在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小鳥學本領看圖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小鳥學本領看圖作文1
一天清晨，鳥媽媽把小鳥叫醒了，對它說：“孩子，你已經長大了，該出去學本領了。”小鳥聽了媽媽的話，點點頭走了。
小鳥飛到一棵松樹邊，看見一只小松鼠在樹上一會兒玩彈弓，一會兒蕩秋千，自由地從一棵樹上跳到另一棵樹上。小鳥看見了好羨慕呀，落在樹上對小松鼠說：“松鼠哥哥，我能和你學爬樹嗎?”小松鼠想都沒想就答應了。小鳥和松鼠沒學一會兒，它的`視線就被轉移了，原來看見一只大雁高高地飛上云端。小鳥丟下一句話：“我不學爬樹了，我要去學飛翔。”說完就風風火火地去追大雁了。
小鳥一邊飛一邊喊：“大雁阿姨，你怎么飛得那么快，那么高?能教教我嗎?”大雁聽了說：“跟著我，我來教你。”小鳥就跟著大雁后頭飛起來。它們飛過一條大河，小鳥看見一只鴨子在河里快活地游泳。小鳥說：“我也不學飛了，我要和小鴨子學游泳。”
就這樣小鳥學學這個、學學那個，一天下來，什么也沒學會。小鳥回家把一天的經歷告訴了媽媽，媽媽聽了語重心長地說：“孩子，做事不能半途而廢，要一心一意才能成功。”小鳥聽了點點頭。
小鳥學本領看圖作文2
一天早上，陽光明媚，微風習習。在一片美麗的森林里，有一只活潑可愛的'小鳥，它想學一點兒本領。它看見一只松鼠在樹上快樂地跳來跳去，小鳥很想學跳躍，它對小松鼠說：“我可以向你學跳躍嗎？”小松鼠說：“可以呀。”但是小鳥學了幾天就不學了。小鳥看見一只大雁在空中自由自在地飛翔，它對大雁說：“我可以向你學飛翔嗎？”大雁說：“可以呀。”可是小鳥學了不足一星期，它覺得很疲勞，又不想學了。過了一個月，小鳥看見一只鴨子在河面上興高采烈地游來游去，小鳥對鴨子說：“我可以向你學游泳嗎？”鴨子說：“可以呀。”學了幾天，小鳥又放棄了。
小鳥很悲傷地回家了，看見了媽媽，傷心地流下了眼淚，媽媽語重心長地說：“孩子，做事情不要三心二意，要一心一意，才能把本領學好。”小鳥聽了媽媽的勸告，它羞愧地低下了頭，第二天，小鳥再次飛到森林里向松鼠、大雁、鴨子重新學習本領，這一次，它不再三心二意，終于學會了跳躍、飛翔、游泳。
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