看圖作文是先仔細觀察圖畫，然后根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。學生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內涵和 命題要求寫作文。
二年級看圖作文：蘑菇傘
一天，天氣晴朗，天空中飄著幾朵雪白雪白的云。兔媽媽讓小兔紅紅去看一看蘿卜長得怎么樣了。于是，她到菜地里看蘿卜，可是，只有一棵蘿卜長得很成熟了，她高興地上竄下跳，別的蘿卜都沒有長成熟，心想：我還是過幾天再拔吧。于是，她就在菜地里玩了起來。
突然，天空電閃雷鳴、狂風怒吼，下起了傾盆大雨，小兔紅紅驚慌失措，突然，小兔紅紅急中心智，看見了一棵很大很大的蘑菇，她自言自語地說：“這么大的蘑菇能當一把傘。”
于是，小兔紅紅把蘑菇從地里拔了起來舉到頭頂上把它當做傘，忽然，她看見一只小松鼠，它淋的濕露露的像一只落湯雞，于是，她向小松鼠招了招手說：“小松鼠，你快到我的蘑菇傘下蔽一蔽雨吧。”小松鼠說：“不用了，謝謝你紅紅。”小兔紅紅又說：“你這樣會生病的。”于是，小松鼠來到了小兔紅紅的蘑菇傘下蔽雨了。
這時，雨漸漸變小了，小兔紅紅問小松鼠：“你的家住哪呀?我送你回家吧。”小松鼠說：“我的家住在樹上，你把我送到樹下就行了。”于是，小兔紅紅把小松鼠送到樹下說：“這把蘑菇傘送給你就當是紀念吧。”回到家，小兔紅紅把這件事一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了表揚她說：“你真是一個愛幫助他人的好孩子。”
二年級看圖作文：蘑菇里的學問
忽然，烏云密布，嘩，嘩，嘩，下起雨來了。小白兔把采來的大蘑菇當傘用了，他打著蘑菇傘心里想：“這回可淋不著我啦。”
走著走著小白兔看見了小蜜蜂，他說：“你到我這兒來吧。”小蜜蜂說：“謝謝你!小白兔。”
小白兔又看見了花蝴蝶，他說：“蝴蝶姐姐，別淋壞了，快到這兒來吧。”小白兔、小蜜蜂和花蝴蝶一起往回走，他們走著走著，看見一只小螞蟻。
小白兔說：“快到蘑菇傘下來!我送你回家。”小白兔把小蜜蜂、花蝴蝶和小螞蟻都送回了家，自己的衣服卻淋濕了。
小白兔回到家，把淋濕的衣服晾在外面。
天晴了，太陽公公出來了，看著小白兔笑，好像對他說：“小白兔真是個助人為樂的好孩子。”
二年級看圖作文：蘑菇里的學問
一場大雨過后，空氣格外清新，天邊出現了一條彩虹，一派生機勃勃的景象。
小兔子菲菲和媽媽挎著籃子，有說有笑地來到了大森林采蘑菇。
大森林里鳥語花香，草地濕淋淋的。一片片草葉上，滾動著一顆顆晶瑩的露珠，花朵們更加精神了。“啊哈!這大森林里的蘑菇真多呀!”菲菲一邊采一邊說，“可惜呀!這蘑菇都沒有穿‘花衣裳’。”兔媽媽說：“雨后蘑菇可多了，我們已經采了一籃子了。”
走著走著，她們來到了森林深處，“咦?多漂亮的蘑菇呀!”菲菲驚喜地喊道。只見草叢中長著一朵小蘑菇，黃色的外衣，白色的斑點，多可愛呀!菲菲準備伸手去摘，媽媽擺擺手，拉開菲菲，說：“孩子，你別去摘!千萬別摘!”“為什么?”菲菲丈二和尚摸不著頭腦。“你別看這蘑菇長得美，但是越漂亮的蘑菇毒性越大。”“呀!快把這些蘑菇扔了!”菲菲大叫道。媽媽指了指籃子里的蘑菇，說：“你看，這些并不是毒蘑菇。這些蘑菇雖然長得灰頭土人、臉，但可好吃了。記住，看事物不要被表面現象迷惑呀!”菲菲若有所悟地點點頭。
天黑了，菲菲和媽媽踏著夕陽的余暉滿載而歸。菲菲想：蘑菇中的學問真不小呢!
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