在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初中開學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中開學作文 篇1
新學期，新起點
伴隨著優美的環境，和煦的清風，我告別了父母，來到了我曾經夢寐以求，而今天終于有幸就讀的學校——楓楊外國語中學。
初中是人生生活的一個重要的轉折點。在初中，我們不僅要學習很多的知識，更重要的是培養良好的習慣。大多數人在一開始，都不會適應初中的新生活。而我也是一樣，在前三天，我不適應的東西非常多，諸如每天都要六點十分起床，起床完以后還要跑操，晚上需要進行兩個小時的晚自習，等等。
老師說：“遵守這里的紀律，你會過得很快樂，否則你會過得很痛苦。”前三天，我度日如年，因為我感覺這里的生活實在是太難受了。很多的紀律都和我的習慣不一致。尤其是在第三天，我在午休時看書，
被生活老師收了，我很傷心。我下定決心，一定不能再這樣了，要不然就真像老師說的一樣，我會很痛苦。到了星期三，我開始努力遵守紀律，有的時候，還會幫老師擦擦黑板。爸爸在家長開放日也和我談話，要我一定要遵守學校的紀律，維護集體生活的秩序，做個有良好習慣的中學生。我嚴格按照學生指導手冊的要求學習和生活。我受到的不再是老師的批評，而是表揚。這是對我轉變的肯定，我心里也美滋滋的。
學習也是在學校必不可少的一部分。很難察覺到的是，學習的時候，時間就像水流一樣，靜靜地從身邊流過。第一周，我在課堂上表現很活躍，緊跟老師思路，發言也是全班比較積極的。每節課四十分鐘的時間，對于我來說，根本就不夠用，尤其是史地生政這四門課，這是我很喜歡的課，但是我總抱怨：“這怎么這么快就下課了呢？”比起生活方面，我覺得我在學習方面表現的還是不錯的。
楓楊正在培養我很多良好的習慣：比如做事不磨蹭、獨立完成事情等，相信在楓楊這所很適合我的學校里學習，我一定會成為一個很優秀的人，鮑奕霖，加油！
初中開學作文 篇2
又是一年開學時。
走進校園，還是如往常一般，一股書香味迎面而來，學校里充滿了朗朗的讀書聲。
又是一年開學時，即滿懷期待，又充滿忐忑。
迎著涼爽的秋風，塌著金色的步，我們來又到了校園，在這個充滿歡聲笑語的地方，我們開始了又一學期的生活。一張張熟悉的臉龐出現在我們的面前，讓我們倍感親切。
秋風送走了一批秋葉（畢業生），迎來了一批瓜果（新生）。秋葉在秋風的教育下，勇敢地走了出去。瓜果在秋雨的滋潤下，勇敢的走了進來。
又是一年開學時。
兩旁的花朵和果實發散出來的`清香，夾雜在空氣中，撲面吹來。淡藍的的宿舍樓仿佛是一張碩大的天幕，美麗極了。遠處傳來了幾聲鳥鳴，清脆，動聽。
這個學期，是我們初中時代的一個轉折點，前面的困難數都數不盡。我相信：堅持不接，就一定會成功。
看，蔚藍的天空，那是鷹飛過的足跡；看，清澈的小溪，那是魚兒游過的的痕跡；看，繽紛的彩虹，那是我們走的過地方。
初中開學作文 篇3
日又回到了熟悉的校園――開學嘍! 校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故;熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土…….敬愛的老師們，親愛的同學們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：一日不見，如隔三秋，我們呢?辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語――談論著趣事，交流著收獲，品評著新衣……的塵土…….
舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個學期里，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴!叮鈴鈴!……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了凈化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什么呢?是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……?老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。我認為同學們不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭.上課時，同學們認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外.我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎?發新書嘍!”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦! 班上的男同學爭先恐后，班上的男同學爭先恐后，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。
可以這樣說，我的初一生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造!使我們的人生變得靚麗多彩!
初中開學作文 篇4
作為一個中學生，到了初三才知道我到底該干什么，真的是挺失敗的。
剛進入中學，覺得這和小學其實也沒什么大區別，就是換了一批老師，一批同學，一個新環境罷了。
我跟小學的時候一樣學習、生活。爸媽都說初中生壓力很大，可我并沒有感到是這樣的。我覺得很輕松。于是，我也不管其他的，一有時間就玩。平時的看書、背誦都被我荒廢掉了。
可意想不到的是：第一考試，我考得還不錯。于是，我就更加肯定了：初中其實挺輕松的。我仍瘋狂地玩耍。可第二次情況就不一樣了，我考得比第一次差多了。我不以為然，覺得這就是一次失誤，下一次一定能考好的。可事實并非如此，期末的時候，我又一次失敗。但我仍毫不感覺，心想：離初三畢業還早著呢!
到了初二，我的成績一直很不理想，所以心情一直也很不好，回到家中，還得聽爸媽嘮叨，我也總是找一些理由。他們總是給我開些條件，說我自己不自覺，這樣才能給我點壓力。可事實是：他們完完全全錯了。他們開出的條件對我完全無效。連我自己都開始感覺奇怪了。我仔細一想，好像還真沒什么東西能給我壓力。頓時覺得自己像個和尚，身心了無雜塵。我覺得努力一次。果然，成績有了好轉。
以后每個星期五，我都會在心里策劃好要怎么樣復習，可往往都難以實現。原因有兩個：一是因為家中太吵了，二是因為一回到家中完全沒有干勁了，就只想玩。面對這些情況，連我都開始著急了。我突然意識到一個問題：我缺乏一件事讓我拼命去實現。于是，我便拼命思索著，想找到那件事。結果一無所獲，
老師們常說：“初三是個創造奇跡的地方。”我一直不信。直到我變成了初三學生。
我遇到了于老師，于老師在開學的時候就多次鼓勵了我們。我回到家，覺得自己由內而外散發著正能量。一向懶惰的我突然反常的想要多寫些作業。就在這時，我想到了一個我在小學時的一個誓言。那是一件對我十分重要的事。當時，我興奮地有點難以控制情緒，全身不斷的發抖，興奮的都快哭出來了。因為，那可是我跟重要的朋友的約定啊!那正值國慶節，以往國慶節都是跑親戚，少有時間，頂多有一天空余。平日，我都是玩的。可那次，我為即將來臨的考試做了點小準備。雖然還是玩得多，但比起以往，已有了進步，考下來，成績的確是比以前好了許多。
但是，我這個人忘性很大，多虧了于老師每星期都會說一些振奮人心的話，讓我感到一種難以用語言形容的心情，讓我奮勇向前。可能是雄心壯志吧。可我還離我的目標差遠了呢!現在的情況是：一個在天上，一個在地下。但我仍會努力地追趕我的目標，就像夸父追日一般。但我一定會追到這個太陽。
我相信奇跡，我相信明天，我也相信我能追上我的目標。我正向著我的目標奮勇向前。遇到挫折，我也不會害怕。因為我有強大的意志力以及一顆勇敢的心。
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