在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的即將開學作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
即將開學作文 篇1
盼呀，盼呀，終于盼到了新學期的第一天。
早晨，我匆匆吃完飯，背起新書包興致勃勃地向學校走去。來到學校，首先映入眼簾的是美麗而又整潔的校園，操場上早已是人山人海，許多大姐姐、大哥哥帶著喜悅之情在說笑著，我也迫不及待地走向教室。
哇，許多同學都到了，他們個個精神抖擻，談論著寒假里的趣事。我靜靜地坐在那兒，等待著老師的到來。
一會兒，老師邁著輕盈的步子，笑盈盈地來到教室。她和藹可親地和我們打招呼，關心地問我們寒假里的情況，然后帶領全班同學到操場升旗。面對冉冉升起的國旗，我激動不已，心想：“我來到新學校，我一定要發憤圖強，取得優異成績。”
會后，回到教室，老師給我們發了新書。接著，新學期的第一節課隨著鈴聲的響起開始了。
即將開學作文 篇2
開學了，我終于能見到我的好朋友了。報到那天，我背著書包，提著禮物盒，走進了校園。我突然發現，校園的一切，都變得越來越漂亮了。我迫不及待的想見到我的好朋友，我迅速的跑到教室，見到了我的好朋友高雅情，我從禮物盒中拿出一個手鏈送給她，并且請她吃了我和媽媽制作的餅干。我挨著窗臺邊向下看，下面人山人海，校門外是各種車輛。我猜這些人可能都是為孩子報名上一年級的吧。不一會兒，楊雨晴也來了，她見到我，就忙的過來擁抱我，我把另一個手鏈送給了她，也請她一起吃了餅干。
今天是我最開心的一天。
即將開學作文 篇3
又要開學了，讓我們再讀一遍龍應臺寫給安德烈的一段話。 “孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的`生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”
——致即將開學的孩子們
對我來說最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快樂。而在現代的生活架構里，什么樣的工作比較可能給你快樂？第一，它給你意義；第二，它給你時間。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜，容許你去充分體驗生活，你就比較可能是快樂的。
至于金錢和名聲，哪里是快樂的核心元素呢？假定說，橫在你眼前的選擇是到華爾街做銀行經理或者到動物園做照顧獅子河馬的管理員，而你是一個喜歡動物研究的人，我就完全不認為銀行經歷比較有成就，或者獅子河馬的管理員'平庸’。
每天為錢的數字起伏而緊張而斗爭，很可能不如每天給大象洗澡，給河馬刷牙。我怕你成為***，不是因為他沒錢沒名，而是因為他找不到意義。
我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么練'平庸’這個詞都不太有意義了。'平庸’是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負責對象，安德烈，千山萬水走到最后，還是'自己’二字。
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