼壑橐晦D(zhuǎn)，想出一個運桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過空籃子給小猴，讓它裝桃子。解下腰帶，用腰帶把草捆緊后，再往身上一扛。小猴對小兔說：“謝謝你幫我解決這個難題，我給你幾個桃子吧！”小兔子說：“不用了，助人為樂是我應該做的。”然后，它們兩個揮揮手道別了。
這個故事告訴我不論遇到什么難題，都要動腦筋思考。
看圖作文 篇2
一天下午，放學了，正好這時下起了小雨。
小明和小利沒帶雨傘，他們抱著頭，飛奔回家。老師見小明和小利沒有雨具，趕快帶上一把傘和一件雨衣，很快追上了他們。把雨衣給了小利，雨傘給了小明。老師卻淋著陪伴在小明和小利左右，雨越來越大。聰明的小明一把拉住了老師，舉起了雨傘和老師一起在雨中有說有笑的走著�？�，他們走的路雖然很滑，心里卻總是樂滋滋的，笑得那么燦爛。
到家了，小明和小利注視著老師遠去的.背影，揮著手激情的呼喚著；“老師，媽媽……”
看圖作文 篇3
一天，王曉虎走在回家的路上。突然他看見了一只受傷的小鴿子。
他心想《保護動物，人人有責》，他小心翼翼地把小鴿子帶回了家，回到家先把小鴿子小心翼翼地放在桌子上，曉虎弄來毛巾和鹽水給小鴿子清洗、包扎傷口。過了幾天，小鴿子的傷好了，王曉虎把它放回了大自然。他給小鴿子脖子上戴了一個蝴蝶結(jié)，向小鴿子揮了揮手。
王曉虎大聲說：“我有機會一定會去看你的!”
看圖作文 篇4
今天是植樹節(jié)，小軍和小紅正在植樹，小軍手握鐵鍬正挖著樹坑。
他們旁邊風景真美妙，鳥兒在歡唱著，云兒在飛舞著。
小軍說：“小紅請你幫我把小樹扶正�！毙≤娪纸o小樹填土，一棵小樹種好了。
春雨過后小樹長大了。
看圖作文 篇5
有一天，有兩只小猴子要出去玩，它們走著走著，來到了河邊。
遠望河的對面，它們發(fā)現(xiàn)有一大片的桃樹林，看著那一個個白里透紅的桃子，小猴子們口水直流，它們非常想要吃到桃子，可偏偏這條河擋住了它們的去路。
有一只小猴正思考著說：“假若有一只小船該多好啊!”另一只小猴突然歡呼大叫，并且用手指向遠處的岸上，原來那里正停放著一只小船。兩只小猴飛快的跑去，把小船移到了水里。兩只小猴高興的坐上小船向桃樹林出發(fā)了。
兩只小猴就這樣過河了。
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