如果您愛(ài)您的孩子，就把他送去學(xué)奧數(shù)，因?yàn)檫@里是天堂；如果您恨您的孩子，就把他送去學(xué)奧數(shù)，因?yàn)檫@里是地獄。
我一直認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的學(xué)生，直到開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)。進(jìn)入六年級(jí)，為參加小升初考試，我參加了奧數(shù)培訓(xùn)班。
第一天老師為了了解我們的基礎(chǔ)，對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。面對(duì)似曾相識(shí)的試題，雖然我的大腦開(kāi)足馬力，但就像陷入一片沼澤，越掙扎、陷得越深，到最后終于沒(méi)過(guò)頭頂，大腦一片混沌，感覺(jué)周圍漆黑一片。試卷發(fā)下來(lái)，天哪，9分……真是開(kāi)天辟地，感覺(jué)到那顆高傲的心在一點(diǎn)一點(diǎn)破碎，疼。
幸運(yùn)的是老師留下了我們，讓我們?cè)囎x一段時(shí)間。我珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，投入全部的精力。輔導(dǎo)時(shí)專心致志，回到家精疲力竭，還要完成該死的家庭作業(yè)。即使這樣努力，經(jīng)常還是模糊不清。身邊的同學(xué)一個(gè)一個(gè)離開(kāi)，我的心也在動(dòng)搖——放棄還是堅(jiān)持，就像兩條蟲(chóng)子不斷啃食著我的意志。
有一天，輔導(dǎo)班講解林清玄《田上的百合花開(kāi)》，“我是一株百合花，不是野草。唯一能證明我是一株百合的辦法，就是開(kāi)出美麗的花朵”。這段話一直浮現(xiàn)在腦海里，讓我冰冷的心暖暖的。是啊，如果選擇做潔白的花朵，就要努力開(kāi)花，否則和野草有什么兩樣。
以后的日子，雖然依舊有深?yuàn)W難解的怪題，但是我不再有放棄的念頭，因?yàn)槲抑雷约哼x擇了什么。堅(jiān)持一個(gè)月后，我學(xué)會(huì)了裂差、裂和、解方程；堅(jiān)持三個(gè)月后，我能熟練解決中難度的應(yīng)用題；堅(jiān)持到現(xiàn)在，我經(jīng)常能夠及格；堅(jiān)持到最后，我……
感謝那段特殊的日子，他讓我明白在選擇放棄和堅(jiān)持之前，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己的心——你愿意做花還是草。
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